請來看看我們的村莊教案

1、請來看看我們的村莊黃?。喝~雨倩教材分析:請來看看我們的村莊是一首西班牙兒童歌曲,節(jié)奏輕快、旋律流暢、歌詞詼諧，表現(xiàn)出動物朋友的熱情好客。歌曲中穿插模擬動物的叫聲，歌唱時有一種身臨其境的感覺，更增添了兒童演唱的興趣。歌曲為降E大調(diào)，四二拍，由六個樂曲組成，歌曲前四個樂句，每個樂句都是4小節(jié)，多以八分音符和二分音符構(gòu)成，旋律進(jìn)行平穩(wěn)。歌曲第二樂句是第一樂句下行二度摸進(jìn)，第三樂句節(jié)奏與前兩個樂句形成對比，第四個樂句平穩(wěn)地結(jié)束在主音上。第三樂句與第四樂句的句尾都由休止符組成，便于學(xué)生模仿動物叫聲。第五、六樂句為擴展樂句，第六樂句是第五樂句的下行二度摸進(jìn)，弱起進(jìn)入，節(jié)奏密集，加上特有的襯詞渲染，情緒更加

2、歡快、活潑。教學(xué)目標(biāo)：1、 可以邊演唱邊表演，開心投入到表現(xiàn)歌曲的快樂中。2、 能夠完整演唱歌曲請來看看我們的村莊。3、 能模仿不同動物的叫聲，培養(yǎng)學(xué)生用音樂的語言表現(xiàn)不同事物的能力。4、 學(xué)習(xí)換氣記號，在適當(dāng)?shù)牡胤接谜_的方法換氣。5、 能夠選擇律動、打擊樂器伴奏等多種形式與他人合作進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。教學(xué)重難點：1、在歌曲適當(dāng)?shù)牡胤?，?biāo)注換氣記號并按要求演唱。2、在12、16小節(jié)模仿動物叫聲，參與歌曲表現(xiàn)。3、用打擊樂器：搖鈴、沙錘、雙響筒為歌曲伴奏。教具準(zhǔn)備：自制課件、電子琴、搖鈴、沙錘、雙響筒等。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：在老師電子琴的伴奏下學(xué)生用歡快優(yōu)美的聲音邊演唱歌曲邊給樂曲打

3、拍子。一、導(dǎo)入1、節(jié)奏游戲，運用以下兩種節(jié)奏型進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練以及解決本課的一個教學(xué)難點： X XX X X X XX X X X X X X X X X XX 運用聲勢跟著老師學(xué)習(xí)拍節(jié)奏：老師先完整地示范一遍，再進(jìn)行進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生用自己喜歡的方式拍出以上兩種節(jié)奏型。打拍子念節(jié)奏：老師先完整地示范一遍，再進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生單獨念節(jié)奏。二、欣賞樂曲1、（初聽）提問：欣賞的這首歌曲中有沒有出現(xiàn)我們剛剛學(xué)習(xí)的節(jié)奏型？有的話，在什么地方，你可以找到嗎？ （生回答）2、（再聽）邊欣賞邊用自己喜歡的打拍方式進(jìn)行打拍，同時感受歌曲的情緒（歡快、活潑）3、（又聽）學(xué)習(xí)四二拍的強弱，一強一弱，并用有強弱的打拍方式給

4、樂曲進(jìn)行打拍。4、老師范唱樂曲的前兩段歌詞，學(xué)生可以跟著老師的琴一起在相對應(yīng)的地方學(xué)動物叫聲。三、分析樂曲了解樂曲一共可以分為三個樂段，其中第二段歌詞一共有四段歌詞。四、學(xué)唱歌曲1、學(xué)習(xí)第一樂段：有節(jié)奏地學(xué)讀歌詞，跟老師電子琴伴奏學(xué)唱樂譜，跟老師電子琴伴奏學(xué)唱歌詞，試著完整演唱第一樂段。2、學(xué)習(xí)第二樂段：有節(jié)奏地學(xué)讀歌詞（在前半拍的休止符中老師要進(jìn)行提醒），跟老師電子琴伴奏學(xué)唱樂譜，跟老師電子琴伴奏學(xué)唱歌詞（在前半拍的休止符的教學(xué)中老師要確保每個學(xué)生都能掌握），試著完整演唱第二樂段。3、試著完整演唱第一、第二樂段，記住要用好聽優(yōu)美地聲音以及歡快的情緒演唱歌曲。4、老師范唱第三樂段，有節(jié)奏地學(xué)讀第三段歌詞，學(xué)唱第三樂段的樂譜，加上歌詞完整學(xué)唱，加上聲勢動作邊打拍子邊演唱。5、學(xué)習(xí)換氣記號“V”，并在歌曲中該呼吸的地方標(biāo)注換氣記號。6、跟著老師的琴聲，學(xué)生用正確的換氣要求演唱歌曲請來看看我們的村莊，在演唱第三樂段時加上聲勢動作。7、老師進(jìn)行糾錯，并解決，再跟著琴聲演唱歌曲請來看看我們的村莊。五、表演唱給個別幾個學(xué)生分發(fā)搖鈴、沙錘、雙響筒，講解演奏方法，以及這三種打擊樂器出現(xiàn)的順序：沙錘在第一樂段出現(xiàn)、雙響筒在第二樂段出現(xiàn)、搖鈴在第三樂段出現(xiàn)。在模仿動物叫聲時，老師手指哪一組哪一組學(xué)生進(jìn)行學(xué)叫。在這樣的情景下，學(xué)