語文S版三年級上冊《走馬燈的奧秘》課件

1、“元宵節(jié)元宵節(jié)” 正月十五正月十五 是是“元宵節(jié)元宵節(jié)” ，這，這是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也稱燈節(jié)。按中國也稱燈節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng)，在這民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜天上皓月高懸的夜晚，人們要點起花晚，人們要點起花燈，以示慶賀，走燈，以示慶賀，走馬燈為其中一種。馬燈為其中一種。語文語文S版三年級語文上冊版三年級語文上冊 茅以升，我國著茅以升，我國著名的橋梁專家。他主名的橋梁專家。他主持設計和建造了第一持設計和建造了第一座由中國人自己建設座由中國人自己建設的公路鐵路兩用大的公路鐵路兩用大橋橋錢塘江大橋。錢塘江大橋。1955年主持修建了武年主持修建了武漢長江大橋。他為我漢長江大橋。

2、他為我國的橋梁建設事業(yè)作國的橋梁建設事業(yè)作出了卓越的貢獻。出了卓越的貢獻。學習鏈接學習鏈接自由讀課文：自由讀課文：1.標出生字、詞，注意讀準音。標出生字、詞，注意讀準音。2.試著把課文讀通順。試著把課文讀通順。宵盞懸xiozhnxun奧秘奧秘 元宵元宵兩盞兩盞 棱柱形棱柱形 懸掛懸掛堂屋堂屋 吸引吸引目不轉睛目不轉睛旋轉旋轉插著插著 蠟燭蠟燭投在投在 一連串一連串 幼小幼小你們真棒！你們真棒！ 想一想，茅以升是怎樣發(fā)現走想一想，茅以升是怎樣發(fā)現走馬燈的奧秘的。馬燈的奧秘的。再讀課文：再讀課文：懸掛一盞掛在墻壁上，一盞懸在堂屋中央。一盞掛在墻壁上，一盞懸在堂屋中央。默讀課文第二、三自然段默讀課文

3、第二、三自然段 思考：茅以升是怎樣通過觀察思考：茅以升是怎樣通過觀察發(fā)現問題的，劃出有關的語句。發(fā)現問題的，劃出有關的語句。 走馬燈像磁石一樣，把茅以升走馬燈像磁石一樣，把茅以升吸引住了。他仰著頭，目不轉睛地吸引住了。他仰著頭，目不轉睛地盯著走馬燈。盯著走馬燈。蠟燭蠟燭小紙人小紙人小紙馬小紙馬軸軸小輪子小輪子 蠟燭點燃以后，輪子就旋轉起來，輪蠟燭點燃以后，輪子就旋轉起來，輪子四周的小紙人和小紙馬也跟著轉動。明子四周的小紙人和小紙馬也跟著轉動。明亮的燭光把小紙人和小紙馬的影子投在燈亮的燭光把小紙人和小紙馬的影子投在燈壁上，十分有趣。壁上，十分有趣。 他越看越入迷。一連串的問題，他越看越入迷。一連串的問題，爭著爭著往他腦子里往他腦子里擠擠。小紙人、小紙馬怎么會轉？小紙人、小紙馬怎么會轉？怎么有時轉得快，有時轉得慢呢？怎么有時轉得快，有時轉得慢呢？ 你覺得茅以升是個你覺得茅以升是個怎樣的孩子？怎樣的孩子？1.有感情地朗讀課文。有感情地朗讀