小學(xué)二年級(jí)部編人教版下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)題

1、小學(xué)二年級(jí)部編人教版下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)題班級(jí)：_ 姓名：_一、 課外閱讀。秋姑娘的信（作者滕毓旭）秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫(xiě)信。一封寫(xiě)給南去的大雁，讓他們路上多加小心。一封寫(xiě)給要冬眠的青蛙：蓋好被子別著涼生病。一封寫(xiě)給貪玩的松鼠：快準(zhǔn)備好充足的食物。再寫(xiě)一封給山村的孩子：別忘了給小樹(shù)裹上冬衣。咦，樹(shù)上的楓葉都到哪兒去了？哈，全被秋姑娘寫(xiě)了信。1短文第一段有_句話，是圍繞第_句話來(lái)寫(xiě)的。2秋姑娘都給誰(shuí)寫(xiě)信了？你喜歡秋姑娘嗎？為什么？_3請(qǐng)你替秋姑娘給下面的小動(dòng)物寫(xiě)一封信吧。（選一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物來(lái)寫(xiě)）刺猬燕子螞蟻_二、 課外閱讀。今年八月初，我隨著媽媽來(lái)到了武夷山，那里群山環(huán)繞，

2、樹(shù)木茂盛，是一個(gè)美麗的地方。武夷山有一個(gè)水簾洞，水從山崖上流下來(lái)，就像一（ ）紡出的絲線，從天而降，有時(shí)還會(huì)如子彈一樣飛快地噼里啪啦地打下來(lái)。這些水正好從一（ ）廟前流過(guò)，進(jìn)了一個(gè)潭里，然后順著一（ ）小溝流進(jìn)山里。武夷山有一座和鷹嘴一樣的山峰鷹嘴峰。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，鷹嘴峰上碧綠碧綠的，滿(mǎn)是樹(shù)木。向山上走著，可以看見(jiàn)清澈的泉水奏著歡快的樂(lè)曲，叮咚，叮咚，從巖石上流過(guò)。要是下起蒙蒙細(xì)雨，武夷山就像鋪上一（ ）輕紗，如同仙境一般。武夷山的景色太美了，我喜歡武夷山。1選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填在文中的括號(hào)里。座 條條 層 條2我知道武夷山位于（ ）A江西省B安徽省C福建省3短文描寫(xiě)了武夷山的許多景物，其中沒(méi)有寫(xiě)到的

3、是（ ）A水簾洞B大紅袍C鷹嘴峰4下蒙蒙細(xì)雨時(shí)的武夷山有什么特點(diǎn)？在文中找出答案，畫(huà)上“ ”。5武夷山給你留下了怎樣的印象？用一句話寫(xiě)一寫(xiě)。_三、 閱讀下文，回答問(wèn)題老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見(jiàn)狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看_呀_一只大老虎_大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。1在沒(méi)標(biāo)點(diǎn)的地方填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。再往狐貍身后一看_呀_一只大老虎_大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。2找出描寫(xiě)狐貍的四字詞語(yǔ)_，找出描寫(xiě)老虎的四字詞語(yǔ)_。3為什么大大小小的野獸嚇得撒腿就跑呢？_四、 我愛(ài)閱讀。廣州的“小

4、蠻腰”佚名廣州塔位于廣州市中心的城市新中軸線上，與海心沙島和珠江新城隔江相望，總高度600米，有100多層。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一個(gè)巨大的計(jì)時(shí)沙漏，兩端粗，中間細(xì)，所以也被人們稱(chēng)為“小蠻腰”每當(dāng)夜幕降臨，塔身就會(huì)亮起五顏六色的霓虹燈，燈光變幻無(wú)窮，整個(gè)廣州塔璀璨（cu càn）閃亮，與珠江新城的夜景交相輝映。乘坐高速電梯到達(dá)第108層，那里是星空觀光大廳，四周都是透明的玻璃，透過(guò)玻璃向外望，可以烏瞰（kàn）整個(gè)廣州城。地上的人就像一只只小螞蟻，汽車(chē)成了一只只蠕動(dòng)的甲殼蟲(chóng)，珠江就像一條彎曲的細(xì)絲帶，就連高樓大廈也變成小孩手把玩的積木了。來(lái)廣的朋友，_1短文共有_個(gè)自然段。第_自

5、然段描寫(xiě)了廣州塔的夜景。2人們把廣州塔稱(chēng)為“_”，它有_米高，星空觀光大廳在第_層。3根據(jù)短文內(nèi)容連一連。廣州塔 像一只只動(dòng)的甲殼蟲(chóng) 地上的人 像一條彎曲的細(xì)絲帶 汽車(chē) 像一個(gè)巨大的計(jì)時(shí)沙漏 珠江 像一只只小螞蟻 4聯(lián)系上下文，我知道“鳥(niǎo)瞰”一詞的意思是（ ）。（填序號(hào)）A從高處往下看B從低處往上看5你覺(jué)得作者會(huì)怎樣推薦廣州塔呢？請(qǐng)把短文的最后一個(gè)自然段補(bǔ)充完整。五、 課內(nèi)閱讀。一匹出色的馬（節(jié)選）妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

6、等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。蹦蹦跳跳（AABB式）_ _ _又細(xì)又長(zhǎng)（又×又×式）_ _ _2妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸，是想做什么？_3爸爸是怎么做的？請(qǐng)你用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。4用一句話來(lái)夸夸選文中的爸爸吧！_六、 讀短文，完成練習(xí)。放風(fēng)箏一個(gè)晴朗的上午，爸爸帶著我去公園放風(fēng)箏。公園里放風(fēng)箏的人可真多呀！天上飛著各式各樣的風(fēng)箏：有蝴蝶、金魚(yú)、蜈蚣五顏六色的，讓人眼花繚（liáo）亂。我趕緊高高舉起自己的蜻蜓風(fēng)箏，爸爸拿著線軸（zhóu）兒快速地跑起來(lái)，只聽(tīng)他大喊一聲：“放！”我趕快放開(kāi)了手中的風(fēng)箏。蜻蜓風(fēng)箏轉(zhuǎn)

7、著大眼睛，像只快樂(lè)的小精靈，加入空中的動(dòng)物世界里。它歡快地飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“小主人，快看，我飛得最高啦！”我看著自己的蜻蜓風(fēng)箏越飛越高，開(kāi)心極了。1給“青”加偏旁，組成詞語(yǔ)。（_）朗（_）蜓（_）靈2畫(huà)“ ”的部分，用文中一個(gè)詞來(lái)概括是（_）。3文中被稱(chēng)作“快樂(lè)的小精靈”的是（_）風(fēng)箏。七、 快樂(lè)閱讀，輕松作答。神筆馬良從前，有個(gè)孩子名字叫馬良。他的父母親死的早，他就靠自己打、割草過(guò)日子。他從小喜歡學(xué)畫(huà)，可是，因?yàn)榧依锔F，他不能上學(xué)，連一支筆也沒(méi)有啊！馬良是個(gè)有志氣的孩子，他下決心學(xué)畫(huà)，每天用心苦練。他到山上打柴時(shí)，就折一根樹(shù)枝，在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。他到河邊割草時(shí)，就用硬邦邦的干樹(shù)枝蘸蘸z

8、hàn河水，在岸石上學(xué)著描游魚(yú)。晚上，回到家里，拿了一塊木炭，在窯yáo洞的壁上，又把白天描過(guò)的東西，一件件再畫(huà)一遍。沒(méi)有筆，他照樣學(xué)畫(huà)畫(huà)。一年一年地過(guò)去，馬良學(xué)畫(huà)從沒(méi)有一天間斷過(guò)，他的窯洞四壁，密密麻麻畫(huà)的全是畫(huà)。當(dāng)悠，進(jìn)步也很快，真是畫(huà)的鳥(niǎo)就差不會(huì)叫了，畫(huà)的魚(yú)就差不會(huì)游了。一回，他在村口畫(huà)了只小雞，村口上空，成天有老鷹打轉(zhuǎn)。一回，他在山后畫(huà)了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在山后吃草。但是馬良還沒(méi)有一支筆??！他想。自己能有一支筆該多么好呢！馬良刻苦好學(xué)的精神感動(dòng)了仙人，仙人送給他一只神筆。從此，馬良就用這支神筆專(zhuān)為窮人畫(huà)畫(huà)。1短文有_個(gè)自然段。第_自然段寫(xiě)馬良苦練畫(huà)畫(huà)的。2在下面

9、括號(hào)里填上合適的量詞。一（_）木炭 一（_）筆 一（_）樹(shù)枝 一（_）母雞3照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。硬邦邦 _ _4讀這個(gè)故事，我從馬良身上學(xué)到了_。八、 課外閱讀，回答問(wèn)題。會(huì)睡覺(jué)的葉子一天傍晚，晚飯后，我忽然發(fā)現(xiàn)馬路邊上有一些植物的葉子是合上的，好像在睡覺(jué)呢！我就（好奇高興）地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)?，那些植物為什么?huì)合上葉子睡覺(jué)？”媽媽笑著說(shuō)：“你真是個(gè)善于仔細(xì)觀察的好孩子！這種植物就是花生。到了傍晚，花生的葉子就會(huì)合上了，到了第二天早上，葉子又會(huì)打開(kāi)。花生是一種愛(ài)睡覺(jué)的植物，它的葉子從傍晚開(kāi)始，便慢慢地向上合攏，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為植物的睡眠。通過(guò)葉子在夜間的閉合，就可以減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)，有利

10、于花生的生長(zhǎng)?！甭?tīng)了媽媽的話，我很（興奮快樂(lè)）。1在文中括號(hào)內(nèi)選出搭配合適的詞語(yǔ)打上“”。2“我”問(wèn)了媽媽什么問(wèn)題，找出來(lái)，畫(huà)上“”。3花生的葉子為什么到了傍晚就合上？（）A葉子不喜歡黑夜B葉子怕蟲(chóng)子咬它們C葉子為了減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)4用“好像”寫(xiě)一句話。_九、 課外閱讀。選擇四季如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花都開(kāi)了。春天又是動(dòng)物們的樂(lè)園，燕子和大雁回來(lái)了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來(lái)飛去，忙著采蜜和傳播花粉。春天真美麗！我愛(ài)春天！1從文中找出合適

11、的詞語(yǔ)（_）的小草 （_）的杏花（_）的桃花 （_）的薔薇花2詞語(yǔ)“姹紫嫣紅”是形容百花的（ ）A樣子B顏色C氣味3作者是從春天的（_），春天的（_），春天的（_）三個(gè)方面來(lái)介紹春天。4小朋友，你喜歡春天嗎？用一句話來(lái)形容你眼中的春天吧。_十、 閱讀短文，回答問(wèn)題。游八達(dá)嶺長(zhǎng)城星期天，媽媽帶我去游覽八達(dá)嶺長(zhǎng)城。長(zhǎng)城真?zhèn)ゴ?！高高的城墻建在山上，起伏彎曲，伸向遠(yuǎn)方。媽媽告訴我：“長(zhǎng)城全長(zhǎng)一萬(wàn)多里，所以叫萬(wàn)里長(zhǎng)城。我們看到的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，只是其中的一小部分?！蔽覀冄刂_(tái)階登上長(zhǎng)城。城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬。媽媽告訴我：“長(zhǎng)城是古人用來(lái)防御敵人進(jìn)攻的。如果發(fā)現(xiàn)了敵情，就在烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火。遠(yuǎn)處的人

12、見(jiàn)到烽火，就知道敵人來(lái)了。”我站在高高的長(zhǎng)城上，向遠(yuǎn)處望去，長(zhǎng)城就像一條巨龍。我不禁高聲贊美：“長(zhǎng)城真?zhèn)ゴ?！?長(zhǎng)城有多長(zhǎng)？（ ）A一萬(wàn)里B一萬(wàn)公里C一萬(wàn)多里D一萬(wàn)多公里2你從哪一個(gè)選項(xiàng)體會(huì)到長(zhǎng)城很寬？（ ）A起伏彎曲，伸向遠(yuǎn)方B能并排跑五六匹馬C只是其中的一小部分D沿著臺(tái)階登上長(zhǎng)城3在長(zhǎng)城上發(fā)現(xiàn)敵情是如何傳遞消息的？（ ）A大聲叫喊B士兵傳遞C搖擺旗子D點(diǎn)起烽火4游八達(dá)嶺長(zhǎng)城，“我”看到長(zhǎng)城就像_，“我”感受到長(zhǎng)城_！十一、 課文綜合閱讀。一個(gè)樹(shù)挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺(jué)得不是很直，連聲說(shuō)：“不行，不行！”他又走上前

13、把樹(shù)苗扶正。一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M(mǎn)意的笑容。1選擇正確的答案。第一段寫(xiě)的是（ ）A鄧爺爺精心植樹(shù)的情景B鄧爺爺嚴(yán)格要求工作人員植樹(shù)的情景C鄧爺爺看到樹(shù)苗倒了后，又上前把樹(shù)苗扶正的情景2把鄧爺爺說(shuō)的話用“_”畫(huà)出來(lái)。3從哪里可以看出鄧爺爺栽的樹(shù)很正？_十二、 課外閱讀。小猴比本領(lǐng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小猴榮獲（huò）爬竿（gn）冠（guàn）軍。在回家的路上，小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使勁搖晃著胸前的獎(jiǎng)?wù)拢▃hng），大聲說(shuō)道：“瞧（qiáo）瞧 ，瞧瞧，認(rèn)識(shí)這東西吧！知道我的本領(lǐng)有

14、多大了吧！”這時(shí)，路邊有一位姑娘實(shí)在看不下去了，“喂！爬竿冠軍，這里有根竹竿，你來(lái)爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴這才注意到那位姑娘。她長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，可憐的小葉片薄薄的，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)得上弱不禁風(fēng)，在她身旁有根筷（kuài）子般粗細(xì)的竹竿?！熬途团肋@玩意兒？”小猴犯（fàn）了難，“這么細(xì)的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓?！翱次业陌?！”那姑娘一邊說(shuō)一邊輕盈（yíng）地跳起舞來(lái)。姑娘的衣袖在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著，姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地纏（chán）在竹竿上了，而且還越纏越高，小猴看得目瞪（dèng）口呆?！斑@位美麗能干的姑娘叫什么名字？”小

15、猴悄悄地問(wèn)小白兔?！敖袪颗；ā！毙“淄没卮鸬馈Ｐ『锛t著臉說(shuō)：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我再也不敢驕傲了?！?這篇短文共有（_）段。2短文中的“姑娘”指的是（_）。在文中有一個(gè)四字詞語(yǔ)表示非常驚訝，這個(gè)詞語(yǔ)是（_）。3小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛，是因?yàn)椋海?）A小猴很好動(dòng)。B小猴很喜歡他們。C小猴心里很得意。4小猴認(rèn)為這個(gè)姑娘是個(gè)能人，是因?yàn)椋海?）A她是個(gè)姑娘。B她會(huì)跳舞。C她會(huì)在筷子般粗細(xì)的竹竿上表演爬竿。十三、 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上 著一只大青蛙， 著碧綠的衣裳， 著雪白的肚皮， 著一對(duì)大眼

16、睛。小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　鼻嗤軏寢尩皖^一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一 ，向前一 ， 到了荷葉上。不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽?zhuān)焯烊プ胶οx(chóng)。1把下面詞語(yǔ)填在第自然段中的括號(hào)內(nèi)。露     鼓     蹲     披2把下面詞語(yǔ)填在第自然段中的橫線上。蹦     蹬     跳3讀一讀第自然，回答問(wèn)題。這段話一共有_句。在文中

17、找出能說(shuō)明青蛙是對(duì)人類(lèi)有益的動(dòng)物的句子：_。十四、 享受閱讀的樂(lè)趣。樹(shù)伯伯的心真好樹(shù)伯伯的心真好。夏天，太陽(yáng)火辣辣的。天這么熱，他們卻穿著厚厚的綠色的棉衣裳，為的是給我們帶來(lái)一片陰涼。冬天，北風(fēng)吹，雪花飄。天這么冷，他們反而把衣裳脫掉了，為的是把更多的陽(yáng)光留給我們，而他們自己甘愿站在風(fēng)雪里挨凍。啊，樹(shù)伯伯的心真好！1短文共有（_）個(gè)自然段。2聯(lián)系上下文想想“甘愿”的意思，按要求答題。（1）與“甘愿”意思相近的詞語(yǔ)是（_）。A甘心 B希望 C愿望（2）用“甘愿”造句：_3根據(jù)短文內(nèi)容填空。夏天，樹(shù)伯伯給我們_。冬天，樹(shù)伯伯為了_，自己甘愿在_挨凍。4比一比，在正確的說(shuō)法后面畫(huà)“”，在錯(cuò)誤的說(shuō)法后

18、面畫(huà)“×”。樹(shù)伯伯的心真好。 啊，樹(shù)伯伯的心真好?。?）兩個(gè)句子相同，重復(fù)了，可以去掉一句。 （_）（2）兩個(gè)句子都是在贊美樹(shù)伯伯的心地好。 （_）（3）兩個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同，所以表達(dá)的感情輕重也就不同。 （_）（4）第二個(gè)句子比第一個(gè)句子表達(dá)的贊美之情更強(qiáng)烈。 （_）答案1、1 5 1 2秋姑娘分別給大雁、青蛙、松鼠和山村的孩子寫(xiě)信了。我喜歡秋姑娘，因?yàn)榍锕媚飼?huì)關(guān)心別人。3小螞蟻，冬天要到了，請(qǐng)準(zhǔn)備好過(guò)冬的食物吧！2、1條條 座 條 層2C3B4武夷山就像鋪上一層輕紗，如同仙境一般。5武夷山真是太美麗了。3、1 ， ， ！ 2 神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾 半信半疑、東張西望 3因?yàn)樗鼈兌己芎ε吕匣ⅰ?、1 4 2 2 小蠻腰 600 108 34A5一定要到廣州塔看一看，在這里，你可以看到最廣闊的城市風(fēng)貌，欣賞到多彩的城市夜景。5、1 馬馬虎虎 清清楚楚 明明白白 又紅又大 又高又壯 又瘦又小 2想讓爸爸抱。3爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。”4你真是一個(gè)聰明的好爸爸?。?、1 晴 蜻 精 3各式各樣4蜻蜓7、1 4 2 2 塊 支 根 只 3 紅彤彤 白花花 4做什么事都要勤學(xué)苦練，努力上進(jìn)8、1好奇興奮2媽媽