語文學(xué)科課程工作方案

1、語文學(xué)科課程工作方案 一、指導(dǎo)思想 為了實行訓(xùn)練部一般高中課程方案（試驗）、浙江省一般高中新課程試驗第一階段工作方案（試行）、浙江省一般高中新課程（試驗）語文學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法等文件的精神、主動穩(wěn)妥地推動我校語文新課程試驗的實施、全面提高我校語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、加快語文學(xué)科選修課程建設(shè)、緊扣語文學(xué)科自身的特點、滿意校內(nèi)同學(xué)的多元語文學(xué)習(xí)需求、實現(xiàn)同學(xué)在共同基礎(chǔ)上有個性的進展、為國家培育各類人才、展現(xiàn)我校的辦學(xué)特色、特制定善嘉中學(xué)語文學(xué)科三年課程規(guī)劃。 二、組情分析 我組現(xiàn)有語文老師26人、其中高級老師15人、一級老師10人、二級老師1人。擁有碩士學(xué)位2人、善嘉縣語文學(xué)科帶頭人2人、善嘉縣教學(xué)能手

2、10人、老中青年齡分布勻稱合理。 我組始終以改革進展為主思路、堅持以文育人的理念、培育和造就科學(xué)精神的人文素養(yǎng)相融合的優(yōu)秀人才。在第一輪課程改革過程中、我們就立足必修課、充分發(fā)揮學(xué)校和老師的主觀能動性、主動開展校本課程的開展實踐、在同學(xué)社團建設(shè)、同學(xué).實踐活動和討論性課程方面取得了較為突出的成果。語文組組建了校第一個同學(xué)社團至源文學(xué)社、該文學(xué)社在校內(nèi)內(nèi)活動主動、多次參與全國、省市縣各類作文大賽以及各類征文競賽、取得了較好的成果、該社在善嘉縣有較大的影響力。 在我組的長期語文實踐中、始終以堅持培育同學(xué)全面的“人文素養(yǎng)”思想指導(dǎo)課程建設(shè)、我們在教好必修課程的同時、始終注意課程的拓展問題、特殊是注意

3、同學(xué)的語文運用力量的培育、除了社團活動外、我們還有豐富的語文拓展和實踐體驗性課程。比如、我們每年舉辦“金色的秋天”朗誦競賽、演講賽、舉辦詩歌創(chuàng)作、戲劇創(chuàng)作、戲劇表演、現(xiàn)場作文競賽、等活動、語文教研組始終活躍在善中校內(nèi)、為同學(xué)供應(yīng)了各種各樣的呈現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺、豐富著我們同學(xué)的高中生活！ 語文教研組在新的課改要求下、必將大顯身手、團結(jié)一心、為學(xué)校的進展貢獻應(yīng)有的力氣！ 三、語文教研組建設(shè)目標(biāo)與措施 團結(jié)組內(nèi)老師、爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組、以高中新課改為契機、以新課程理念為指導(dǎo)、建設(shè)一個學(xué)習(xí)型、討論型、特色化的、團結(jié)和諧、務(wù)實進取、富有活力的語文備課組；將學(xué)習(xí)、討論、溝通常態(tài)化、用學(xué)習(xí)推動討論、在討論中構(gòu)建

4、特色、在溝通中共享才智、在共享中促進進展；敬重個體、強化團隊意識、讓每個老師都能在備課組這一平臺中實現(xiàn)個體價值、獲得職業(yè)成長、成為學(xué)習(xí)型、討論型、專家型、有個人教學(xué)特色的老師。 （一）師資隊伍建設(shè) 加大青年老師的培育力度、縮短青年老師的.成長期、打造一支師德師能兼?zhèn)?、較有知名度和影響力的師資隊伍。 措施： 1、以語文新課標(biāo)為指導(dǎo)思想、通過成員協(xié)商、確定組內(nèi)公認的訓(xùn)練抱負、教學(xué)追求、形成備課組的特色風(fēng)格； 2、充分發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的“幫傳帶”作用、完善幫教工作、連續(xù)堅持師徒結(jié)對、對年輕老師進行結(jié)對培育、全面提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平、幫扶結(jié)對有過程、有記錄； 3、組織老師加強理論學(xué)習(xí)、主動開

5、展訓(xùn)練科研、總結(jié)教學(xué)、促進業(yè)務(wù)力量的提升； 4、組織老師參與業(yè)務(wù)進修、主動參與校內(nèi)外各類教研溝通活動、與外界保持親密聯(lián)系； 5、加強與兄弟學(xué)校語文組的聯(lián)系和溝通； 6、組織老師參與各級教學(xué)技能競賽、利用公開課、教學(xué)開放周等各類平臺、為老師制造展現(xiàn)、熬煉的機會、提高老師的知名度和影響力。 （二）組風(fēng)建設(shè) 弘揚團結(jié)協(xié)作精神、發(fā)揮集體才智、互幫互學(xué)、相互促進、共同提高、營造和諧組風(fēng)、強化團隊意識、增加團隊凝聚力、使語文組成為富有朝氣、有極強戰(zhàn)斗力的團隊。 措施： 1、提倡向本組及其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)、愛崗愛校、敬業(yè)奉獻； 2、增加成員集體榮譽感和歸屬感、成員之間人格上相互敬重、學(xué)術(shù)上相互包

6、涵、業(yè)務(wù)上相互促進、生活上相互關(guān)懷； 3、樹立成員榮譽或成果即是集體的榮譽和成果的思想、自覺維護集體及成員個人的名譽； 4、開展好每周一次的集體備課活動、組織好各種形式的集體活動、溝通溝通情感、增加信任。 （三）訓(xùn)練科研 著眼語文新課改的教學(xué)實際、加強訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)、大力開展訓(xùn)練科研活動、仔細總結(jié)本組老師的優(yōu)秀閱歷、力爭在三年內(nèi)上擁有上質(zhì)量的課題多個、論文多篇。 措施： 1、組織老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論、溝通理論學(xué)習(xí)的心得體會、提高訓(xùn)練理論修養(yǎng)； 2、邀請專家指導(dǎo)訓(xùn)練科研、提高選題、討論的力量； 3、要求老師主動撰寫教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)、仔細總結(jié)閱歷并加以理論上的升華、提高老師的理論思索力量和撰寫訓(xùn)練科

7、研論文的水平； 4、充分發(fā)揮名師工作室、學(xué)科帶頭人、訓(xùn)練碩士在訓(xùn)練科研方面的示范作用、調(diào)動老師參加訓(xùn)練科研的主動性、形成良好的科研氛圍； 5、動員老師主動開展對新課程、新教材、新教法、新學(xué)期、新高考等方面的討論、為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量服務(wù)； （四）教學(xué)質(zhì)量 深化訓(xùn)練教學(xué)改革、促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高、不斷提高合格率和優(yōu)秀率、保持高考語文在市內(nèi)的領(lǐng)先位置、在學(xué)科尖子生培育方面有更大突破。 措施： 1、整體規(guī)劃備課組的教學(xué)工作、加強備課組之間的溝通、相互介紹各自的閱歷得失、使教學(xué)工作更有整體性和連續(xù)性、避開各備課組的重復(fù)勞動、提高工作實效： 高一班級、加強新教材討論和學(xué)情討論、把握新教材的特點、探討新教

8、材的編寫理念及適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方式、明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求、探討模塊教學(xué)的優(yōu)化整合； 高二班級、在抓好常規(guī)教學(xué)的同時、連續(xù)挖掘教學(xué)深度、提高課堂教學(xué)效益。在注意課堂學(xué)問積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面、增加同學(xué)的學(xué)問容量、完善同學(xué)的學(xué)問體系； 高三班級、仔細做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作、科學(xué)地、有序地支配好各個環(huán)節(jié)、重視學(xué)科尖子生的培育、爭取在高考中點面上均有所突破。 2、主動聽課、評課、集體備課有實效、聽課、集體備課有記錄；通過行動討論、課例討論、課堂觀摩和研討會等方式、共同解決實際教學(xué)問題、提高教學(xué)質(zhì)量；每位老師每學(xué)期要聽課15節(jié)以上、每學(xué)期有評課記錄； 3、落實教學(xué)常規(guī)、遵守教學(xué)紀律、備課要全、上課要

9、實、作業(yè)要精、試卷命制要科學(xué)、檢查輔導(dǎo)要準(zhǔn)時、教學(xué)過程管理要科學(xué)； 4、留意發(fā)覺學(xué)科尖子生、落實對尖子生的培育、關(guān)懷語文學(xué)困生、關(guān)心學(xué)困生樹立信念、提高成果、主動總結(jié)培優(yōu)輔差的閱歷； 5、主動討論新課程、新教材、新教法、新學(xué)期、新高考、為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量服務(wù)； 6、主動探究語文教學(xué)的序列化、構(gòu)建高中語文學(xué)問體系、高中作文訓(xùn)練體系、語文力量訓(xùn)練體系等； 7、建設(shè)學(xué)科資源庫、為教學(xué)服務(wù)； 8、力爭在自編題目、專題復(fù)習(xí)資料方面有所突破、以提高針對性和實效性。 四、語文課程培育目標(biāo) 語文學(xué)科必需充分利用自身的學(xué)科優(yōu)勢、豐富和完善課程建設(shè)、滿意當(dāng)代高中同學(xué)成長的多方面需求、促進同學(xué)全面和有個性的進展。

10、第一、培育同學(xué)對母語的感情、養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的深厚愛好、增加對漢語博大精深的文化的體驗并由此帶來的民族驕傲感。 其次、培育同學(xué)獨立思索的精神、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)過程中質(zhì)疑問難的習(xí)慣。 第三、提高同學(xué)的人文素養(yǎng)、豐富同學(xué)的人文情懷。力求讓同學(xué)成為在一個喜愛生活、有愛心、主動向上和胸懷坦蕩的人。 第四、全面提高同學(xué)聽說讀寫的語文力量、能較嫻熟地把握和運用語言文字。并且有較寬的學(xué)問和學(xué)術(shù)視野。 五、課程結(jié)構(gòu) 依據(jù)學(xué)校課程改革總體方案要求、我校的語文課程建設(shè)的大方向也分為四大塊。即“學(xué)問拓展類課程”、“愛好特長類課程”、“職業(yè)技能類課程”和“.實踐類課程”。 其中“學(xué)問拓展類課程”即是必修課程。“愛好特長類課程”、“職業(yè)技能類課程”和“.實踐類課程”。為校本選修課程。 六、校本課程開發(fā) 1、已開發(fā)課程 學(xué)問拓展類課程：從詩詞讀.古代人物傳記選讀中國傳統(tǒng)節(jié)日與古詩觀賞史家的英雄情懷唐宋八大家散文選讀燈謎謎語學(xué)問入門蘇軾詩詞文賞讀唐詩選讀魯迅詩詞選讀 職業(yè)技能課程：寫字與書法 愛好特長類課程：大家國學(xué)-跟名家讀楹聯(lián)趣談趣味成語故事善嘉酒文化 .實踐類：至源文學(xué)社演講社話劇社 2、校本課程開發(fā)的基本思路 應(yīng)以有利于拓展學(xué)科學(xué)問、有利于對接學(xué)科與職業(yè)、有利于對接學(xué)科與生活為原則。 主動鼓舞多人合作開發(fā)。