試驗教學(xué)總結(jié)7篇

1、試驗教學(xué)總結(jié)7篇試驗教學(xué)總結(jié) 篇1 夜晚的試驗講解并描述了科學(xué)家從蝙蝠飛行的現(xiàn)象上發(fā)覺了超聲波，進(jìn)而用這個科學(xué)成果造福人類的事實。在教學(xué)中，我抓住“奇怪”“驚奇”“猜想”這些關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)同學(xué)感悟課文的語言文字，感受科學(xué)家是怎樣從蝙蝠飛行現(xiàn)象上發(fā)覺超聲波的，并從中學(xué)習(xí)科學(xué)家留心觀看，勤于思索，潛心討論，孜孜以求造福人類的精神。 本課教學(xué)主要圍繞一個問題綻開斯帕拉捷共做了幾次試驗?分別是怎樣做的?結(jié)果怎樣?溝通。這樣的文章，語言平實，同學(xué)一讀就懂，在語言文字的訓(xùn)練點上還是比較難找的；同時它又是一篇有著科學(xué)性的文章，假如上不好，就會使語文課走樣，成為科學(xué)課。那么這篇課文如何來教？就是在人文性上下工

2、夫，重點指導(dǎo)讀好第3、4自然段中的三個問句和第6自然段中的感嘆句，體會斯帕拉捷最終揭開蝙蝠夜間飛行隱秘的無比喜悅興奮的心情。 整堂課我都以同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，自我感悟為主。前一部分教學(xué)，了解試驗經(jīng)過，通過讓同學(xué)自學(xué)及小組爭論溝通的形式完成試驗表格的內(nèi)容。這個過程，訓(xùn)練了同學(xué)的語言概括力量，學(xué)會填寫表格語言要簡潔明白，才能讓人一目了然。因課文條理清楚，班內(nèi)同學(xué)都能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。復(fù)述課文這個環(huán)節(jié)，讓同學(xué)結(jié)合表格進(jìn)行講解并描述，又訓(xùn)練了他們的語言組織力量和口語交際力量。最終結(jié)尾部分的教學(xué)，我沒有讓同學(xué)挺直說出斯帕拉捷這個人物身上存在哪些精神，而是讓同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)了這篇課文后的收獲。同學(xué)在“暢談自己的

3、收獲體會”時，都能聯(lián)系課文內(nèi)容進(jìn)行述說，既鞏固了對課文內(nèi)容的理解，又激發(fā)了對斯帕拉捷的崇敬之情，敬重了同學(xué)的獨特體驗。 試驗教學(xué)總結(jié) 篇2 隨著信息時代的到來，教學(xué)模式也在不斷更新。電化教學(xué)是電化訓(xùn)練的理論、技術(shù)、方法和手段的綜合運用過程，是使電化訓(xùn)練發(fā)揮其作用的主要途徑。在本學(xué)期實踐過程中，電教媒體的充分運用，的確提高了同學(xué)的思維力量，理解及分析問題的力量，現(xiàn)將本學(xué)期的實踐過程總結(jié)如下： 一、在教學(xué)中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大小、外形、速度、聲音、顏色等表現(xiàn)，形象詳細(xì)生動活潑地向同學(xué)表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容，不僅向同學(xué)充分供應(yīng)感知對象，為學(xué)問的抽象

4、和概括基礎(chǔ)條件，而且也充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。 二、在電化教學(xué)中，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的敏捷性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠(yuǎn)距離中進(jìn)行；它可以是集體的，也可以是個別化的；它可以是師生挺直的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些敏捷性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。 三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)樵敿?xì)的，把復(fù)雜的變?yōu)楹啙嵉?，把快或慢的變?yōu)槁蚩斓牡鹊?。電化教學(xué)手段的這些功能，在肯定范圍和肯定程度上，可使間接閱歷在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)化為同學(xué)的挺直閱歷。 在電化教學(xué)過程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣

5、泛應(yīng)用使同學(xué)變得相當(dāng)?shù)暮唵瘟?，可以為同學(xué)供應(yīng)充分的感知對象，可以削減語言、文字的抽象帶給同學(xué)的思維和想象，可以充分調(diào)動同學(xué)的智力因素與學(xué)習(xí)的主動性。 四、采納電化教學(xué)使同學(xué)的成果有所提高。 由于同學(xué)的學(xué)習(xí)力量提高了，學(xué)習(xí)的自覺性因愛好的增大而增加了，學(xué)習(xí)成果自然也就提高了，而且實踐力量也在增加。因此，電化教學(xué)起著舉足輕重的作用。 試驗教學(xué)總結(jié) 篇3 隨著信息時代的到來，新的教學(xué)模式在不斷地產(chǎn)生。而電化教學(xué)是電化訓(xùn)練的理論，技術(shù)、方法和手段的綜合運用過程，是使電化訓(xùn)練發(fā)揮其作用的主要途徑，在本學(xué)期試驗的過程中，電教媒體的充分運用，的確提高了同學(xué)的思維力量，理解及分析問題的力量，現(xiàn)時本學(xué)期的試驗進(jìn)

6、行如下： 一、在教學(xué)中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大孝外形、速度、聲音、顏色等表現(xiàn)，形象詳細(xì)生動活潑地向同學(xué)表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容，不僅向同學(xué)充分供應(yīng)感知對象，為學(xué)問的抽象和概括基礎(chǔ)條件，而且也充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。 二、在電化教學(xué)中，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的敏捷性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠(yuǎn)距離中進(jìn)行；它可以是集體的，也可以是個別化的；它可以是師生挺直的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些敏捷性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。 三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手

7、段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)樵敿?xì)的，把復(fù)雜的變?yōu)楹啙嵉?，把快或慢的變?yōu)槁蚩斓牡鹊?。電化教學(xué)手段的這些功能，在肯定范圍和肯定程度上，可使間接閱歷在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)化為同學(xué)的挺直閱歷。 在電化教學(xué)過程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使同學(xué)變得相當(dāng)?shù)暮唵瘟耍梢詾橥瑢W(xué)供應(yīng)充分的感知對象，可以削減語言、文字的抽象帶給同學(xué)的思維和想象，可以充分調(diào)動同學(xué)的智力因素與學(xué)習(xí)的主動性。 四、采納電化教學(xué)使同學(xué)的成果有所提高。由于同學(xué)的學(xué)習(xí)力量提高了，學(xué)習(xí)的自覺性因愛好的增大而增加了，學(xué)習(xí)成果自然給提高，而且實踐力量也在增加。 試驗教學(xué)總結(jié) 篇4 試驗教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年試驗教學(xué)工作的基本思路是：結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)同學(xué)自己

8、動手動腦，通過探究活動來學(xué)習(xí)科學(xué)，進(jìn)一步明的確驗教學(xué)在素養(yǎng)訓(xùn)練的地位，確定學(xué)問水平和操作力量共同進(jìn)展的思想，理清試驗內(nèi)容儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，做好試驗預(yù)備和課后總結(jié)記錄，提高試驗教學(xué)效果。詳細(xì)總結(jié)如下： 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師重視試驗教學(xué)，熟悉提高，措施得力，試驗效果好。學(xué)校有一名教育副主任靠上抓。平常常常督促檢查；試驗員和任課老師主動協(xié)作，變被動為主動，演示試驗和分組試驗并重，試驗教學(xué)課體得到改善。學(xué)校重視試驗室建設(shè)，更換儀器、器櫥，使試驗室和儀器室干凈光明。為增加試驗效果供應(yīng)了有力的保障。 二、加強(qiáng)演示試驗的教學(xué)效果。 1、 根據(jù)新大綱的要求，細(xì)心設(shè)計試驗步驟和教學(xué)方法. 2、 做好了試驗預(yù)備,試驗前

9、使同學(xué)明的確驗?zāi)康摹⒃囼炘砗蛯τ^看的要求。 3、 試驗過程中， 老師做到操作規(guī)范、嫻熟、形象、鮮亮、平安。 4、 配備足夠的教具、學(xué)具,以滿意同學(xué)探究活動的需要。 三、提高同學(xué)分組試驗的教學(xué)效果。 1、 做好試驗前的預(yù)備工作. 2、 同學(xué)做好試驗預(yù)習(xí)，明的確驗?zāi)康摹⒃聿襟E和方法。 3、 試驗老師做好示范工作。 4、 同學(xué)做好試驗記錄。 四、定期開放試驗室，讓每個同學(xué)動手，發(fā)揮試驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進(jìn)行科學(xué)試驗供應(yīng)便利，鼓舞大家大膽子試驗，小制作和小創(chuàng)造。 五、充分利用試驗室現(xiàn)有資源，搞好科學(xué)試驗，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理、并做好記錄，服務(wù)于整個試驗教學(xué)。 六、

10、順當(dāng)完成各班試驗技能考試，同學(xué)全部合格。 試驗教學(xué)總結(jié) 篇5 隨著信息時代的到來，新的教學(xué)模式在不斷地產(chǎn)生。而電化教學(xué)是電化訓(xùn)練的理論，技術(shù)、方法和手段的綜合運用過程，是使電化訓(xùn)練發(fā)揮其作用的主要途徑，在本學(xué)期試驗的過程中，電教媒體的充分運用，的確提高了同學(xué)的思維力量，理解及分析問題的力量，現(xiàn)時本學(xué)期的試驗進(jìn)行如下： 一、在教學(xué)中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大小、外形、速度、聲音、顏色等表現(xiàn)，形象詳細(xì)生動活潑地向同學(xué)表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容，不僅向同學(xué)充分供應(yīng)感知對象，為學(xué)問的抽象和概括基礎(chǔ)條件，而且也充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。 二、在電化教學(xué)中，教學(xué)

11、媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的敏捷性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠(yuǎn)距離中進(jìn)行；它可以是集體的，也可以是個別化的；它可以是師生挺直的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些敏捷性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。 三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)樵敿?xì)的，把復(fù)雜的變?yōu)楹啙嵉模芽旎蚵淖優(yōu)槁蚩斓牡鹊健ｋ娀虒W(xué)手段的這些功能，在肯定范圍和肯定程度上，可使間接閱歷在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)化為同學(xué)的挺直閱歷。 在電化教學(xué)過程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使同學(xué)變得相當(dāng)?shù)暮唵瘟?，可以為同學(xué)供應(yīng)充分的感知對象，可以削減語言、

12、文字的抽象帶給同學(xué)的思維和想象，可以充分調(diào)動同學(xué)的智力因素與學(xué)習(xí)的主動性。 四、采納電化教學(xué)使同學(xué)的成果有所提高。 由于同學(xué)的學(xué)習(xí)力量提高了，學(xué)習(xí)的自覺性因愛好的增大而增加了，學(xué)習(xí)成果自然給提高，而且實踐力量也在增加。 試驗教學(xué)總結(jié) 篇6 堅持四項基本原則，主動參與政治學(xué)習(xí)和集體活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)。喜愛訓(xùn)練事業(yè)，教書育人，為人師表。遵紀(jì)遵守法律，團(tuán)結(jié)同志。不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，協(xié)作精神強(qiáng)。把握本學(xué)科國內(nèi)外試驗技術(shù)動態(tài)，結(jié)合本試驗室特點，幫助課程負(fù)責(zé)人制定試驗室進(jìn)展規(guī)劃和年度工作方案，參加和指導(dǎo)試驗室建設(shè)。擔(dān)當(dāng)主要的試驗教學(xué)工作，負(fù)責(zé)制定試驗方案，編寫試驗講義和試驗指導(dǎo)書，參加大型儀

13、器設(shè)備的論證。組織并參加試驗室管理與水平評估等工作。保障所在試驗室及其儀器設(shè)備的衛(wèi)生清潔、防火防盜。 一、試驗教學(xué) 上半年完成液壓14班液壓傳動試驗課預(yù)備和指導(dǎo)工作，并開出一個新試驗項目同時擔(dān)當(dāng)了2名本科生畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。下半年完成9班機(jī)械工程材料試驗預(yù)備和指導(dǎo)工作同時參加液壓與氣動試驗工作。在完成試驗教學(xué)工作的同時對液壓試驗臺和金相顯微鏡進(jìn)行了修理。 二、科研工作 在完成試驗教學(xué)工作的同時還主動參加科研工作完成了學(xué)?；鹨豁棧涸囼灱夹g(shù)討論項目一項。 三、在完成教學(xué)工作的同時擔(dān)當(dāng)機(jī)械工程學(xué)院資產(chǎn)管理員;擔(dān)當(dāng)了機(jī)械學(xué)院設(shè)備和家具(20xx年前兩人管理)全部固定資產(chǎn)以及低易耗品管理，尤其學(xué)校評

14、估，設(shè)備和家具資料是評估一大項，面對大量而繁雜的工作，本人盡職盡責(zé)不記個人得失，保質(zhì)保量完成各項工作。得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。 試驗教學(xué)總結(jié) 篇7 一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 完善規(guī)章制度 學(xué)校黨支部和行政對試驗教學(xué)工作特別重視，為了強(qiáng)化這項工作，特地成立了以校長為組長，分管校長和教務(wù)主任為副組長，試驗教學(xué)專干為成員的試驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到位，既有統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，又有詳細(xì)責(zé)任，各抓一口，專人專責(zé)，使我校的試驗教學(xué)工作得以順當(dāng)開展供應(yīng)了強(qiáng)有力的組織保證。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)我校的實際狀況和上級對試驗教學(xué)的要求，制定了切合實際的工作制度及實施細(xì)則，加強(qiáng)了試驗老師的管理，進(jìn)一步落實了試驗老師待遇，保障了試驗老

15、師隊伍的穩(wěn)定。 二、加強(qiáng)試驗老師隊伍建設(shè) 依據(jù)教委文件精神，中學(xué)校試驗室工作必需有一支素養(yǎng)高、相對穩(wěn)定的試驗老師和試驗技術(shù)人員隊伍作保證的要求，為使我校試驗老師和試驗技術(shù)人員更好的把握中學(xué)校試驗教學(xué)方法、教學(xué)理論、嫻熟把握儀器設(shè)備的操作方法、修理技術(shù)和管理制度，提高教學(xué)水平和管理力量，學(xué)校利用假期和周末，分批對我校3名試驗老師和試驗技術(shù)進(jìn)行各級培訓(xùn)和上崗培訓(xùn)。緩解我校試驗老師人數(shù)少，任務(wù)重的沖突，確保一室一人，本學(xué)期進(jìn)一步增加了我校試驗老師隊伍的力氣，為試驗教學(xué)的開展供應(yīng)師資保障。 三、加強(qiáng)試驗室建設(shè) 試驗室的配套設(shè)施建設(shè)儀器配備 學(xué)校非常重視試驗教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)，在上級支持下，本學(xué)期我校使原

16、有的試驗室、保管室、預(yù)備室渾然連成一體，大大地便利的試驗教學(xué)，提高了試驗老師的工作效益。 在配套設(shè)施方面，學(xué)校自籌經(jīng)費，購置了消防設(shè)施，通風(fēng)備用換氣扇，對壞的裝置進(jìn)行了檢修，學(xué)校自籌經(jīng)費，更新了一批儀器及耗材，先后共選購了一些設(shè)備，同時不斷的補(bǔ)充器材等試驗教學(xué)儀器藥品。保證了試驗教學(xué)所需的儀器及藥品。我校試驗室的儀器藥品品種配備均超過80%，數(shù)量配備超過配備標(biāo)準(zhǔn)，能保證我校試驗教學(xué)之需。 四、加強(qiáng)師生試驗技能訓(xùn)練 全面提高教學(xué)質(zhì)量 根據(jù)學(xué)校的試驗教學(xué)工作方案，試驗老師必需加強(qiáng)演示試驗的教學(xué)和同學(xué)分組試驗的教學(xué)，以及試驗室的規(guī)范化管理，為加強(qiáng)老師的技能訓(xùn)練，學(xué)校把老師技能作為對試驗老師的重要考核

17、目標(biāo)之一。各試驗小組實行了強(qiáng)有力的措施，對全部演示和分組試驗人人過關(guān)，逐一考核，相互聽課，相互評課，相互提高的方法以及通過試驗教學(xué)討論，對大家都覺得有拿不準(zhǔn)的進(jìn)行相互探討，甚至請教專家等，達(dá)到共同鉆研，整體提高的目的。在科學(xué)化、精準(zhǔn)化、規(guī)范化方面有了很大的提高。 在同學(xué)試驗方面，要求每個同學(xué)應(yīng)做試驗人人會做，操作正確，了解試驗原理，能分析試驗結(jié)論，對較難理解的試驗，通過多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)同學(xué)對試驗的理解，使同學(xué)在操作技能方面有了較大的改觀。 經(jīng)過全體試驗老師的共同努力，本學(xué)期我校共完成物理：演示試驗95%，同學(xué)分組試驗23個，補(bǔ)做試驗6個，超過按教學(xué)進(jìn)度及教材要求的100%。 化學(xué)共完成老師

18、演示試驗98%，同學(xué)分組試驗21個，超過按教學(xué)進(jìn)度及教材要求試驗的90%。 生物共完成老師演示試驗90%，同學(xué)分組試驗18個，超過按教學(xué)進(jìn)度及教材要求試驗的90%。 五、加強(qiáng)自制教具制作 補(bǔ)改善驗教學(xué) 為了更好地開展演示試驗，廣闊試驗老師利用周末，改進(jìn)或制作了一批很有有用價值的教具，本期我校試驗老師共制作教具14件，使我校自制教具達(dá)50件，經(jīng)過仔細(xì)篩選，認(rèn)為確有用法價值，且干凈、美觀的保留了16件，有3件在縣訓(xùn)練局組織的自制教具評比中獲獎。 六、加強(qiáng)試驗室管理 提高儀器的完好率 依照對試驗技術(shù)人員的管理要求，試驗技術(shù)人員加強(qiáng)了對試驗室及保管室的管理。要求真正做到對儀器等的四懂三熟識。 試驗保管室的儀器藥品帳、冊、卡、物清晰，保管規(guī)范，根據(jù)便利、有用的原則擺放整齊，進(jìn)出有帳，維護(hù)較好，各室儀器完好率均達(dá)95%。 七、加強(qiáng)試驗室的開放 提高同學(xué)自主試驗力量和科技活動力量 試驗室開放，充分提高試驗室的利用率，各試驗室均在每天下午5：306：30，周六全天，周日全天向同學(xué)開放。在試驗室開放期間，同學(xué)練習(xí)補(bǔ)做，自主試驗共12個，600余人參加，達(dá)到試驗室開放的目的。 科技活動是同學(xué)將課本學(xué)問用于生