語文教研組工作方案_1

1、語文教研組工作方案語文教研組工作方案1 一、本期教學目標 全面提高同學的語文素養(yǎng)，正確把握語文訓練特點，不斷地提高同學正確理解和運用祖國語言文字的力量，重視積累、感悟和熏陶和培育語感，使同學養(yǎng)成良好的語文討論性學習習慣。主動提倡自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，提高口語交際力量，同時留意培育同學的審美情趣、思維品質和文化品位，進展個性，形成健全人格。不斷地培育同學討論性學習精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。 二、本期教學進度 依據(jù)國家課程標準方案支配：高二語文（必修五、選修），每周4-5節(jié)（必修），全學期總時數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫

2、作、口語課22節(jié)，復習機動8節(jié)）。高三第一輪復習。 三、本期教材處理 1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路。 新編語文教材以實現(xiàn)不同力量層級目標而劃分“單元”，依據(jù)學問與力量、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注意語文素養(yǎng)的整體提高。因此，老師在用法新教材過程中，要留意教學單元的整體性、力量性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，還應留意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避開單一的直線式重復性教學。 2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式力量型課模。 語文教研組工作方案2 一、指導思想： 本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努

3、力轉變訓練教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的訓練方針、全面推動素養(yǎng)訓練，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。 二、工作目標： 1、仔細學習訓練理論，樹立現(xiàn)代訓練的觀念。 2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素養(yǎng)訓練的全面實施。 3、連續(xù)進行課題討論，提高課題討論的質量。 4、加強青年老師的培育，促進語文老師隊伍素養(yǎng)的全面提高。 三、工作措施 1、仔細學習訓練理論。（1）明確學習內容。（2）突出學習重點。（3）完善學習制度。各班級備課組要依據(jù)理論學習的內容、本班級的實際狀況制訂切實可行的學習方案，采納集體讀和個人讀相結合的方法，留意理論學習與教學實踐相結合，留意學

4、習、實踐與閱歷總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。 2、科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素養(yǎng)訓練的全面實施 1）抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓同學的創(chuàng)新精神和實踐活動為動身點，以提高課堂教學效率和進展同學語文素養(yǎng)為宗旨，以抓同學的"雙基"和學習習慣為立足點，真正把素養(yǎng)訓練落在實處。 2）學習討論新大綱、新教材仍舊是本學期教研工作重點之一。有方案地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質量的穩(wěn)步提高。 3）教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參與主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記

5、錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參與優(yōu)秀教研組的評比活動。 4）抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為老師制造自主進展的條件，備課前要組織同班級同學科的老師仔細分析教材，統(tǒng)一熟悉，并做好爭論記錄，然后分工備課，仔細修改，直至將它轉化為自己的熟悉。 5）充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加高校生的閱讀量。 3、抓好課題討論，提高課題討論的質量 1）仔細抓好重點課題“學校生快速閱讀力量培育”的討論，著力討論其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關，以利于探究一條適合本校的勝利做法。 2）開設語文實踐活動課。 3）舉辦小型多樣敏捷的同學學科競賽。

6、4、加強青年老師的培育，促進老師隊伍素養(yǎng)的全面提高。 1）充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干老師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組老師的整體教學和討論水平，從而促使更多的老師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。 2）通過上討論課、說課、教材分析等形式，讓每個老師都有學習和提高的機會，從而讓年輕老師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，布滿蓬勃生氣。 3）組織小型多樣、講究實效的討論活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。 5、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作 全體初三語文老師要進一步深化學習訓練部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文

7、改革的閱歷，仔細討論中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。 為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。 同時，初三語文老師要留意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成果在全縣名列前茅。 四、活動支配 九月份： 1、傳達局教研室教研精神。 2、制訂語文教研組工作方案。 3、確定課題討論支配，落實專項訓練36課編寫與訓練。 十月份： 1、學習語文教材教法等教學理論。 2、開展語文課堂學習活動“一人一課”。 3、連續(xù)討論課

8、題，完成36課的專項訓練。 十一月份： 1、組織支配市局的征文競賽。 2、教案檢查。 3、連續(xù)討論課題，完成79課的專項訓練。 十二月份： 1、優(yōu)秀教案的評比與展現(xiàn)。 2、校內語文教學公開課競賽。 3、連續(xù)討論課題，完成第10課的專項訓練，做好資料整理工作。 一月份： 1、評比優(yōu)秀組員。 2、寫好語文組期末總結 語文教研組工作方案3 一、指導思想 本學期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，連續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各班級教研組為依托，充分發(fā)揮教研組，討論、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文

9、學科教學討論，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。 二、工作要求及措施 1、聯(lián)系實際，深化我校學校語文課堂改革 我校的學校語文課程改革已經進入第六年。六年來，我校課程改革取得了可喜成果。為讓課程改革更加深化，我們擅長總結閱歷，討論解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，詳細看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質與規(guī)律，在新學期里，我們將對這一問題作更深化討論與探討，詳細體現(xiàn)以下工作中： （1）舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討，對教學中涌現(xiàn)出的好老師，好教法準時溝通推廣。 （2）組織老師主動參與新課程教學觀摩活動，以“請進來，走出去”的形式，不斷提高老師的教研力量。開展“讓語文教學回來本體”、“語文讀寫結合”等方面的專題討

10、論，探究“語文教學中人文性與工具統(tǒng)一”的路子，全面深化地理解和實踐“務本、倡簡、求實、高效”的語文教學。 （3）開展“研討課”、“示范課”的討論，打造一批“精品課”，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回來語文本色，理出清爽樸實的面貌。 2、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。 加強學校教學質量監(jiān)控，通過各種形式對教學方案、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注，建立政黨的調研機制，準時了解狀況。 3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。 本學期，我校語文教研組利用本校每周二、三的教研活動和集體備課時間，加強各班級備課組的管

11、理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學供應有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行討論、爭論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他老師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關懷的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿語文魅力的課堂，布滿教學才智的課堂。%本文來自本文僅供參考，感謝您的支持# 4、掀起我?！白x課外書，寫規(guī)范字新的.”。 一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校內的生氣和活力。本學期，協(xié)作教研室組織開展“讀課外

12、書，寫規(guī)范字”的教研活動，為培育同學受益終生的良好習慣著想，從同學長期進展著眼，引導老師從本學期開頭著手，在學校階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”。#本文來自本文僅供參考，感謝您的支持 5、強化青年老師專業(yè)水平，使老師教學素養(yǎng)的全面提升。 近幾年，我校青年老師進步快速，通過上學期的青年老師優(yōu)質課大獎賽，我校選拔出一批教學力量強，教學閱歷豐富，能嫻熟駕馭教材的中青年老師，發(fā)揮這些老師的引領與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學閱歷在我校老師中推廣，還要準時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的老師提出珍貴的看法，使他們的教學更上一個臺階。 6、主動參與教研室

13、組織的教研活動。 語文教研組工作方案4 一、訓練目標 1、符合課程標準和同學實際，符合課程標準的要求，包括學問、力量、情感看法與價值觀等方面。 2、教學目標明確、詳細，與同學的心理特征和認知水平相適應，關注同學的差異。 二、學習條件 1、學習環(huán)境和創(chuàng)設：有利于同學身心健康;有利于教學目標的實現(xiàn)。 2、學習資源的處理：學習內容的選擇和處理科學;學習活動所需要的相關材料充分;選擇的教學手段恰當。 三、學習活動的指導與調控 1、學習指導的范圍和有效程度：為每個同學供應公平參加的機會;對同學的學習活動進行有針對性的指導;依據(jù)學習方式創(chuàng)設恰當?shù)膯栴}情景;準時實行主動、多樣的評價方式;老師的語言精準，有激

14、勵性和啟發(fā)性。 2、教學過程調控的有效程度：能夠依據(jù)反饋信息對教學進程、難度進行適當調整，合理處理臨時出現(xiàn)的各種狀況。 四、同學活動 1、同學參加活動的看法：對問題情景關注;參加活動主動主動。 2、同學參加活動的廣度：同學參加學習活動的人數(shù)較多;活動的方式多樣;活動的時間充分。 3、同學參加活動的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解;能按要求正確操作;能夠傾聽、協(xié)作、共享。 五、課堂氣氛 課堂氣氛的寬松程度：同學的人格受到敬重;爭論和回答得到鼓舞;質疑問題得到鼓舞;學習進程張弛有度;師生溝通公平、主動。 六、教學效果 1、目標達成度：基本實現(xiàn)教學目標;多數(shù)同學能完成學習任務;每個同學都有不

15、同程度的收獲。 2、解決問題的敏捷性：有些同學能敏捷解決教學任務中的問題。 3、老師和同學的精神狀態(tài)：老師心情飽滿、熱忱;同學體驗到學習和勝利的愉悅;同學有進一步學習的愿望。 語文教研組工作方案5 為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，依據(jù)學校的統(tǒng)一支配部署，結合學校語文組的實際狀況，現(xiàn)制定新學期工作方案如下： 一、指導思想 本學期，我校的語文教研工作將連續(xù)以新課程標準為指導，以推動課程改革為重點，圍繞進一步提高訓練教學質量和效率為中心，大力推動課程改革，切實轉變訓練觀念，增加老師的力量和水平；連續(xù)開展集體備課，加強對新教材的培訓、討論；深化課堂，準時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反

16、思和總結，進一步提高語文教學質量。抓好學科培訓，深化課題討論，加強隊伍建設，強化質量管理，努力建設富有活力的語文教研組。 二、主要工作 （一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的討論氛圍 1、堅持每月開展四次教研活動。針對教學中存在的問題重點討論，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對同學進行漢語言基礎學問的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。 2、開設組內教研課，通過班級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、討論課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。 3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，仔細填寫

17、好聽課筆記，做好評課。 4、備課要適應課改要求的新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。 （二）推動課程改革，加強課題討論，注意同學素養(yǎng) 語文教學應當在教給語言學問的同時，著重于引導應用，培育同學的言語力量。這就要求我們在語文教學中準時轉變過去以傳授學問為主的舊訓練，而到著眼于培育同學應變力量和創(chuàng)新力量的新奇訓練。為此，本學期在校領導的提倡下，語文教研組首先嘗試在教學上進行改革，在七、八兩個班級中推行“導學案+杜郎口”的教學模式，注意培育同學的語文素養(yǎng)。不斷擴展同學的認知領域，即“生活課堂生活”。學習本身就包括接受與發(fā)覺兩種最主要的形式，通過

18、這種模式就是要不斷鼓舞同學在親身參加中獨立發(fā)覺。因此，本學期語文教研組的一個工作重點就是要在教學上進行大膽的改革，不僅重視課堂語文學習，更重視.生活中的言語實踐。同時，鼓舞老師們能結合教學實際，主動獻計獻策是我組的教學改革穩(wěn)步健康的進展。詳細步驟 1、深化學習，提升素養(yǎng) 讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。老師要有較強的教科意識，主動參與各種教科活動，自覺學習訓練教學理論，自覺向專家學習，用訓練理論指導實踐，用實踐不斷完善訓練理論。本學期，我們將組織教研組全體老師仔細學習新課程和新訓練試驗“構筑抱負課堂”有關理論與實踐的書籍，仔細參與學校組織的“校本研訓”活動，常常開展溝通

19、與研討活動，讓老師沐浴書香，提升老師的學問底蘊與文化積淀。 2、努力實踐，穩(wěn)步提高 （1.）依據(jù)學科特點開展課堂教學的研討 依據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織老師，仔細學習各科教學指南。通過對話爭論、思維碰撞，同心同德，讓老師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平常的訓練教學中，都要做有心人，用情、專心施教，用自己的才智使課堂變得有序而生動！ （2）.提高課堂教學質量 組織全體老師利用校本研訓時間仔細學習“構筑抱負課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學討論，努力提高課堂教學質量。切實在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對同學的關注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面

20、加強討論，并且在討論中常常反思：當同學茫無頭緒時，能否給他以啟迪？當同學絕望時，能否喚起他們的信念？能否從同學的眼中讀出愿望？能否聽出同學回答中的制造？能否使同學的思維擦出火花？能否使同學在課堂上學習合作，感受和諧的快樂，發(fā)覺的欣喜？用自己的.演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色。 （3）發(fā)揮骨干老師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用，推動語文訓練該改革。 骨干老師是課題討論的排頭兵，本學期將組織開展“骨干老師課堂教學示范課”活動。詳細模式為“導學案+杜郎口”。并以此為契機，鼓舞每位老師經受“討論反思再討論”的過程，主動在教學中嘗試進行改革，進一步提高訓練教學質量和效率

21、。 （4.）開展“構建抱負課堂”課題研討活動 仔細嚴密地組織課題組老師“構筑抱負課堂”匯報課競賽活動，以促進課題組每位老師的科研力量。并以此活動作為推動課題深化開展的重要環(huán)節(jié)，促進老師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題討論，努力探究提煉構筑抱負課堂的策略，形成本校的課題討論特色。 3、規(guī)范管理，注意實效 1學校全部的教學均參加.“構筑抱負課堂”這一課題的討論工作。課題組成員應自覺學習先進的訓練教學理論，課題活動和教研活動親密結合，利用網絡的便捷準時快速地進行研討和溝通，在一線老師中營造深厚的教科氛圍。 2.注意課題成果宣揚提煉，充分利用校內外宣揚陣地，加強對課題成果、老師

22、課題討論內容的整合、匯編等工作。同時準時將全部討論的過程性資料上傳“訓練在線”，與其他學校課題組同仁相互切磋與共享。 （三）連續(xù)開展課外活動，豐富校內文化生活 1、組織同學參與各級各類語文學問或作文競賽。 2、開展一次班級性的作文競賽活動。 3、開展演講、朗誦等語文活動 4、仔細寫好日記隨筆，共享石村學校校內論壇 四、主要活動支配： 三月： 1、制訂教研組工作方案及各班級語文教學方案。 2、學習語文課程標準，初步提出語文教學改革構想，相互探討，并在教學實踐中加以完善。 3、集體備課，結對老師相互聽課。 四月： 1、檢查各個老師的備課及作業(yè)批改狀況。 2、提高同學作文水平研討 3、集體備作文指導

23、課。 4、作文指導公開課 五月： 1、提高閱讀教學的效率研討 2、一課三研活動 3、九班級閱讀教學課展現(xiàn)。 4、古詩詞經典誦讀展現(xiàn)會。 （各個班級） 5、參與校朗讀、寫字競賽。 六月： 1、參與校閱讀、作文競賽 2、九班級語文老師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。 3、畢業(yè)班的語文教學和復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。 七月 1、做好復習工作，預備迎接期末統(tǒng)考。 2、每位老師上交備課、同學作業(yè)、老師讀書筆記等。 3、了解學習狀況并總結閱歷，寫好工作總結。 語文教研組工作方案6 本學期，語文教研組的工作重點是：以新課程實施為契機，以促教風建設為重

24、點，緊緊圍繞穩(wěn)步提高語文科教學質量這一目標，狠抓落實工作，推動語文教學工作再上新臺階。 1、仔細討論高中新課程實施方案，確保新課程的順當實施。 本學期，是我校全面實施新課程的第一學期，教研組全體成員，尤其是高一備課組，應仔細學習省、市、區(qū)、校實施新課程的方案和看法，扎實做好新課程的探究、討論工作，吃準吃透相關精神，確保實施工作無遺漏、無紕漏，確保實施工作順當、勝利。 2、搞好訓練科研工作。 全組老師應立足本校，立足語文科，以校本教研為突破口，開展教學反思，多撰寫教研論文，特殊是多撰寫操作性強，見解新奇獨到，層次品位高的教學反思（總結）及論文。老師應鼓舞并多推舉同學發(fā)表作文，以此作為作文教學的突

25、破口。 3、實行多種有效措施，進一步提高語文科教學質量。 高三備課組要仔細討論考試說明及20xx年18套高考試題（特殊是全國卷）；準時捕獲高考信息，做好高考命題猜測工作；編制好每一套考練試題；仔細分析學情，抓優(yōu)生，促后進，確保語文成果名列全區(qū)前列。 高二、高一班級確保期末統(tǒng)考全區(qū)第一。 4、搞好常規(guī)工作。 以“增加職業(yè)道德，樹立師表形象”為主題，不斷提高全組老師的師德修養(yǎng)。細心備課，仔細研教，增加責任心；抓好教案檢查、賽教等工作，確保教學常規(guī)工作落到實處。 語文教研組工作方案7 一、指導思想： 本學期，我們三班級語文備課組將在校語文教研組的領導下，以語文新課標為理念，以讀寫結合和優(yōu)效課堂教學為

26、討論重點，充分發(fā)揮備課組討論基地的作用，扎扎實實地開展語文教學討論，著力提升課堂效能，堅決減輕同學負擔，引導同學主動求知，促進同學和諧進展，努力優(yōu)化語文課堂教學，提高語文教學質量。 二、重點工作： 1.帶領組內老師依據(jù)教學實際，有側重點學習、重溫語文新課標，常常對比，加以改進。仔細參與各類教學培訓活動，主動探究新的教學理念和新的教學方法。有針對性地討論一些課例，促進備課組成員的教研水平。 2.以集體備課為平臺，一人上課，大家參加，共同提高，不斷優(yōu)化課堂教學的效果。 3.抓好習作、閱讀和書寫的教學和訓練，迎接市寫字教學片區(qū)活動、共同體讀寫結合教研課觀摩活動、個性化作文競賽。 4.連續(xù)推動課外閱讀

27、工作，仔細制定本學期的讀書方案，迎接讀書展現(xiàn)活動和檢測活動。 (1)首先落實班級圖書角的要求，建設好各班圖書角，爭取更多的圖書資源共享。 (2)督查課外閱讀課的落實狀況，每周一節(jié)的課外閱讀課要上好上實。 (3)班級共同選擇兩本必讀書，進行集體備課，提倡備課組內課外閱讀課資源共享。 (4)結合各項同學課外閱讀活動，開展豐富多彩的閱讀特色活動，如讀書卡制作、講故事競賽等，以整體推動全班級的課外閱讀工作。 語文教研組工作方案8 訓練科研是對訓練工作科學的探究，熟悉，創(chuàng)新。它依托于訓練教學，對其有指導意義。訓練教學成果既是訓練科研的體現(xiàn)，二者相輔相成，即熟悉，實踐；實踐，再熟悉，從而達到提高訓練教學質

28、量的目的'，也是學校訓練教學質量和老師專業(yè)化進展的一項工作。隨著課程改革的不斷深化，培育和造就一支高素養(yǎng)、科研型的老師隊伍成為提高訓練教學質量的關鍵。所以我們要以“務實、創(chuàng)新”的工作看法來開展校本研修工作，為實現(xiàn)我校訓練教學質量的穩(wěn)步提升，而努力工作。詳細工作方案如下： 一、 制定、完善、落實各項科研制度。 1、為使我校校本研修工作順當開展，首先進一步加強制度與機構建設。以制度建設促進科研進展。本學年以教育處原有規(guī)章為依據(jù)，將教研制度詳細，詳情化，并在詳細實施過程中作進一步的修改和完善。 2、完善教研工作考評制度并加大考核的力度，把研修工作狀況列入年度考核，并作為評優(yōu)和晉職的主要依據(jù)。

29、 二、通過多種形式的研修學習，加強老師隊伍建設，提高研修力量。 1、利用“請進來”的觀念，邀請專家、學者、閱歷老師，到我校進行講座、閱歷溝通。加強學習，提高老師科研意識和理論水平。 2、搜集優(yōu)秀影像資料，選取代表性的學習資料，召集全體老師集中學習并準時反思。開闊老師的視野，更新老師的訓練理念，提高教學效率。 3、讀書溝通等活動，激勵老師主動參加，以骨干老師為先導，進行論壇，為老師施展才華和發(fā)揮潛能搭建平臺。 4、人人自學。中青年老師要在工作之余學習科研理論書刊，廣泛閱讀各類有益刊物名篇佳作，廣泛汲取其理論精華，以提高自己的訓練教學力量。 語文教研組工作方案9 一、指導思想 在新學期里，我們以深

30、化學校課程改革為重點，以“教學新常規(guī)”活動為契機，以提升同學語文核心素養(yǎng)為宗旨，致力語文教學的討論、老師專業(yè)素養(yǎng)提升。加強組內教學合作與資源共享，為同學的可持續(xù)進展奠定基礎，大力提升語文教學質量。 二、工作重點 （一）進一步推行學校教學新常規(guī)，以常規(guī)建設促質量提升。 通過進一步組織學習學校教學新常規(guī)，促進老師對新常規(guī)的深化理解，引導老師主動對比新常規(guī)以改良自己的教學行為。 （二）以“單元整體教學”為核心，進行教學系列討論。 在“大閱讀”觀念指導下，樹立“單元整體教學”理念，從單元教學目標、單元教學內容、單元教學策略、單元教學課型等方面討論教材文本，討論教學教法。嘗試多種課型，如單元起始課、精讀

31、課、教讀課、單元總結課、名著閱讀課、寫作課、語文活動課等。立足單元內容，補充相關課外資源，做到課內外融通。 （三）探究基于核心素養(yǎng)的語文教學評價，促進同學語文素養(yǎng)的提升。 加強老師考試命題討論，引導老師討論考試、討論教學、討論同學，增加九班級語文教學的效果，削減不必要的機械操練，切實有效地減輕同學的作業(yè)負擔。 （四）以培育同學自主閱讀力量專題活動為核心，開展相關語文活動。 開展自會閱讀力量培育專題活動，力求活動有方案，有實效，促進同學語文核心素養(yǎng)的提升。 (五)加強教研組建設 加強骨干老師、青年老師的培育，連續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干老師在教學中的帶頭和輻射作用。促進組內老師的專業(yè)進展。 語文

32、教研組工作方案10 一、指導思想 以學校和教育處工作方案為指導，圍繞進一步提高訓練教學質量和效率為中心，大力推動課程改革，切實轉變訓練觀念，增加老師的力量和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、討論；深化課堂，準時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。 二、主要工作思路 1加強理論學習，轉變訓練觀念 在教學過程中必需加強理論學習。全體學校語文老師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。提倡同學主動參加，樂于探究的教學方法。 2推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率 組織本組老師仔細學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”

33、、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注意課堂效率，培育同學樂思、善思的學習習慣。 三、主要工作 （一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的討論氛圍 1針對教學中存在的問題重點討論，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對同學進行漢語言基礎學問的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。 2開設組內教研課，通過班級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、討論課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。 3開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，仔細填寫好聽課筆記，做好評課。 4備課要適應新要求新形式，不

34、但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。 （二）加強課題討論，注意同學素養(yǎng) 語文教學應當在教給語言學問的同時，著重于引導應用，培育同學的言語力量。這就要求我們在語文教學中準時轉變過去以傳授學問為主的舊訓練，而到著眼于培育同學應變力量和創(chuàng)新力量的新奇訓練。為此，我們要加強課題討論，注意培育同學的語文素養(yǎng)。 1深化學習，提升素養(yǎng) 讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。老師要有較強的教科意識，主動參與各種教科活動，自覺學習訓練教學理論，自覺向專家學習，用訓練理論指導實踐，用實踐不斷完善訓練理論。本學期，我們將組織教研組全體老師仔細學習新課程

35、和新訓練試驗“構筑抱負課堂”有關理論與實踐的書籍，仔細參與學校組織的“校本研訓”活動，常常開展溝通與研討活動，讓老師沐浴書香，提升老師的學問底蘊與文化積淀。 2努力實踐，穩(wěn)步提高 （1）依據(jù)學科特點開展課堂教學的研討 依據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織老師，仔細學習各科教學指南。通過對話爭論、思維碰撞，同心同德，讓老師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平常的訓練教學中，都要做有心人，用情、專心施教，用自己的才智使課堂變得有序而生動！ （2）提高課堂教學質量 組織全體老師利用校本研訓時間仔細學習“構筑抱負課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學討論，努力提高課堂教學質量。 （3

36、）發(fā)揮骨干老師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用 骨干老師是課題討論的排頭兵，本學期將組織開展“骨干老師課堂教學示范課”活動。內容為“說課上課評課”。并以此為契機，鼓舞每位老師經受“討論反思再討論”的過程。 （4）開展“構建抱負課堂”課題研討活動 仔細嚴密地組織課題組老師“構筑抱負課堂”匯報課競賽活動，以促進課題組每位老師的科研力量。并以此活動作為推動課題深化開展的重要環(huán)節(jié)，促進老師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題討論，努力探究提煉構筑抱負課堂的策略，形成本校的課題討論特色。 四、活動支配 九月份： 1制訂語文教研組工作方案。 2各備課組制定教學方案、支配教學進度、集

37、體備課的時間和內容。 3確定本學期教研組主題教研活動的方案 4召開第一次教研組會議，由本人進行第一次教研講座。 6檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。 7參與縣學校語數(shù)外課堂教學模式展現(xiàn)暨青年老師成長論壇活動 8新調入我校老師的教學開放日活動和青年老師優(yōu)質課競賽活動 9協(xié)作政教處做好推普工作。 十月份： 1召開教研組會議 2根據(jù)學校要求組織本組老師參與學校組織的課堂教學活動。 4第八屆“中同學與.”作文大賽（縣級預賽） 5組織老師參與青年老師優(yōu)質課競賽活動。 6參與試驗中學教學開放周活動 7參與全縣“同課異構”課堂教學觀摩活動（伊山學校） 8八班級作文教學研討活

38、動 9“學校語文課外閱讀教學實效性策略討論”課題組活動 十一月份： 1依據(jù)學校支配做好期中考試的擬題和評卷工作。 2召開教研組會議，并對9、10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理，上交教務處。 3組織參與市讀寫大賽暨省作文大賽 4組織老師參與學校的常規(guī)教學活動。 5各班分別組織同學撰寫“好書共讀”的演講稿，先分班進行競賽，每個班級選派一名優(yōu)秀選手參與學校的演講競賽。 6接受學校教學視導暨教學過程監(jiān)控 十二月份： 1參與“課程實施進展年”活動推動現(xiàn)場會 2支配適當時間全校進行“好書共讀”的演講競賽活動。 3組織老師參與學校組織的青年老師優(yōu)質課競賽和中老年老師的課堂教學閱歷溝通會。 4開展“我的課堂、

39、我的反思、我的熟悉、我的建議”為核心內容的互動式“4w”活動（校級、網片級） 一月份： 1撰寫教學總結和論文。 2期末資料整理、匯總。 3寫好教研組期末總結。 4按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。 語文教研組工作方案11 一、指導思想： 以“新訓練試驗”思想為指導，以“網絡技術”為平臺，以“輕負高質”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、老師業(yè)務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式進展打下良好的基礎，營造書香校內。 二、主要工作目標 1、做好”新訓練試驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校內”。 2、能夠準時總結教

40、學閱歷，爭取本學期有更多的老師在論文、教案、課題上有所收獲。 3、充分發(fā)揮教研組作用，主動為年輕老師的成長制造條件。 4、仔細開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。 三、工作重點 （一）、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質” 推動“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽完心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移、全員全面進展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作： 1、組織組員仔細學習陜西省學校語文教學建議30條和提高學校語文教學質量的10條建議等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。 2、仔細落實同學

41、良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為同學終身進展奠定基礎。在我們的教學過程中要連續(xù)加強同學學習常規(guī)的學習，讓每一個同學清晰怎樣學才是最有效的，要科學有效地培育同學良好的學習習慣。重點要抓同學的聽課習慣和自主學習習慣。 3、堅持對同學進行學法指導工作。在教學過程中，要留意讓同學學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。 4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節(jié)課開頭花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內容，明確本節(jié)課的詳細的學習目標；在教學過程中，老師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，

42、同學已把握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反饋矯正；每節(jié)課結束前，留肯定時間讓同學回顧反思，盡量做到當堂清 5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎學問的真正落實。在同學課后輔導過程中，要實行有效的分層補基礎的措施；在復習過程中，要堅持回來基礎，回來課本；要讓同學熟記典型的基礎性的例題；在高班級教學中，老師要指導同學整理基礎學問并形成學習筆記，以便于同學系統(tǒng)把握基礎學問，努力讓每一位同學的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置同學的練習，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練

43、、精批、精講；對待同學的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。 7、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕老師完成好網絡教研手冊。其他老師連續(xù)填寫好教研手冊。 8、重視實施分層教學策略，仔細落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的同學提出不同的要求，使每一個層次的同學都能得到自己的最有效的進展。對待優(yōu)等生，要留意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地預備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和暖和，關心他們樹立學習的信念，準時給他們做好補差工作。 9、實施推門聽課制度，聽課同

44、時檢查組員老師的備課狀況，同學習慣、作業(yè)狀況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質量分析工作。 10、堅持“健康第一”的思想，關注同學的身心健康，把“輕負擔”、“高質量”兩方面同時作為老師教學工作評價的重要依據(jù)。 （二）、加強學科“高效課堂”的討論，致力構筑“抱負課堂” 提倡語文組人人參加關于利用網絡開展農村學校語文學科有效教研的討論的教研，通過教研活動促進老師的反思，促進專業(yè)成長。 1、仔細落實老師個人的二次備課工作，老師要依據(jù)課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把老師自己“課前做練習”（課本內練習題

45、、省編作業(yè)本、四清檢測題）作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。 2、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實老師專業(yè)進展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校內合作教研文化，有效增加老師開展自主教研的內驅力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構筑“抱負課堂”。 （1）20xx學年將以網絡教研為主要方式，以如何構筑“高效課堂”為總的討論重點，以20同學課內對學問的把握程度作為課堂教學效果的重要檢測對象。全部需參與教研活動的老師，必需提前開展鉆研教材、設計教案等活動，在此基礎上參與聽課溝通活動，比較各種教學思路的優(yōu)缺點，探究提高課堂有效性的相關策略，詳細教研工作支配另行支配。 （2）沒有被支配在校級教研活動中開課的

46、老師，支配在教研組內開設構筑“高效課堂”教學討論課，本學期要求做到人人開課。 （3）同班級同學科老師之間要加強“同課異構”式溝通研討活動和相互聽課活動。同班級同學科老師之間必需常常性地開展課堂教學設計的溝通探討活動，每月到同班級、同學科老師處聽課不少于一次。 （4）努力提高“校外教研”活動的學習效果。每位有機會外出教研學習的老師在回校后都要在組內或者校內開設一節(jié)匯報課，向教育處上交學習體會，說明在外出教研學習過程中學到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。 3、青年老師主動參加校青年老師讀書會活動。 4、切實開展利用網絡開展農村學校語文學科有效教研的實效性課題討論。從而真正使課題討論能

47、更好地為學校的教學教研工作服務，為老師的專業(yè)成長服務。 （三）、拓寬老師專業(yè)培育的渠道，打造水平過硬的師資隊伍 本學年我校青年老師在我校老師中所占的比例進一步加大，中老年老師的素養(yǎng)仍舊存在著較大的提升空間，因此仔細做好科研師訓等工作，為老師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍舊是教學教研工作中的一項極為重要的任務。 1、連續(xù)仔細做好各種校本培訓工作。本學期將結合老師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。仔細開展以培育能教、能說、能寫“三能”老師為目的的學科老師培訓活動。 2、連續(xù)開展青年老師讀書會活動。20xx學年，要求各青年老師結合“新訓練試驗”活動，連續(xù)參與“讀

48、書會”活動，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。 3、連續(xù)開展新老老師的師徒結對工作。要求新老師每月至少聽指導老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導，并準時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學習，與師傅常常溝通教學中的困惑和心得；主動參與區(qū)組織的新老師培訓活動，準時反思總結，將理論與實踐結合起來；擅長汲取同行優(yōu)秀的閱歷，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平；加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、一般話等方面的提高。在校外，通過訓練聯(lián)盟等渠道，有方案地與校外優(yōu)秀老師開展“師徒結對”工作。 4、仔細做好20xx學年立項市級課題的結題工作和20xx學年市、縣級訓練科研課題的討論工作。 本教

49、研組的老師不定期的相互聽課和閱歷溝通。仔細學習其它組的先進閱歷，博采眾長，取長補短，開拓思路。 四、20xx年各月工作支配 四月份： 1、制定教學工作方案，落實相關工作。 2、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）。 3、組織開展“師徒結對”工作； 4、做好09年度市級教科課題的結題工作； 5、組織參與學校老師綜合實踐活動教壇新苗評比活動； 五月份： 1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）； 2、做好“書香校內”、“書香班級”建設活動； 3、組織參與鎮(zhèn)、區(qū)學校語文老師課堂教學評比活動； 4、組織參與語文教學專題研討會。 六月份： 1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）； 2、組織開展期中教學

50、常規(guī)工作檢查； 3、組織開展班級讀書會優(yōu)秀教學設計評比活動； 4、組織開展初二班級同學“讀寫繪”競賽活動； 5、組織參與區(qū)訓練科研學問培訓。 七月份： 1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）； 2、迎接教學質量抽測； 3、組織參與學校同學閱讀力量競賽； 4、組織參與書香班級評比； 5、做好縣20xx年度課題結題、成果參評工作； 6、組織期終教學常規(guī)檢查活動； 7、組織開展全校老師論壇活動； 8、組織期末復習，做好期末檢測和教學質量分析工作； 9、撰寫工作總結。 語文教研組工作方案12 一、指導思想 本學期我們低段語文教研組將在學校教育處的指導下，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規(guī)范意識、質

51、量意識、進展意識”，全面推動素養(yǎng)訓練。以課堂為主陣地，打造“自主、合作、歡樂、高效”的新課堂，全面提高同學的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學質量。 二、工作目標 1以集體備課為抓手，深化課堂，立足課堂教學討論，以點帶面促進課堂教學的有效性，提高老師課堂教學實施力量。 2培育同學良好的學習習慣，提高教學效率，從而促使同學在聽說讀寫各方面的力量有詳細的進步和進展，充分體現(xiàn)教學的有效性。 三、詳細措施 1加強教研組建設，營造深厚的學習和討論氛圍。組織老師圍繞以“促進有效學習”為主題的課堂教學研討活動，學習有關的理論文章，并圍繞主題開展評課、案例分析、溝通互動活動。力求理論學習、實踐討論貫穿始終。 2充分

52、利用現(xiàn)代化溝通平臺，探究網絡教研新模式，以“集體備課上課評課再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。 3做到教研活動和課題討論結合，教研活動和解決實際問題結合，豐富創(chuàng)新教研組討論活動方式，努力創(chuàng)新教研形式，提高老師們參加的廣度和深度。 4仔細進行教材討論，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學的有效性。做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推舉工作。開展青年老師基本功競賽。 5注意同學個性和共性進展，對學困生和優(yōu)等生有目的的進行學習輔導，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間，促使同學全面進展。 語文教研組工作方案13 一、指導思想 科研興教，科研興師。以課堂教學為抓手，加強對教材、課堂、同學的探究與討論，從而培育同學對語文的感悟，培育同學的語文素養(yǎng)，提高語文教學水平，提高語文課堂教學的效率。 二、主要工作 1、 理念是行動的先導。本學期要組