二年級(jí)北京版數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形摸底專項(xiàng)練習(xí)題

1、二年級(jí)北京版數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形摸底專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_1. 動(dòng)動(dòng)腦，做一做。1.平行四邊形的周長是56厘米，其中一條邊長是10厘米。平行四邊形另外三條邊分別是多少厘米_ _ _？2.一個(gè)平行四邊形的一組對(duì)邊共長16厘米，另一組對(duì)邊的長度和是10厘米，這個(gè)平行四邊形的周長是_。2. 想一想，選一選。1.正方形的(  )條邊是相等的A .4  B .1  C .32.有( )個(gè)正方形。 A .2  B .1  C .53.這個(gè)圖形一共有( )個(gè)正方形。 A .4  B .5 3. 在下面的圖形中，如果剪去一個(gè)角，還剩下幾個(gè)角?先畫

2、一畫，再填一填。 畫一畫：_ 畫一畫：_ 畫一畫：_還剩（_） 個(gè)角 還剩（_） 個(gè)角 還剩（_） 個(gè)角4. 至少用你學(xué)過的兩種圖形設(shè)計(jì)一個(gè)圖案。5. 量一量，想一想，填一填。長方形的長是_厘米，寬是_厘米，從中截取一個(gè)最大的正方形正方形的邊長是_厘米6. 我會(huì)做判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。1.角的大小跟角的兩條邊的長短有關(guān)。（_） 2.角的兩邊開口越大，這個(gè)角就越小。（_） 3.角的邊越長，這個(gè)角就越大。（_） 7. 找一找，填一填。左邊的圖案是由_個(gè)三角形、_個(gè)長方形和_個(gè)平行四邊形組成的。8. 想一想，選一選。1.一個(gè)三角形只能有( )直角跟2個(gè)銳角。A .2 B

3、 .1 C .52.正確說法的是( )。 A .2個(gè)直角，2個(gè)銳角 B .1個(gè)直角，2個(gè)銳角 C .3個(gè)直角，2個(gè)銳角9. 數(shù)一數(shù)，下面各圖中有多少個(gè)角? _個(gè)角 _個(gè)角 _個(gè)角10. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.數(shù)學(xué)書的角都是_角。2.一個(gè)角有_條邊，跟_個(gè)頂點(diǎn)。3.直角就是_度的角。4.角的大小與兩條邊_有關(guān)。11. 下面圖形中，哪個(gè)的平行四邊形比較多，（_） 填序號(hào)。12. 我知道，也會(huì)填。1.一塊三角板中，有_個(gè)角，其中有_個(gè)直角。2.語文課本的封面有_個(gè)角。3.一個(gè)長方形有_個(gè)角，有_個(gè)角是直角。13. 判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。1.直角是角中最大的角。( )2.三角板上的直角比黑板上的直角小。( )3.角的兩邊開口越大，角就越大。( )4.角的邊越長，角就越大。 ( )14. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.這是完全一樣的正方形，想一想，在橫線上填上“、或”。每個(gè)小正方形面積_每個(gè)小三角形面積。2.如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做_圖形