一年級(jí)部編語(yǔ)文下學(xué)期閱讀理解考前專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)含答案

1、一年級(jí)部編語(yǔ)文下學(xué)期閱讀理解考前專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 課內(nèi)閱讀有時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。我自己穿衣服的時(shí)候，我自己系鞋帶的時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。有時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。我夠不到按鈕的時(shí)候，我聽(tīng)到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。1短文中出現(xiàn)了一對(duì)反義詞是_和_。2照樣子填空。穿衣服    系鞋帶_水果    _玻璃3我會(huì)說(shuō)_的時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。_的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。二、 閱讀理解。貓媽媽帶著小貓?jiān)诤舆呩烎~(yú)。一只蜻蜓飛來(lái)了，小貓看見(jiàn)了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓空著手回到河邊，看見(jiàn)媽媽釣著了一條大魚(yú)。一只蝴蝶飛來(lái)

2、了，小貓看見(jiàn)了，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓還是空著手回到河邊，看見(jiàn)媽媽又釣著了一條大魚(yú)。媽媽對(duì)小貓說(shuō)：“釣魚(yú)就釣魚(yú)，不要一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶。三心二意，怎么能釣到魚(yú)呢？”1短文一共有（_）小節(jié)。2根據(jù)短文回答。（1）小貓釣魚(yú)一會(huì)兒（_），一會(huì)兒（_），所以媽媽說(shuō)它釣魚(yú)時(shí)（_）。（2）小貓看見(jiàn)媽媽釣了（_）條大魚(yú)。3“三心二意，怎么能釣到魚(yú)呢？”這句話(huà)的意思是（ ）A三心二意能釣到魚(yú)。B三心二意不能釣到魚(yú)。三、 閱讀短文完成練習(xí)。這兒真好一座小小的荒島上住著一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡覺(jué)都?jí)粢?jiàn)和許多朋友一起玩。小熊看到天空飄來(lái)一朵云，連忙問(wèn)：“云呀云，我怎么才能找到朋友呢?”云不說(shuō)

3、話(huà)，飄來(lái)飄去變成了一棵樹(shù)。小熊明白了，他在島上種呀種，種了許多小樹(shù)苗。一年，兩年，島上的小樹(shù)苗長(zhǎng)大了，漫山遍野，綠樹(shù)成蔭。一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了：“啊，這兒真好!我就住在這兒吧!”許多小鳥(niǎo)飛來(lái)了，都在這兒住下了。遠(yuǎn)處的小鹿、小象、小猴也都劃著船來(lái)了：“啊，這兒真好!我們就住在這兒吧!”小熊高興極了，不停地說(shuō)：“歡迎你們!歡迎你們!歡迎你們!”1這篇短文有（_）個(gè)自然段，第2自然段有（_）句話(huà)。2照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：飄來(lái)飄去_來(lái)_去 _來(lái)_去3是_幫助小熊想出了好辦法?（填序號(hào)）小樹(shù) 小鳥(niǎo) 云 小猴4小動(dòng)物們都覺(jué)得“這兒真好”，“這兒”指的哪里呢?用“”在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。5小動(dòng)物們?cè)趰u上生活得很快樂(lè)

4、，他們會(huì)對(duì)小熊說(shuō)：“_”。四、 閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。荷葉圓圓荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開(kāi)透明的翅膀。小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。1選文共有_個(gè)自然段。2根據(jù)短文的內(nèi)容連一連。小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小魚(yú)兒停機(jī)坪 歌臺(tái) 涼傘 搖籃3用“_”畫(huà)出寫(xiě)荷葉樣子的句子五、 讀短文，完成練習(xí)。天上的白云碧綠的草地上，孩子們望著天上飄動(dòng)的白云，托著腮靜靜地想。云云想：“

5、白云多像我愛(ài)吃的棉花糖?。　睂帉幷ＵＱ壅f(shuō)：“剛才還是一群小綿羊，怎么一轉(zhuǎn)眼變成白馬啦？”安安仰望著天空，興奮地說(shuō)：“白云像機(jī)器人，像火箭，哎，現(xiàn)在又像宇宙飛船啦！咱們可以坐上它，到太空去，看看有沒(méi)有外星人?！彼麄儬?zhēng)著搶著，都想把新奇的發(fā)現(xiàn)告訴同伴，讓大家分享自己的快樂(lè)。1短文一共有（_）個(gè)自然段。2讀一讀，連一連。碧綠的 飄動(dòng)的 新奇的發(fā)現(xiàn) 草地 白云3照樣子，寫(xiě)句子。例：白云像機(jī)器人，像火箭。_像_，像_。六、 閱讀天地一天，公雞對(duì)青蛙說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來(lái)的?！鼻嗤苷f(shuō)：“你夜里能把太陽(yáng)叫出來(lái)嗎？”公雞一邊走，一邊說(shuō)：“能！”這天夜里，公雞大聲地叫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，外面真的亮了。

6、公雞可高興了。哪想，主人把公雞關(guān)了起來(lái)。原來(lái)，公雞看到的是電燈的光。第二天，紅紅的太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。1文中一共有（_）個(gè)自然段。第2自然段有（_）句話(huà)。2文中寫(xiě)了（_）和（_）這兩種動(dòng)物的對(duì)話(huà)。3根據(jù)短文的內(nèi)容填一填。（_）地叫 （_）的太陽(yáng)4照樣子，寫(xiě)句子。公雞一邊走，一邊說(shuō)：“能！”我一邊_，一邊_。5讀了短文，你認(rèn)為下面的說(shuō)法對(duì)嗎？對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。太陽(yáng)是從東方升起來(lái)的。（_）太陽(yáng)是公雞叫出來(lái)的。（_）6用“_”在原文中畫(huà)出公雞說(shuō)的大話(huà)。七、 閱讀理解。春娃春天是個(gè)娃娃，喜歡圖畫(huà)，喜歡音樂(lè)。他走過(guò)樹(shù)林，給樹(shù)林涂上了嫩綠色；走過(guò)小溪，教會(huì)小溪唱歌。今年，春娃來(lái)了，看見(jiàn)我

7、們，高興極了。他說(shuō)：“你們都長(zhǎng)高了?！蔽覀冋f(shuō)：“是嗎？”他說(shuō)：“真的，真的。你們比去年高多了！明年我來(lái)的時(shí)候，你們一定長(zhǎng)得更高了。十年以后，你們都是小伙子、大姑娘了?？墒俏?，還是個(gè)娃娃?！?短文共有（_）個(gè)自然段。2你覺(jué)得春娃不喜歡的音樂(lè)可能是（ ）A小鳥(niǎo)的歌聲B小朋友的讀書(shū)聲C北風(fēng)的吼聲D小雨的伴奏聲3你能補(bǔ)充完整嗎？春娃走過(guò)花園，_春娃走過(guò)_，_八、 課外閱讀。我與魯迅先生的對(duì)話(huà)我正在時(shí)空的（地道隧道）中尋找一顆能指引我前行的明“星”，隱約間，我看見(jiàn)一位穿黑色長(zhǎng)袍的先生正在桌上埋頭寫(xiě)作。那像隸書(shū)的“一”字胡須讓我斷定他就是魯迅先生。于是我和魯迅先生便有了下面的對(duì)話(huà)。“先生，”我說(shuō)，“我最喜

8、歡看您的書(shū)，除了教材中您的文章，我還讀過(guò)您的朝花夕拾吶喊還有您的一些雜文集?！濒斞赶壬ㄓH愛(ài)慈愛(ài)）地看著我說(shuō)：“哦，不錯(cuò)哦，但讀書(shū)我覺(jué)得還是廣泛一點(diǎn)兒好，你還應(yīng)該多讀一些其他人寫(xiě)的好書(shū)，文學(xué)的、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的書(shū)也可以多讀一些，就像蜜蜂采蜜一樣，不要光叮一處采，多處采集，釀出的蜜才更香甜呢。”“先生，”我問(wèn)，“我雖然喜歡文學(xué)，但我要學(xué)的功課很多，這矛盾怎么解決呢？我的文學(xué)夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)嗎？”魯迅先生微笑著說(shuō)：“博，然后深；廣，然后專(zhuān)。中學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，偏科當(dāng)然不好啰。你的文學(xué)夢(mèng)嘛，現(xiàn)在說(shuō)它還太早。夢(mèng)是什么？夢(mèng)就是希望吧。這希望就像這地上的路一樣，本是無(wú)所謂有，也是無(wú)所謂無(wú)的，只因?yàn)樽叩娜硕嗔?/p>

9、，便成了路?！碑?dāng)我還要再問(wèn)時(shí)，魯迅先生卻從我眼前（消滅消失）了。雖然他走了，但我明白了今后的路該怎么去走。1結(jié)合上下文選擇括號(hào)中的恰當(dāng)詞語(yǔ)，并在上面畫(huà)“”。2仿寫(xiě)：夢(mèng)是什么？夢(mèng)就是希望吧。理想是什么？_。3文中魯迅先生說(shuō)的“博，然后深；廣，然后專(zhuān)”是什么意思？_4“我”的文學(xué)夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)嗎？魯迅先生的回答告訴了我們什么？_5文章結(jié)尾說(shuō)：“我明白了今后的路該怎么去走?！蹦忝靼捉窈蟮穆吩撛趺醋吡藛?？_九、 課內(nèi)閱讀。要下雨了（節(jié)選）是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚(yú)都游到水面上來(lái)了。小白兔跑過(guò)去，問(wèn)：“小魚(yú)，小魚(yú)，今天怎么有空出來(lái)（）？”小魚(yú)說(shuō)：“要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來(lái)透透氣。

10、小白兔，你快回家（），小心淋著雨?！?選合適的字填到文中括號(hào)里。嗎 吧 呀2文中畫(huà)線(xiàn)句子應(yīng)該用（）語(yǔ)氣來(lái)讀。A疑問(wèn)B肯定3讀了語(yǔ)段，我知道了“悶”的意思是（）。A不透氣B透氣4要下雨了，小魚(yú)為什么都游到水面上了？請(qǐng)你用直線(xiàn)在文中畫(huà)出答案。十、 課內(nèi)閱讀。外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻粤酥螅馄胚€會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。長(zhǎng)大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。1給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音打。粽子（zòn zèng） 中間（jin jiàn）2仿寫(xiě)詞語(yǔ)。美滋滋 _ _ _

11、3外婆包的粽子花樣很多，有_、_和_。4端午節(jié)，人們?yōu)槭裁匆贼兆樱谖闹姓业酱鸢?，用?”畫(huà)出來(lái)。5這段短文能夠讓我們體會(huì)到，外婆是個(gè)_的人。十一、 閱讀短文，回答問(wèn)題。老大爺種蘋(píng)果樹(shù)有一個(gè)老大爺種了許多蘋(píng)果樹(shù)。過(guò)路人問(wèn)他：“你種這么多蘋(píng)果樹(shù)干什么呀？要等很久很久這些樹(shù)才會(huì)結(jié)出蘋(píng)果，恐怕你是吃不到蘋(píng)果啦！” 老大爺說(shuō)：“雖然我吃不到，可是別人吃得到呀，那時(shí)候他們會(huì)感謝我的。”過(guò)路人笑了笑就走了。1這篇短文共有（_）個(gè)自然段。2這篇短文講了_的故事。3老大爺種蘋(píng)果樹(shù)是因?yàn)? )A他喜歡吃蘋(píng)果。B他想讓別人吃到蘋(píng)果。十二、 課外閱讀喜鵲的新發(fā)現(xiàn) 喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見(jiàn)那些

12、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了。” 哪知，頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥(niǎo)？往上一看，一群鴿子在頭上盤(pán)旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？” “不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。 “真是人上有人，天外有天??！”喜鵲感慨地說(shuō)。1短文有_個(gè)自然段。2照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 整整齊齊（ ）（ ） （ ）3喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)，它想：（_）。后來(lái)喜鵲看到大雁，它想：（_）。4讀了本文，你明白了什么道理？_十三、 閱讀短文并做題

13、。變色的房子小兔造了一間房子。它把小種子拌（bàn）在泥漿（jing）里，刷在房子上春天，小種子發(fā)芽了，綠油油的，綠房子藏在綠葉里，狐貍（hú li）看不見(jiàn)。夏天，小苗開(kāi)花了，紅艷艷的花房子藏在花叢中，灰狼看不見(jiàn)。秋天，小樹(shù)結(jié)果了，金燦燦的，金房子藏在果子里，老虎看不見(jiàn)。小兔住在變色的房子里，日子過(guò)得挺快樂(lè)。1短文共有_個(gè)自然段。第一自然段有_句話(huà)。2小兔的房子春天是（_）色的，夏天是（_）色的，秋天是（_）色的，請(qǐng)你想象一下，小兔的房子冬天是（_）色的。3讀了短文，我知道這是一只_的小兔。十四、 課內(nèi)閱讀。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，

14、母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話(huà)，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。1選段寫(xiě)的是_的情景。2用波浪線(xiàn)畫(huà)出作者聯(lián)想的句子。3從“_”和“_”兩個(gè)詞語(yǔ)中，可以感受到“我”想見(jiàn)到閏土的急切、激動(dòng)之情。4用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)閏土外貌的句子，再將下面的短語(yǔ)寫(xiě)具體。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉： 。答案1、1 大 小 2 吃 擦 3 我?guī)蛬寢屪鍪?我不會(huì)寫(xiě)作業(yè) 2、142 捉蜻蜓 捉蝴蝶 三心二意 一 3B3、1 5 4 2 走 走

15、 飛 飛 34一年，兩年，島上的小樹(shù)苗長(zhǎng)大了，漫山遍野，綠樹(shù)成蔭。5謝謝你種了這么多樹(shù)，讓這兒綠樹(shù)成蔭，我們才有了這么好的家4、1523荷葉圓圓的，綠綠的。5、1523 菜葉 蝴蝶 扇子6、1 3 5 2 公雞 青蛙 3 大聲 紅紅 4 唱歌 跳舞 5 × 6我的本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來(lái)的。7、152C3 給花朵涂上五彩的顏色。 果園 果樹(shù)開(kāi)花了。 8、1隧道 慈愛(ài) 消失2理想就是黑暗里的明燈吧3指知識(shí)廣博之后，才能在某方面深入研究，或?qū)９ツ硞€(gè)領(lǐng)域。說(shuō)明要想成為專(zhuān)家，廣博的知識(shí)是基礎(chǔ)，知識(shí)狹隘的人是很難有大的成就的。4可以。魯迅先生告訴“我”：文學(xué)夢(mèng)嘛，現(xiàn)在說(shuō)它還太早，但打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。魯迅先生的回答告訴我們中小學(xué)階段要打好基礎(chǔ)，不能偏科。5廣泛讀書(shū)，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。9、1呀 吧2A3A4要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來(lái)透透氣。10、1zòn jin2 喜洋洋 樂(lè)呵呵 亮晶晶 3 紅棗粽 紅豆粽 魚(yú)肉粽 4據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。5熱心腸、友善的人。11、1.三 2.老大爺種蘋(píng)果樹(shù) 3