五年級語文下冊 3《失去的一天》2 滬教版

1、 一寸光陰就像一寸金子，非常寶貴，一寸光陰就像一寸金子，非常寶貴，但時間與金子的寶貴并不相同，人們但時間與金子的寶貴并不相同，人們可以用時間去賺得寶貴的金子，卻無可以用時間去賺得寶貴的金子，卻無法用金子買回過去的時間。法用金子買回過去的時間。一分鐘能做什么？一分鐘能做什么？能讀幾篇課文？能讀幾篇課文？能寫多少個字？能寫多少個字？能跳多少下繩？能跳多少下繩？能幫媽媽做什么？能幫媽媽做什么？能為爺爺做什么？能為爺爺做什么？20 失去的一天失去的一天 蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基出身在一個農出身在一個農民家庭，一生著作頗豐。主要有民家庭，一生著作頗豐。主要有給教師的一百條建議給教師的一百條建議把整個把整

2、個心靈獻給孩子心靈獻給孩子 和青年校長的和青年校長的談話談話 公民的誕生公民的誕生等。他在等。他在著作中，宣傳蘇維埃人道主義教育著作中，宣傳蘇維埃人道主義教育學思想，他的著作富有生動的教育學思想，他的著作富有生動的教育實例，在一些問題上有獨到的見解。實例，在一些問題上有獨到的見解。蘇霍姆林斯基的輝煌成就給他帶來蘇霍姆林斯基的輝煌成就給他帶來了很高的聲譽。他曾多次獲得國家了很高的聲譽。他曾多次獲得國家級的勛章和稱號。他作為一位有獨級的勛章和稱號。他作為一位有獨創(chuàng)精神的教育家被載入創(chuàng)精神的教育家被載入蘇聯(lián)蘇聯(lián)史冊，史冊，成為成為世界著名教育家世界著名教育家。蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基 ch zhun

3、 xinch zhun xin 三尺三尺 麥麥茬茬 砌砌磚磚 垂垂 涎涎 欲欲 滴滴 轉轉身身 延延安安 自自傳傳 家家庭庭 你會讀嗎？ 麥茬麥茬 砌磚砌磚 垂涎欲滴垂涎欲滴 翻耕翻耕 犁地犁地 游手好閑游手好閑 嬉戲嬉戲 羞愧羞愧 綠陰如蓋綠陰如蓋 嚴嚴 肅肅 犁田犁田 游手好閑游手好閑 麥茬：麥茬：麥子收割后，遺留在麥子收割后，遺留在地里的根和莖的基部。地里的根和莖的基部。垂涎欲滴：垂涎欲滴：涎，口水。形容涎，口水。形容非常貪饞、想吃的樣子。非常貪饞、想吃的樣子。游手好閑：游手好閑：游蕩成性，不愛游蕩成性，不愛勞動。勞動。朗讀課文：朗讀課文：圈、畫、標、注、思圈、畫、標、注、思 課文寫了什

4、么？課文寫了什么？ 佩佳是如何度過這一天的？佩佳是如何度過這一天的？用橫線劃出。用橫線劃出。 用曲線畫出佩佳的心理活動用曲線畫出佩佳的心理活動的語句。的語句。 佩佳的媽媽是如何教育他的佩佳的媽媽是如何教育他的? ?從文中找出相關語句。從文中找出相關語句。 本文寫的是九歲的佩佳沒有完本文寫的是九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務，覺成媽媽給他安排的一天的任務，覺得今天的事情可以放到明天去做。得今天的事情可以放到明天去做。媽媽用大量事實使佩佳醒悟，明白媽媽用大量事實使佩佳醒悟，明白了自己失去了一天。文章教育人們了自己失去了一天。文章教育人們要懂得珍惜時間。要懂得珍惜時間。課文有幾部分？課文有

5、幾部分？兩部分兩部分（1-6）寫媽媽上班前）寫媽媽上班前讓佩佳在這一天栽一棵讓佩佳在這一天栽一棵樹，看完一本書，可佩樹，看完一本書，可佩佳什么事也沒做。佳什么事也沒做。（7-13）媽媽讓他懂得）媽媽讓他懂得了自己失去了一天。了自己失去了一天。自由朗讀課文的第一部分，思考：自由朗讀課文的第一部分，思考：（1）媽媽給佩佳布置的任務是什么？ 栽一棵樹，讀完遠處的青山。（2）佩佳是如何度過這一天的？ 佩佳的一天：（什么事也沒做）自由朗讀課文的第一部分，思考：自由朗讀課文的第一部分，思考：（3）用直線畫出佩佳的心理活動的語句 當他再次醒來時，太陽已經當空，他想馬上開始干活兒?？伤窒肓讼耄骸斑€來得及呢！

6、佩佳坐在一棵高大的綠陰如蓋的桑樹下，心想：我先在這里坐一會兒再開始干活兒吧?！?總之他干事一推再推，總之他干事一推再推，最后一事無成。最后一事無成。想一想：想一想： 你有沒有遇到過佩佳類似的情你有沒有遇到過佩佳類似的情況？況？想一想 你們認為課文你們認為課文中哪一個詞語最能中哪一個詞語最能概括佩佳這一天的概括佩佳這一天的表現？表現？游蕩成性，游蕩成性，不愛勞動不愛勞動切記：我們不能做游手好閑的人切記：我們不能做游手好閑的人。游手好閑游手好閑思考： 佩佳的媽媽是如何教育他的？ 媽媽嚴肅地說：“孩子，雖然你覺得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，現在地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個知道什

7、么叫遠處的青山的人?，F現在無論你多么努力，也無法了解你失去的在無論你多么努力，也無法了解你失去的這一天所應了解的一切。這一天所應了解的一切。走吧，我會告訴你，人們在你失去的這一天當中做了些什么事?！?段落賞析段落賞析媽媽為什么這么說？媽媽為什么這么說？ 讀讀課文，然后讀讀課文，然后畫出找出其他人一天中都畫出找出其他人一天中都做了什么，再對比佩佳在做了什么，再對比佩佳在這一天中的表現，談談你這一天中的表現，談談你的感受。的感受。 在一天當中，拖拉機手可以把一在一天當中，拖拉機手可以把一塊收割后的麥茬地全部翻耕了一遍塊收割后的麥茬地全部翻耕了一遍 建筑工人可以在花建筑工人可以在花崗石打下的房基上砌

8、一崗石打下的房基上砌一堵墻堵墻 面包師可以把面面包師可以把面粉做成了令人垂涎欲粉做成了令人垂涎欲滴的面包滴的面包這些閱讀者閱讀了許多的書這些閱讀者閱讀了許多的書佩佳佩佳睡覺睡覺呆坐呆坐吃鮮果吃鮮果與蝴蝶嬉戲與蝴蝶嬉戲（游手好閑）人們人們田野：拖拉機手耕地田野：拖拉機手耕地墻跟：建筑工人砌墻墻跟：建筑工人砌墻面包房：面包師做面包面包房：面包師做面包圖書館：人們看書與借書圖書館：人們看書與借書研讀課文研讀課文（辛勤勞作）（辛勤勞作）失去的一天失去的一天收獲的一天收獲的一天珍惜時間珍惜時間 想象一下，這一天中，當佩佳游想象一下，這一天中，當佩佳游手好閑的時候，人們還在干什么？手好閑的時候，人們還在干

9、什么？ 同樣的一天對于佩佳來說是同樣的一天對于佩佳來說是（ ）。而人們的）。而人們的一天是（一天是（ ）。毫無意義、游手好閑的毫無意義、游手好閑的忙碌的、充實的、忙碌的、充實的、收獲的、精彩的收獲的、精彩的 別人在這一天別人在這一天里做了很多事，而里做了很多事，而佩佳什么也沒做，佩佳什么也沒做，他能彌補回這天沒他能彌補回這天沒做的事情嗎？做的事情嗎？理解句子理解句子 媽媽嚴肅地說：媽媽嚴肅地說：“孩子，雖然你覺孩子，雖然你覺得今天的事情可以放到明天去完成，得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，現在地球上可你要知道，現在地球上少少栽了一棵栽了一棵樹，人們中間樹，人們中間少少了一個知道什么叫

10、了一個知道什么叫遠處的青山遠處的青山的人。現在的人?，F在無論無論你多你多么努力，么努力，也也無法了解你無法了解你失去失去的這一天的這一天所應了解的一切。所應了解的一切。學習課文第二部分，思考：學習課文第二部分，思考： (1)媽媽為什么說佩佳媽媽為什么說佩佳“失去了一天失去了一天”？ 因為佩佳覺得今天的事情可以放到明天因為佩佳覺得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了這一天所應了解的去完成，所以他失去了這一天所應了解的一切，而這個損失時無法彌補的，因此媽一切，而這個損失時無法彌補的，因此媽媽說佩佳失去了一天。媽說佩佳失去了一天。 (2)佩佳的媽媽是如何教育他的佩佳的媽媽是如何教育他的? 媽媽

11、把佩佳帶到剛犁過的田地上、用磚媽媽把佩佳帶到剛犁過的田地上、用磚砌成的墻跟前、砌成的墻跟前、 面包房、圖書館，讓他看面包房、圖書館，讓他看看人們在這一天里的勞動的成果?？慈藗冊谶@一天里的勞動的成果。 佩佳錯在哪呢？佩佳錯在哪呢？ 2. 2. 最后佩佳明白了什么叫做最后佩佳明白了什么叫做“失去的一失去的一天天”了。佩佳到底明白了什么？了。佩佳到底明白了什么？ 覺得今天的事情可以覺得今天的事情可以放在明天去完成。放在明天去完成。時間一去不復返，要珍惜時間時間一去不復返，要珍惜時間 聯(lián)系上下文，體會佩佳當時的心情。聯(lián)系上下文，體會佩佳當時的心情。（1 1）可佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢看）可佩佳什

12、么事也沒做，他羞愧得不敢看媽媽的眼睛。媽媽的眼睛。 因為佩佳什么事也沒做，沒有完成母因為佩佳什么事也沒做，沒有完成母親清晨布置的任務，所以感到羞愧，怕母親清晨布置的任務，所以感到羞愧，怕母親責備，不敢看母親的眼睛。親責備，不敢看母親的眼睛。（2 2）“可是我今天卻游手好閑?？墒俏医裉靺s游手好閑?！迸寮严肓伺寮严肓讼?，低下了頭。想，低下了頭。 當他看到別人勞動一天的成果時，才當他看到別人勞動一天的成果時，才意識到時間是多么的珍貴，意識到自己游意識到時間是多么的珍貴，意識到自己游蕩成性，不好勞動，他在浪費時間，他很蕩成性，不好勞動，他在浪費時間，他很后悔。后悔。 談談你對談談你對“失去失去的一天的

13、一天”是怎樣理解是怎樣理解的？的？ 說一說你對說一說你對“失去的一天失去的一天”的理解。的理解。課題感悟：課題感悟： 【 “ “失去的一天失去的一天”指失去了這指失去了這一天應該做的一切，而這一切無一天應該做的一切，而這一切無法再用這一天彌補過來，因為時法再用這一天彌補過來，因為時間一去不復返，而這一天也無法間一去不復返，而這一天也無法再回來了。再回來了?！?： 佩佳在佩佳在“失去的一天失去的一天”中，中，他失去的是他失去的是 ； 失去的是失去的是 ； 失去的是失去的是 ； 失去的是失去的是 。 試一試，寫一試一試，寫一寫寫學習的樂趣學習的樂趣成功的喜悅成功的喜悅勞動的收獲勞動的收獲知識的獲取

14、知識的獲取2.聯(lián)系實際談談你以后怎樣珍惜時間。聯(lián)系實際談談你以后怎樣珍惜時間。1.讀了這個小故事，我明白：讀了這個小故事，我明白： 時間一去不復返，我們從小時間一去不復返，我們從小要珍惜時間要珍惜時間,把握今天，做時把握今天，做時間的小主人。間的小主人。勸人惜時的詩句、名言、格言勸人惜時的詩句、名言、格言一寸光陰一寸金一寸光陰一寸金, ,寸金難買寸光陰。寸金難買寸光陰。 少壯不努力少壯不努力, ,老大徒傷悲。老大徒傷悲。長歌行長歌行 黑發(fā)不知勤學早黑發(fā)不知勤學早, ,白首方悔讀書遲。（顏真卿）白首方悔讀書遲。（顏真卿）盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲

15、月不待人。（陶淵明）月不待人。（陶淵明）明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。（事成蹉跎。（明日歌明日歌） 光陰似箭，日月如梭。光陰似箭，日月如梭。 一年之計在于春，一日之計在于晨一年之計在于春，一日之計在于晨 。莫等閑，白了少年頭，空悲切莫等閑，白了少年頭，空悲切 岳飛岳飛 救災現場救災現場時間就是生命時間就是生命忙碌的生產現場忙碌的生產現場時間就是財時間就是財富富專心致志的課堂專心致志的課堂時間就是知識時間就是知識銘記銘記 時間就是生命，時間就是生命，時間就是財富，時時間就是財富，時間就是知識。我們間就是知識。我們從小要珍惜時間，從小要珍惜時

16、間，利用時間，做時間利用時間，做時間的主人的主人。生物學家說：森林是是生命的搖籃；生物學家說：森林是是生命的搖籃；水利學家說：森林是綠色的水庫；水利學家說：森林是綠色的水庫；人類學家說：森林是人類的樂園人類學家說：森林是人類的樂園醫(yī)學學家說：森林是綠色療養(yǎng)院；醫(yī)學學家說：森林是綠色療養(yǎng)院；藝術學家說：森林是大自然的美容師；藝術學家說：森林是大自然的美容師；經濟學家說，樹林是綠色的銀行；經濟學家說，樹林是綠色的銀行；畫家說，樹林是靈感的源泉；畫家說，樹林是靈感的源泉；工程師說，樹林是一大批未來的建筑材料；工程師說，樹林是一大批未來的建筑材料；作家說，生活是最好的題材；作家說，生活是最好的題材；按

17、摩師說，樹林是人解除疲勞的最佳場所按摩師說，樹林是人解除疲勞的最佳場所環(huán)境學家說，樹林是最環(huán)保的吸塵器；環(huán)境學家說，樹林是最環(huán)保的吸塵器；生物學家說，樹林是最巨大的動物園。生物學家說，樹林是最巨大的動物園。 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶（便伶伶（l lngng）俐俐（）俐俐（l l）地從我身上跨）地從我身上跨過，從我腳邊飛過了。等我睜開眼和太過，從我