冀教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)問(wèn)答題

1、 冀教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)問(wèn)答題 第一課：身邊的材料 1、 我們身邊的物品都是有材料制成的，你知道哪些材料？答：我們身邊常見(jiàn)的天然材料有：粘土、沙、石、木頭、棉花；人造材料有： 玻璃、陶瓷、橡膠、塑料、紙等。 2、 玻璃是用什么加工的？答：玻璃是由含石英的沙子石灰石、純堿等混合后，在高溫爐內(nèi)融化，經(jīng)過(guò)工人師傅成型，冷卻后制成的。 第二課：塑料 1、 用塑料代替木頭有什么有點(diǎn)，又什么缺乏？答：塑料具有防水、輕便、透明、耐磨等性質(zhì)，用塑料代替木頭可以節(jié)約木材，減少森林 破壞，但塑料不易降解，容易造成污染。 2、 一只手帶塑料手套，一只手帶棉布手套，兩只手的感覺(jué)一樣嗎？答：不一樣，因?yàn)樗芰鲜痔椎耐笟庑圆?/p>

2、，防水性好，而棉布手套的 透氣性好，防水性差。 3你都知道哪些新材料？答：防彈玻璃、記憶金屬、人工鉆石、變色眼鏡 第三課：傾聽(tīng)聲音 1、 關(guān)于聲音，你想知道些什么？答： 1聲音是怎樣產(chǎn)生的？2聲音為什么有高有低？3怎樣讓發(fā)聲物體停止發(fā)聲？ 2、 物體發(fā)聲時(shí)有什么現(xiàn)象？它們有什么共同之處？答：物體發(fā)聲時(shí)會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)，共同之處是，物體發(fā)聲時(shí)都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。 3、 物體停止發(fā)生時(shí)有什么共同的現(xiàn)象？這說(shuō)明了什么？答：物體停止發(fā)生時(shí)的共同現(xiàn)象是震動(dòng)停止。這進(jìn)一步說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng) 產(chǎn)生的。 第四課：物體傳聲 1、為什么宇航員在月球上必須借助無(wú)線 ？答：因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播，宇航員在月球上無(wú)法聽(tīng)

3、到對(duì)方發(fā)出的聲音，所 以要借助無(wú)線電通話。 2、當(dāng)你走到小河邊或池塘?xí)r，水面的小魚(yú)便會(huì)立即游開(kāi)，這是怎么回事？答：因?yàn)槁曇艨梢栽诠腆w和液體中傳播，腳步聲通過(guò)大地傳給 小魚(yú)，小魚(yú)聽(tīng)到腳步聲便游開(kāi)了。 3.為什么我們?cè)诘厍蛏峡梢月?tīng)到聲音？聲音可以通過(guò)什么傳到我們的耳朵里？答：因?yàn)榈厍蛏嫌懈鞣N物體，如空氣氣體 、水液體 、 木頭固體等，都能傳播聲音，聲音可以通過(guò)這些物體傳到我們耳朵里。 第五課：自制小樂(lè)器 1、 聲音的產(chǎn)生與哪些因素有關(guān)？答：聲音的大小與物體振動(dòng)的強(qiáng)弱有關(guān)；聲音的上下與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，還與材料有關(guān)。 2、敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音一樣嗎？哪種材料更適合做鼓面？為什么？答：不一樣

4、，牛皮紙更適合做鼓面，牛皮紙有韌性。 第六課：聲音與生活 1、 聲音有什么用處？答：能給我們傳來(lái)很多信息，幫助我們認(rèn)識(shí)周圍的世界。 2、 噪聲對(duì)人體有什么危害？答：噪聲使人煩躁不安，人長(zhǎng)時(shí)間受到喧鬧聲刺激，容易患上失眠癥或不能集中精力思考，巨大的噪聲可以 損傷人的聽(tīng)力，致人耳聾。 3、 人們是怎樣減少噪聲危害的？答：如人們?cè)O(shè)立禁止鳴喇叭的標(biāo)志，在耳機(jī)里裝上厚厚的墊子，在馬路兩旁大量植樹(shù)造林，利用樹(shù)木來(lái) 降低噪聲的強(qiáng)度，給汽車、摩托車裝上消聲器等方法來(lái)減少噪聲的危害。 4、 耳機(jī)里為什么有厚厚的墊子？答：厚厚的墊子可以降低聲音對(duì)耳朵的危害，又可以防止外界噪音的干擾。 5、 為什么說(shuō)樹(shù)木可以降低噪

5、聲的強(qiáng)度？答：因?yàn)闈饷艿臉?shù)葉有很強(qiáng)的吸音能力?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明：10 米寬的樹(shù)帶能使噪聲減弱 30%，20 米寬的樹(shù)帶可以使噪聲減弱 40%. 第七課：光的傳播 1、用紙卷一個(gè)細(xì)直筒，通過(guò)這個(gè)直筒看燈光，然后，把這個(gè)直筒弄彎，再看燈光，兩次都能看見(jiàn)燈光嗎？這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？答： 第一次能看見(jiàn)燈光，第二次不能看見(jiàn)燈光，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光是沿直線傳播的。 2、證明光是沿直線傳播的 實(shí)驗(yàn)材料：蠟燭、吸管 方法步驟：通過(guò)用直吸管觀察蠟燭火焰，把吸管彎折再觀察火焰。 第八課：透明與不透明 1、 影子是怎樣形成的？影子的大小與什么有關(guān)？答：影子是光線照射到不透明的物體上時(shí)，在物體反面形成的，影子的大小與光源與物

6、 體的距離及物體與光屏的距離有關(guān)。 2、 光在傳播過(guò)程中遇到物體會(huì)怎么樣？答:遇到透明的物體能讓絕大局部光通過(guò)，遇到半透明的物體能讓局部光通過(guò)，遇到不透明物體 幾乎不讓光通過(guò)。 3、 毛玻璃片也能讓光線通過(guò)，我們可以說(shuō)毛玻璃是透明的。這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么?答：這種說(shuō)法不對(duì)，因?yàn)槊Ａщm能讓光線通過(guò)， 但只是一局部光線通過(guò)，只能說(shuō)毛玻璃是半透明的物體。 第九課：鏡子 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通過(guò)直吸管可以看到火焰，吸管彎折看不到火焰。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光是沿直線傳播的。 1、 光在傳播過(guò)程中遇到鏡子會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？答：光遇到鏡子時(shí)會(huì)改變光的傳播路線，發(fā)生反射現(xiàn)象。 2、 利用鏡子反光的性質(zhì)能做哪些事？答：醫(yī)生可以用

7、目鏡來(lái)給病人檢測(cè)，制成潛望鏡進(jìn)行水下觀察，科學(xué)家利用鏡子反射光需要時(shí)間計(jì) 算距離等。 3、 物體反射光的能力與什么有關(guān)？答：物體反射光的能力與物體外表的粗糙程度有關(guān)，與制造物體的材料也有關(guān)系。 第十課：七色光 1、 拿一個(gè)三棱鏡，讓陽(yáng)光照在鏡面上，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)它，會(huì)看到什么現(xiàn)象？答：會(huì)看到七色光帶，這是由于三棱鏡分解了太陽(yáng)光，太陽(yáng)光是 有七色光組成的。 2、在哪里可以看到彩虹？答：在雨后天晴的天空和瀑布的上空可以看到彩虹。 3、三色光的混合實(shí)驗(yàn)，需要哪些材料？把三種顏色的光混合在一起，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？如果把七種顏色的光混合在一起，會(huì)出現(xiàn)什么 現(xiàn)象？答：需要的材料：3 支手電筒、橡皮筋、紅、綠、藍(lán)玻

8、璃紙，白紙。把三種顏色混合在一起會(huì)出現(xiàn)灰白色光，把七種顏 色的光混合在一起會(huì)出現(xiàn)白光。 4、 在噴霧器的瓶子里裝入水，背著陽(yáng)光噴射，你能看到什么現(xiàn)象？停止噴水后，還能看到同樣的現(xiàn)象嗎？答：會(huì)看到空中懸浮著很多小 水滴，被陽(yáng)光一照能出現(xiàn)彩虹，停止噴水，不能看到同樣的現(xiàn)象。 5、 在強(qiáng)光下工作、學(xué)習(xí)有哪些危害？怎樣預(yù)防和保護(hù)？在強(qiáng)光下工作、學(xué)習(xí)會(huì)危害眼睛，會(huì)危害皮膚，會(huì)使人中暑。我們可以戴太陽(yáng)鏡， 打太陽(yáng)傘。 第十一課：電在我家中 1、 電是怎樣來(lái)到我們家中的？答：電是發(fā)電廠發(fā)電后，經(jīng)過(guò)高壓輸電、變電站改變電壓、長(zhǎng)途輸送，最厚才會(huì)成為我們家中的電源。2、 關(guān)于電，我們還想提出哪些問(wèn)題？答： 1家里

9、的電是從哪里來(lái)的？2是誰(shuí)創(chuàng)造了發(fā)電機(jī)？3為什么發(fā)電機(jī)能發(fā)電？4電 有什么用處？ 3.電是人類珍貴的能源，說(shuō)說(shuō)節(jié)約用電的方法。1離開(kāi)房間隨手關(guān)燈2電視的音量適當(dāng)調(diào)小3冬天盡量少用冰箱 第十二課：讓燈亮起來(lái) 1、 在組成簡(jiǎn)單電路中，各元件的作用分別是什么？答：電池可以給電路持續(xù)供電，導(dǎo)線可以將電路接通，開(kāi)關(guān)可以控制電路，燈泡可以 發(fā)光，以消耗電池中的能量。 2、 既然用導(dǎo)線接通電源和用電器后，用電器就可以工作了，那么開(kāi)關(guān)就沒(méi)有必要再接了，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？答：不對(duì)。因?yàn)椴唤?開(kāi)關(guān)，直接用導(dǎo)線接通用電器，雖然可以工作，但每次連接時(shí)都容易出危險(xiǎn)。為了用電平安，開(kāi)關(guān)接入是必不可少的。 3、我們還知道

10、哪些開(kāi)關(guān)？答：鍘刀開(kāi)關(guān)、空氣開(kāi)關(guān)、按鈕開(kāi)關(guān)等。 4、在實(shí)驗(yàn)中假設(shè)小燈泡不亮的原因可能有：1小燈泡損壞 2電路不通 3電池沒(méi)電 4開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合 第十三課：導(dǎo)體和絕緣體 1、螺絲刀、插座、插頭、導(dǎo)線和燈座這些物品是由什么材料制成的？為什么要用這種材料？答：這些物品是由金屬材料和塑料制成的。 因?yàn)榻饘偈菍?dǎo)體，可以導(dǎo)電；塑料是絕緣體，防止導(dǎo)電。 2、 平安用電方法？答：1、不要用東西接觸交流電插孔，2、不要用力拉拽電線，防止拉斷，發(fā)生漏電現(xiàn)象。3、 在檢查電器時(shí)僅僅關(guān)閉 電器開(kāi)關(guān)還不夠，檢查必須在斷開(kāi)電源的情況下進(jìn)行。 第十四課：磁鐵的力量 1、 曲別針為什么能在空中跳舞？答：這是因?yàn)榍鷦e針受到了磁鐵

11、的吸引，所以能在空中跳舞。 2、 磁鐵能吸引那些物體？答：磁鐵能吸引釘子、大頭針、曲別針等鐵制品。 3、 通過(guò)吸鐵釘?shù)膶?shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？答：通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，磁鐵離被吸物體越近，吸引力越強(qiáng)。 4、 磁鐵指南北的實(shí)驗(yàn)。答： 1懸吊條形磁鐵，當(dāng)它最終停下來(lái)時(shí)，會(huì)出現(xiàn) N 極指向北，S 極指向南； 2還可以用漂浮法看到同樣的 現(xiàn)象，把磁鐵放到塑料板或木板上，然后把塑料板或木板放在水面上，靜止后，磁鐵就會(huì)出現(xiàn) N 極指北，S 極指南的現(xiàn)象。 5、 想個(gè)方法，不讓磁鐵沾水，取出杯中的曲別針。將磁鐵貼在杯子外壁上，慢慢向上推動(dòng)磁鐵，曲別針就會(huì)隨磁鐵向上移動(dòng)，直到杯口， 這樣就去取出了曲別針 第十五課：

12、制作小磁針 1、 把兩個(gè)磁鐵的兩極相互靠近， 看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么？答： 會(huì)看到兩個(gè)磁鐵互相排斥或吸引， 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明相同的磁極相互排斥， 不同的磁極相互吸引。 2、 怎樣自制小磁針？需要哪些材料？制作時(shí)應(yīng)注意什么？答：需要的材料有：縫衣針、具有較強(qiáng)磁力的磁鐵、曲別針；制作方法：把縫 衣針?lè)旁谧烂嫔?，用手按住，用磁力較強(qiáng)的磁鐵慢慢從縫衣針的一端滑向另一端，至少劃 20 次，小磁針就制成了。應(yīng)注意：制作時(shí) 小心別扎傷手。 3、 能用幾種方法找出小磁針的 N 極和 S 極？答：可以用磁鐵同極相斥、異極相吸的性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)，如小磁針的一端與磁鐵的 S 極相吸便是 N 極，相斥便是 S 極；還可以用磁

13、鐵能指南北的性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)，把小磁針用線懸吊起來(lái)，靜止后指向北的是 N 極，指向南的是 S 極。 第十六課：磁的應(yīng)用 1、 哪些家用電器用到了磁鐵？答：生活中有許多家用電器用到了磁鐵，如電鈴、電冰箱、音箱、電視機(jī)、 、電動(dòng)機(jī)等。 2、 磁懸浮列車是根據(jù)磁鐵的什么性質(zhì)設(shè)計(jì)而成的？與一般列車相比有哪些優(yōu)點(diǎn)？答： 是根據(jù)磁鐵同極相斥、 異極相吸的性質(zhì)設(shè)計(jì)而成的。 優(yōu)點(diǎn)：與一般列車相比，磁懸浮列車有無(wú)摩擦、速度更快、無(wú)噪聲等。 第十七課：傳遞信息 1、 人類傳遞信息的方式有哪些？答：有聽(tīng)播送、讀書(shū)、看報(bào)、看電視、手勢(shì)、語(yǔ)言、旗語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)、 、 等等。 2、信息傳遞的過(guò)程一般可分為幾個(gè)步驟？答：一般可分為編碼、傳遞、接收、譯碼四個(gè)步驟。 3、用旗語(yǔ)傳遞信息有哪些優(yōu)點(diǎn)？有哪些缺乏？答：優(yōu)點(diǎn)：遠(yuǎn)距離就可接收到信息內(nèi)容，通俗易懂，讓人一目了之，便于在同學(xué)之間傳遞 相應(yīng)信息。缺乏：不向直接說(shuō)話那樣直接清楚，容易使人產(chǎn)生誤解，遇到障礙物時(shí)就不能使對(duì)方接收到信