冀教版小學二年級數(shù)學下冊《認識正方形》教案_第1頁
冀教版小學二年級數(shù)學下冊《認識正方形》教案_第2頁
冀教版小學二年級數(shù)學下冊《認識正方形》教案_第3頁
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文檔簡介

1、課題與教學內(nèi)容八、2，認識正方形課時安排1教學目標知識技能認識正方形的邊長，知道正方形的4條邊都相等，4個角都是直角。過程方法經(jīng)歷自己探索正方形特征的過程。情感態(tài)度在驗證、討論的數(shù)學活動中，增強自主學習，簡單的比照和概括的能力。教學札記教 學 過 程 設(shè) 計預設(shè)教學路徑預設(shè)學生活動備擇方案一、創(chuàng)設(shè)情境談話引入：我們進一步認識了長方形，這節(jié)課我們進一步認識正方形。二、探究體驗 1、正方形有什么特點。1 猜測初步了解。讓學生拿出一張正方形紙，并組織學生進行認真觀察。得出：正方形的4條邊相等，4個角都是直角。2 驗證深入認識指出：正方形每條邊的長叫做邊長。2、 2：長方形和正方形有什么相同點和不同點

2、？1 1小組討論。 2全班交流。認識以下兩點： 相同點：都有4條邊，4個角，它們的4個角都是直角。不同點：長方形的對邊相等有長邊和短邊，正方形的四條邊都相等。學生拿出一張正方形紙，并進行認真觀察。得出：正方形的4條邊相等，4個角都是直角。學生：1 1小組討論。 2全班交流。得出：相同點：都有4條邊，4個角，它們的4個角都是直角。不同點：長方形的對邊相等有長邊和短邊，正方形的四條邊都相等。教 學 過 程 設(shè) 計預設(shè)教學路徑預設(shè)學生活動備擇方案三、課堂練習第一題，由學生獨立完成。第二題，采取邊剪、邊想、邊算的方式，師生共同完成。 四、課堂練習 正方形的特征，正方形和長方形的異同。五、小結(jié)本節(jié)收獲。今天你們學會了什么知識？由學生獨立完成。師生共同完成。相同點：都有4條邊，4個角，它們的4個角都是直角。不同點：長

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