六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞試題

1、無(wú)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞背誦練習(xí)題六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞背誦練習(xí)題一、一、默寫(xiě)七步詩(shī)，并默寫(xiě)七步詩(shī)，并填空填空：1 1、這首詩(shī)里寫(xiě)到了（、這首詩(shī)里寫(xiě)到了（ 兩兩）種事物，）種事物，分別是（分別是（豆子豆子）（）（豆萁豆萁）。）。2 2、這首詩(shī)里有幾個(gè)表示動(dòng)作的詞這首詩(shī)里有幾個(gè)表示動(dòng)作的詞，請(qǐng)分請(qǐng)分別找出來(lái)，并作解釋?zhuān)簞e找出來(lái)，并作解釋?zhuān)撼郑撼郑河脕?lái)用來(lái)泣：泣：哭泣哭泣煎：煎：3 3、“本自同根生本自同根生， 相煎何太急？相煎何太急？” 是是 （反反問(wèn)問(wèn)）句。這是（）句。這是（曹植曹植）對(duì)（）對(duì)（曹曹丕丕） 說(shuō) 的 ， 它 的 意 思 是） 說(shuō) 的 ， 它 的 意 思 是（）。）。二、讀鳥(niǎo)鳴澗，完成

2、填空。二、讀鳥(niǎo)鳴澗，完成填空。1 1、鳥(niǎo)鳴澗鳥(niǎo)鳴澗是是（唐唐）朝被稱(chēng)為朝被稱(chēng)為“詩(shī)詩(shī)佛佛”的的（王維王維）寫(xiě)的寫(xiě)的。全詩(shī)寫(xiě)全詩(shī)寫(xiě)了 這 個(gè) 季 節(jié)了 這 個(gè) 季 節(jié) （春 天春 天的 夜的 夜晚晚） 的 景 色 ， 突 出 了 一 個(gè)） 的 景 色 ， 突 出 了 一 個(gè)“ （靜靜） ” 字字。 詩(shī)中有一個(gè)字詩(shī)中有一個(gè)字 “時(shí)時(shí)” ，它的意思是（它的意思是（時(shí)而，偶時(shí)而，偶爾爾）。）。無(wú)2 2、這是一首這是一首（寫(xiě)景寫(xiě)景）詩(shī)詩(shī)，主要描主要描繪繪（春天的夜晚春天的夜晚）的情景的情景，抒發(fā)了作者抒發(fā)了作者（ 恬靜恬靜、平和平和）的的心情。心情。三、讀芙蓉樓送辛漸，完成練習(xí)。三、讀芙蓉樓送辛漸，完成

3、練習(xí)。芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 是唐朝是唐朝 （）寫(xiě)的一首寫(xiě)的一首（）詩(shī)詩(shī)。寫(xiě)到寫(xiě)到：“寒雨連江寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山夜入?yún)?，平明送客楚山孤孤。，?！痹?shī)中詩(shī)中“平明平明”的意思是（的意思是（）；詩(shī)最）；詩(shī)最后一句的意思是（后一句的意思是（）。）。這首送別詩(shī)這首送別詩(shī)實(shí)際上是表明詩(shī)人實(shí)際上是表明詩(shī)人（ 清廉正直清廉正直）的的品質(zhì)。品質(zhì)。我還能默寫(xiě)一首送別詩(shī)，并寫(xiě)上我還能默寫(xiě)一首送別詩(shī)，并寫(xiě)上朝代和作者：朝代和作者：四、讀江畔獨(dú)步尋花，完成練習(xí)。四、讀江畔獨(dú)步尋花，完成練習(xí)。1 1、江畔獨(dú)步尋花的作者杜甫、江畔獨(dú)步尋花的作者杜甫，被稱(chēng)為被稱(chēng)為“（詩(shī)圣詩(shī)圣）”。在江畔。在江畔獨(dú)步尋花這首詩(shī)中，

4、有兩個(gè)用得十分獨(dú)步尋花這首詩(shī)中，有兩個(gè)用得十分好的好的“對(duì)子對(duì)子”，也即是也即是“對(duì)偶句對(duì)偶句”，是是：（留連戲蝶時(shí)時(shí)留連戲蝶時(shí)時(shí)無(wú)舞舞） ， （自自在嬌鶯恰恰在嬌鶯恰恰啼啼）。）。2 2、全詩(shī)運(yùn)用全詩(shī)運(yùn)用（動(dòng)靜動(dòng)靜）、 （情景情景）結(jié)合的手法，通過(guò)選取繁花、粉蝶、黃結(jié)合的手法，通過(guò)選取繁花、粉蝶、黃鶯等典型形象，描寫(xiě)了（鶯等典型形象，描寫(xiě)了（）的美好景象，抒發(fā)了詩(shī)人（的美好景象，抒發(fā)了詩(shī)人（ 贊美、喜贊美、喜愛(ài)愛(ài)）之情。）之情。五五、讀讀石灰吟石灰吟和和竹石竹石完成練習(xí)完成練習(xí)。1 1、石灰吟石灰吟和和竹石竹石這兩首詩(shī)都用這兩首詩(shī)都用了了 （托物言志托物言志、 借物喻人借物喻人） 的手法的手

5、法，第一首明寫(xiě)第一首明寫(xiě)（），實(shí)質(zhì)要表達(dá)實(shí)質(zhì)要表達(dá)自己（自己（清廉正清廉正直直）的高尚節(jié)）的高尚節(jié)操；第二首吟詠（操；第二首吟詠（竹子竹子），贊揚(yáng)了它們（贊揚(yáng)了它們（堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)強(qiáng)不堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈屈）的精神。）的精神。2 2 、 石 灰 吟 的、 石 灰 吟 的 “吟吟 ”在這 兒是在這 兒是（）；“爾爾” 的意思是的意思是 （你你） 。六六、聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北 是是 （）寫(xiě)的一首（寫(xiě)的一首（七七）言（律）言（律）無(wú)詩(shī)詩(shī)，“聞聞”的意思是的意思是（聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)說(shuō)）。全詩(shī)圍繞（全詩(shī)圍繞（喜悅喜悅 ）這條感情線(xiàn)索）這條感情線(xiàn)索來(lái)寫(xiě)的，先寫(xiě)到原因是（來(lái)寫(xiě)的，先寫(xiě)到原因是（），開(kāi)），開(kāi)頭的

6、表現(xiàn)是頭的表現(xiàn)是（）。接著用了兩個(gè)接著用了兩個(gè)對(duì) 偶 句 ， 點(diǎn) 出 了 詩(shī) 人 的 心 情 ：對(duì) 偶 句 ， 點(diǎn) 出 了 詩(shī) 人 的 心 情 ：（），），( () )。再接著，。再接著，作者收拾行裝返鄉(xiāng)而去，詩(shī)中寫(xiě)到：作者收拾行裝返鄉(xiāng)而去，詩(shī)中寫(xiě)到：（），（），（）。最 后 ， 作 者 寫(xiě) 到 行 程 迅 疾 ：最 后 ， 作 者 寫(xiě) 到 行 程 迅 疾 ：（） ，） ，（）。從中可見(jiàn)從中可見(jiàn)，作 者 的 心 情 確 實(shí) 是 是 非 常作 者 的 心 情 確 實(shí) 是 是 非 常（）。）。七、讀己亥雜詩(shī)，完成練習(xí)。七、讀己亥雜詩(shī)，完成練習(xí)。 己 亥 雜 詩(shī) 是 （ 己 亥 雜 詩(shī) 是 （） 朝

7、） 朝（）寫(xiě)的寫(xiě)的，這是他的這是他的已亥雜已亥雜詩(shī)中是第（詩(shī)中是第（）首其中）首其中“九州九州”的的意思是（意思是（）；）；“生氣生氣”的意思的意思是（是（）；）；“恃恃”的讀音是的讀音是（），意思是），意思是（）；“喑喑”的讀音是的讀音是（） ， 意 思 是） ， 意 思 是無(wú)（）；“萬(wàn)馬齊喑萬(wàn)馬齊喑”是是比喻比喻（）。 “究究”的意思是的意思是（） ；“抖擻抖擻”的意思是（的意思是（）。）。八、讀浣溪沙，完成練習(xí)。八、讀浣溪沙，完成練習(xí)。蘇軾是蘇軾是（）朝的詩(shī)人朝的詩(shī)人。我我們學(xué)過(guò)他寫(xiě)西湖的詩(shī)飲湖上初晴后們學(xué)過(guò)他寫(xiě)西湖的詩(shī)飲湖上初晴后雨 ， 其 中雨 ， 其 中 描 寫(xiě)描 寫(xiě) 西 湖 的

8、名 句 是西 湖 的 名 句 是（），），（）。他寫(xiě)）。他寫(xiě)的（的（）詩(shī)題西臨壁有兩）詩(shī)題西臨壁有兩句 （句 （） ，） ，（）。常用）。常用來(lái)說(shuō)明來(lái)說(shuō)明“當(dāng)局者迷當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清旁觀(guān)者清”的道理的道理。我們這個(gè)學(xué)期學(xué)了他寫(xiě)的詞我們這個(gè)學(xué)期學(xué)了他寫(xiě)的詞浣溪沙浣溪沙，“浣溪沙浣溪沙”是（是（）名。這首詞還）名。這首詞還有有“序序”，是是：（），（） ，） ，（）。交待了寫(xiě)這首交待了寫(xiě)這首詞的背景和原因。這首詞還分成上闕和詞的背景和原因。這首詞還分成上闕和下闕，上闕是：（下闕，上闕是：（），），無(wú)（），），（）。下）。下闕是：（闕是：（），），（） ，（）。）。這首詞抒發(fā)了作者這首詞抒發(fā)了作者（）的感情。）的感情。九、讀卜算子九、讀卜算子送鮑浩然之浙東，送鮑浩然之浙東，完成練習(xí)。完成練習(xí)。這首詞王觀(guān)起首用（這首詞王觀(guān)起首用（）比喻（比喻（），用（），用（）比）比喻喻 （