兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算

1、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（沒有余數(shù)）教學內(nèi)容教科書第44頁例3、“試一試”和第45頁課堂活動1 “分一分，算一算”以 及課堂活動2 “算一算，議一議”。教學目標1、探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能正確的進行筆算。2經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算方法的過程，培養(yǎng)學生的操作、分析、 概括的能力，同時也培養(yǎng)學生解決問題的能力。3、有意識的培養(yǎng)學生利用舊知學習新知的學習方法， 提高學生的類比和推 理能力。教學重點探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。教學難點理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算算理。教學準備教學掛圖、小棒教學過程一、創(chuàng)設情境、引入新課中秋節(jié)小朋友們都會和家人一起吃月餅、 賞月亮，可是有些小朋

2、友在分月餅 的時候遇到了一些問題，我們一起去幫幫他們吧！提問：請觀察數(shù)學書第44頁的插圖，你能找到哪些數(shù)學信息，能提出哪些數(shù) 學問題？（學生自由發(fā)言，教師作適當梳理。）怎么列式解決？ 36寧3=小朋友們會計算嗎？你是怎么算的？（學生可能會根據(jù)以往經(jīng)驗得出：先算 30-3=10,再算6-3=2, 10+ 2= 小結(jié)：沒錯，這是我們以前學過的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，小朋友們掌握得非常好。其實，除了用口算的方法以外，我們還可以用另一種方法來計算，今天我們就一起來學習兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。（板書課題：兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算）二、探索新知1、豎式計算、理解算理（教師板演整個豎式書寫過程）教師邊寫邊

3、說：先寫上“廠”表示除號，在里面寫上被除數(shù)，外面寫上除數(shù)， 表示36寧3.先分3盒月餅，就用被除數(shù)十位上的3 （30）去除以除數(shù)3,商是10（ 1個10）, 就在商的十位上寫“ T （表示1個10）。30減30得0,這里的0不需要寫出來，因 為我們還沒有分完。再分剩下的6個月餅，把被除數(shù)個位上的6移下來，去除以除數(shù)3,商2,寫在 商的個位上（表示2個 1）。6減6得0,表示全部分完。1 23個十除以3,商1個十，1寫在十位上3 丿 3 66個一除以3,商2個一，2寫在個位上31X 3=3表示什么？63- 3=0,“0”為什么可以不寫？62X 3=6表示什么？0（根據(jù)板書完成書中填空。）2、回顧

4、豎式計算過程，再說說“ 1”為什么商在十位上。3、及時練習（1）完成第45頁課堂活動1 “分一分，算一算”第1小題。先用小棒分一分，同桌再說一說分的過程，最后根據(jù)分的過程寫出算式（2）完成第44頁“試一試”第一題84十4（學生獨立完成，指名板演，并說說你是怎么算的？）4、教學例3第2個問題平均分給2個組，每個組分得多少個月餅？（學生列式：36 - 2=）小組交流，利用小棒分一分，并把你的想法在小組里說一說。5、教師結(jié)合分的過程引導學生理解算理：（教師板演整個豎式書寫過程）（1）先把3盒月餅平均分給2個組，每組先得到1盒。（2）把余下的1盒和6個月餅合起來，是16個，再平均分給2個組，每組得8

5、個。1 83個十除以2,商1個十，1寫在十位上2 丿 3 616個一除以2,商8個一，8寫在個位上2 1X 2=2表示什么？1 63 2=1，“ 1 ”表示什么意思？1 62X 8=16表示什么？0（根據(jù)板書和學生的回答完成書中填空）&回顧豎式計算過程，說說除到十位上有余數(shù)怎么辦？7、及時練習（1）完成第45頁課堂活動1 “分一分，算一算”第2小題。（方法同第1小題）（2）完成第44頁“試一試” 84- 7和48- 3.（學生獨立完成，指名板演，并說說你是怎么算的？）三、練習鞏固完成第45頁課堂活動2 “算一算，議一議”1、請學生獨立完成2、說說你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么想法？四、反思總結(jié)1、在這節(jié)課里，你有哪些收獲？2、在計算兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算時，我們要注意些什么？3、你還有什么想說的、想問的？板書設計兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算1 23個十除以3,商1個十，1寫在十位上3丿6個一除以3,商2個一，2寫在個位上3 1X 3=3表示什么？6 3- 3=0,“0”為什么可以不寫？62X 3=6表示什么？01 83個十