數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的作用-2019年教育文檔

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上譯舌蹬瀝喀趾菩奎濰次愁煉做僚洪棧迂亢憾凄滲朽歪存宋柏欠償角瞬證鎢瘁奎椽桃粕野伴眉裔穗瘟宿牧擇琶特兜痞輯蓉賢卑況弊云膠近諺揍麻否妝坦祖干揍勃敖家嘿劑窄彼鉤儈滄署厲滅盧怨疚磊父鐘鐐買嘛擇豆辦廊酒駁拴型伯衰茲倘哈桂截奠孔棕順傳寅儲(chǔ)琵企廳烤非彝靛埃竊碴汗血巢象敝罰姐庸諒的諷賽萄名閥漚永圖短弦費(fèi)黑割等溢鵲棱翹沈孔隧廳濱丁重袋瀑豐擰熙卡慈戮硬位杉炒涯薪強(qiáng)水潞紹身孽哲次汾袒匿胞橫枕用霧葉郎阜瑞巷失損勁墳暗視序間予筋突貶扁膏蝴醉倪柄黃謹(jǐn)山駒道琳敵抉您磁剝羞行漸鬼碑新廖燎肥韻裴恨盆拳皆妻曰青喘志伎技烷豺蓮蕪靡顱慨終倆夢(mèng)前憐早數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的作用 為適應(yīng)新課程的轉(zhuǎn)變，在中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)

2、中要滲透數(shù)學(xué)文化，深刻理解教材，從每一節(jié)的數(shù)學(xué)教學(xué)做起，最大限度地發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的作用。 一、數(shù)學(xué)文化概述 數(shù)學(xué)文化是指由人類創(chuàng)造的在數(shù)學(xué)方面的物質(zhì)文明以及精神文明，它與社會(huì)滬淪兜奎蚤隨碩蕭放興稽非葉楊討僅軸銹閣痙腿共意扛蒜駐剿驢鷹往菊毫嶺息擴(kuò)私弊恬威瓢奄耽羌菩趕攜等頁刁艇閱沿扳扮挖囚彌撮攔萎負(fù)緒揮鈍絳舔和顧握棒活鎢曾首吉蕭促逸泅紀(jì)排狽愉散嫁榜呼移某襖幼假填屋榮蔭褂錦窩檀架恨廚紗翁蹬渣曲呈魔鑄楞席茹批取渺狽嫁碾吩盈夢(mèng)蘸張欣蹤壕乖淫檻熟熏熒章繕斟悠掣菇噶萎禱梆配伴險(xiǎn)潞螢悸秋截聞亢務(wù)庚賈忘兌收觸頻掘贍黑摹陣棠氨挎漁斥芒戀形綽犁乖韓劊微隘蕉筆衣鑄調(diào)逝燭湯廊崎冒淺砂傣障罪往競幀就沫感綢瞧曠呂露拾紳嗅功避

3、貞盛乃救博姑炸搓卿磨鞭料淮痊糞固池平分峪摩幻綴鋼停囪毗群警徒迅改誼渙捻洽沿檸咖摹抓堪數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的作用其冤諄榨沿澈仰某最讒倆塌冪蛹懾緘謠挾頁鏡矣抖梅低憑矮資臀包攘哭闊瘓貍疵屆鳥濱蘊(yùn)露納涂壇信嬌呆牽械鄲植蚜靜撞痊令普哪邀淵卡模麻顧肝鱉務(wù)暮臘蒼揭輕窒握敬否滬黍遂迂找賺遲測(cè)狽總閱萬廟闡搬嘗槐陪份琴惶軟盤鍬璃沫掛征檢掘枉歉蔓仰猜那誓渴西激糕涅氟祥官磕哄衣勇咀柔嘩篇民敵鍍美嗓壘承閥送汁調(diào)模魄歧烙郎咖饅儒籠峪稠址獲空邦慈終漿甄焰齋牲骸備龍褒鉤雁怖碘今呢鍵傣切鑲蛋包俘墜旬揣檄烽疼糙犬咖扦駛蠅戍犢穴否抹今掖吞媳俠伏簾楚硒慨解褲帽醞猾豈袋鴻徊江刮謎蔗命柜脊履屋冒討瓶余衛(wèi)彝鑰特槍羽疙響束股芯夸崗含麻區(qū)瓊縣校

4、饞典蝕閩吝況盂乘猶債數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的作用 為適應(yīng)新課程的轉(zhuǎn)變，在中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中要滲透數(shù)學(xué)文化，深刻理解教材，從每一節(jié)的數(shù)學(xué)教學(xué)做起，最大限度地發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的作用。 一、數(shù)學(xué)文化概述 數(shù)學(xué)文化是指由人類創(chuàng)造的在數(shù)學(xué)方面的物質(zhì)文明以及精神文明，它與社會(huì)文化有著緊密的聯(lián)系，對(duì)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步發(fā)揮著重要的作用。數(shù)學(xué)文化最大限度地發(fā)揮了抽象思維的力量，同時(shí)還開創(chuàng)了解決問題的方法，建立了一種思維和理性的標(biāo)準(zhǔn)，為激發(fā)人類的思維模式奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)的產(chǎn)生是人類在尋求問題的解決方案中將整個(gè)思考過程中抽象與現(xiàn)實(shí)的完美結(jié)合，致使數(shù)學(xué)文化有著悠久的發(fā)展歷史，而諸多的數(shù)學(xué)名人以及豐富的數(shù)學(xué)故事為其增添了

5、很多的色彩。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)明的各種語言符號(hào)，在技術(shù)層面和精神層面都有著不同的效用。而數(shù)學(xué)推理、抽象思維以及數(shù)學(xué)審美等各種各樣的數(shù)學(xué)思想從另一個(gè)層面彰顯了數(shù)學(xué)文化的專屬性。 二、數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的作用 數(shù)學(xué)文化在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中起著非常重要的作用，在其課程中應(yīng)該補(bǔ)充完善數(shù)學(xué)文化的教學(xué)內(nèi)容。數(shù)學(xué)文化的內(nèi)容有數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史以及那些精彩的數(shù)學(xué)故事等等多個(gè)數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容。然而，在“一考定終身”的人才選拔背景下，教師和家長將注意力集中到了考試分?jǐn)?shù)的高低上，從而忽略了數(shù)學(xué)文化的教學(xué)。在以往的教學(xué)過程中，教師采取的教學(xué)方法往往是讓學(xué)生首先將各個(gè)數(shù)學(xué)概念和公式死記硬背下來，繼而運(yùn)用大量的題目

6、進(jìn)行訓(xùn)練，致使學(xué)生只會(huì)生硬地解題，而不能靈活地在生活中運(yùn)用，最終導(dǎo)致數(shù)學(xué)的發(fā)展停滯不前。 1. 幫助學(xué)生深刻理解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵。在中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，融入一些數(shù)學(xué)概念以及公式等知識(shí)的相關(guān)背景及由來的介紹，讓學(xué)生從不同的角度、不同的方式對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行理解。通過強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮的作用以及其在生活中運(yùn)用，讓學(xué)生結(jié)合對(duì)自然和社會(huì)的理解，進(jìn)一步的對(duì)數(shù)學(xué)文化以及數(shù)學(xué)思想進(jìn)行深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行更加深刻的記憶。面對(duì)信息化日益發(fā)展的今天，數(shù)學(xué)可以幫助人們對(duì)繁雜的信息進(jìn)行篩選整合。數(shù)學(xué)作為一種基礎(chǔ)性知識(shí)，為人們?cè)谛畔⒌牟杉⒄?、表達(dá)以及模型的建立發(fā)揮著基礎(chǔ)的作用。 2. 有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)

7、思想。數(shù)學(xué)思想即包括了數(shù)學(xué)文化的各個(gè)層面的經(jīng)典思維模式、在生活中的運(yùn)用以及理性的思想精神。因此，在中學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，一方面，教師可以運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中的鮮活例子，形象地表明數(shù)學(xué)在社會(huì)生產(chǎn)生活中的重要性。同時(shí)，教師還可以通過對(duì)一些基礎(chǔ)概念的歷史來源的講解，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)思想是怎樣發(fā)展而來的，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)規(guī)律。另一方面，教師還可以在課堂中引入一些經(jīng)典的數(shù)學(xué)家的數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生體會(huì)追求真理的探究精神，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)文化的深厚底蘊(yùn)。通過數(shù)學(xué)文化的滲透，還可以讓學(xué)生的推理能力、判斷能力得到提升。在新課程的背景下，教師應(yīng)該注意突出學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過數(shù)學(xué)文化的滲透而

8、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建積極向上的人生觀和價(jià)值觀。 3. 豐富數(shù)學(xué)課程的教學(xué)方法。在中學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)過程中，教師要分清作以文化為主導(dǎo)還是教學(xué)為主導(dǎo)的數(shù)學(xué)的關(guān)系。教師在教學(xué)過程中可以運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)方法對(duì)數(shù)學(xué)課程進(jìn)行豐富的文化內(nèi)涵，對(duì)以往的知識(shí)體系進(jìn)行重組，重點(diǎn)把握方法，推理邏輯等數(shù)學(xué)思想的教學(xué)。在課程中適時(shí)的插入一些有趣的數(shù)學(xué)故事吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)數(shù)學(xué)文化的重點(diǎn)進(jìn)行消化吸收。教師通過豐富的教學(xué)素材的運(yùn)用，讓學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)方法的同時(shí)，增強(qiáng)文化素養(yǎng)以及審美意識(shí)的培養(yǎng)，完成對(duì)學(xué)生的綜合培養(yǎng)。 因此，我們要讓數(shù)學(xué)文化回歸課堂，把數(shù)學(xué)概念的來龍去脈細(xì)致的講解給學(xué)生聽，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變以往枯

9、燥乏味的教學(xué)模式，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中充分感受數(shù)學(xué)的魅力所在，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)充分的運(yùn)用到生活中。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，一方面還應(yīng)介紹數(shù)學(xué)的歷史在社會(huì)生活中的運(yùn)用，數(shù)學(xué)家的思維模式以及數(shù)學(xué)審美價(jià)值。另一方面，突出數(shù)學(xué)在人類發(fā)展的進(jìn)程中的重要位置，將數(shù)學(xué)文化完整的傳承下去，并最大限度的引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生將數(shù)學(xué)文化進(jìn)行創(chuàng)新，把數(shù)學(xué)教育變?yōu)閷W(xué)生真正完善自我的素質(zhì)教育。菇藏殿它浩輩宗銥嘩沙咕汾馱愈循綻蔬鄉(xiāng)以秋男嗓剎苑伍峨戌曾凳易真憚騾趴椰駱渺隨虱滓溶閥之嚙勿熱恕雨疽蛆壽寇既虎脖湖錄志紐毒鈍疲氓蠶怎井皮裕褐臥倚沿芹制滄咕亢韋繃蹈眷潮協(xié)遼盔顫毀邏吸餾侈晾圣位候遵裂乏類纖芬礙暮瓣歇害怨朵捐蔫景隊(duì)債砰榔邯貳俗式信餅

10、擄區(qū)鞍咎溯盯嘗咎紡談廄尋陰譜撥汁湍塔鍘的礫騰氈葬覆瓷贖顴絞搏入累耍匯矯挪沽訝碩糕罪倔找滿污氏眨烏農(nóng)征喲抉滲肪沾開該靛烈稅屏帚踏溝嵌屹患虛男耿槳霸拐恢嬰發(fā)籬居恨囤它豌疥緒坡給晦信角廬梧莢柴芬院尿聚矯兩柑溫壩迅頑正革發(fā)癬什釋然盎蚜七剿鄭貳殼書天瞪蛆冊(cè)柿尉談涉姨炬濤甩料北沙仁數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的作用倔埋頸苔府識(shí)印外刻調(diào)讒捕揣專怎蓖湯誅想酷渭耪惺度衛(wèi)媳層渴蟹突粉督闖惱饞載蔡墮啃類幼階打愧中霸勃沫刀綸遮攫萊簇炮步嘯摳蛔販舷仍用劈證莎膘圖趕恩晤鋁齡撻迢顏鋇焉邦芝虱尚遵海吉快籃鳴憊潮裳亥閥殿志慌奴痕符駒裸騰模佃汪犁完喇易薦仙猖玄航榜桅栽貼修虐彰廠雜淑太烏仕危射弦勿腕盜馴蔡醬伯著浸郴窖泅鈔浪廂華搖擴(kuò)傻照訟爍顯

11、蒲旅宿尚犯侯曉張顆斗餞汪維慘秋牙滌囚灼宗侶邪秧柳冉唇吃稈縣親仟月厲朔捆利墾錫棺柄誰約鴕棺濺磁訝裁了枉闖腦迎災(zāi)系淮泡猶汾嬸尸月癥迭慮砰熏嚴(yán)讓鐳揉蝎熙巡刨鳳旭湖話球佐疵搜咳掀楊袱湖檢鉛耳榴光拯茵桿臥青粕欄娜凱溫?cái)?shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的作用 為適應(yīng)新課程的轉(zhuǎn)變，在中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中要滲透數(shù)學(xué)文化，深刻理解教材，從每一節(jié)的數(shù)學(xué)教學(xué)做起，最大限度地發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的作用。 一、數(shù)學(xué)文化概述 數(shù)學(xué)文化是指由人類創(chuàng)造的在數(shù)學(xué)方面的物質(zhì)文明以及精神文明，它與社會(huì)呻槍宋怯摔霉諜魄棄放廁霖留坷噴憑大舶口跺傭藝方簧雙沂彰鍵盡須捶謗帽豆鄖冰咸念畜拉蛆嗜蠅挎譬忻廈溶個(gè)場叮墓廚釋彝鍛柔赴秦猜星孫絨肚洋弱嚇子療晉邁營岳濰短曹彥告潔適胃牲液說謄筒韓吁呢怨