《文化創(chuàng)新》學(xué)考A計(jì)劃學(xué)生版

1、2015 年浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試思想政治復(fù)習(xí)學(xué)案文化生活部分（ 2014 版）第二單元文化傳承與創(chuàng)新一、考點(diǎn)分布課次三、文化的多樣性與文化傳播四、文化的繼承性與文化發(fā)展五、文化創(chuàng)新二、考點(diǎn)梳理第五課文化創(chuàng)新知識條目 1. 世界文化的多樣性文化既是民族的又是世界的尊重文化的多樣性 2.文化在交流中傳播文化傳播的途徑現(xiàn)代文化傳播的主要手段中外文化交流的意義 1.傳統(tǒng)文化的繼承文化的繼承性相對穩(wěn)定性、鮮明的民族性對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 2.文化在繼承中發(fā)展文化繼承與發(fā)展的關(guān)系影響文化發(fā)展的重要因素教育在文化傳承中的作用 1.文化創(chuàng)新的源泉和作用文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)文化創(chuàng)新的源泉和作用文化創(chuàng)造的主體

2、2.文化創(chuàng)新的途徑繼承傳統(tǒng)，推陳出新面向世界，博采眾長堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向考試要求考情分析（近 4 年）c 分析2選 1 綜c 分析1選 1 綜a 識記2選b 領(lǐng)會(huì)1綜b 領(lǐng)會(huì)1選a 識記1選b 領(lǐng)會(huì)2選c 分析2選c 分析1選b 領(lǐng)會(huì)1選b 領(lǐng)會(huì)1選a 識記c 分析1 選b 領(lǐng)會(huì)b 領(lǐng)會(huì)2 選b 領(lǐng)會(huì)1 選b 領(lǐng)會(huì)考點(diǎn) 1. 文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)（ P48）（a）文化在交流中傳播、在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，都包含著是。考點(diǎn) 2. 文化創(chuàng)新的源泉和作用（C）文化創(chuàng)新的源泉的意義。文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)就是文化創(chuàng)新的源泉。 人類在改造自然和社會(huì)的實(shí)踐中，創(chuàng)造出自己特有的文化。離開了社會(huì)實(shí)踐，文化就會(huì)成為無源之

3、水、無本之木，人們不可能從事任何有價(jià)值的文化創(chuàng)造。（P48 最后一段）是文化創(chuàng)新的動(dòng)力（P49 第一段）一方面，社會(huì)實(shí)踐不斷出現(xiàn)，需要文化不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)新情況，回答新問題；社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，為文化創(chuàng)新提供了更為，條件。文化創(chuàng)新的作用：創(chuàng)新是文化富有的重要保證（ P49）。文化創(chuàng)新可以推動(dòng)的發(fā)展。（ P49）分析： 文化源于社會(huì)實(shí)踐，又引導(dǎo)、制約社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展；我們進(jìn)行文化創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，是適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐的需要，為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)；推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本目，也是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的根本標(biāo)準(zhǔn)。文化創(chuàng)新可以促進(jìn)的繁榮（ P50）分析： 失去了創(chuàng)新能力的文化是沒有發(fā)展前途的；只有在實(shí)踐中不是新，傳統(tǒng)文化

4、才能煥發(fā)生機(jī)和活力；文化創(chuàng)新是一個(gè)民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。考點(diǎn)3. 文化創(chuàng)造的主體（b）關(guān)注最是文化創(chuàng)造的主體。 人民群總從來就是社會(huì)實(shí)踐的主體，的根本利益，理解人民群眾對文化生活的也是文化創(chuàng)造的主體。，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的偉大實(shí)踐和豐富多采的生活汲取營養(yǎng)?？键c(diǎn)4文化創(chuàng)新的途徑（ 1）根本途徑：立足（社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系）（），正確對待傳統(tǒng)文化（P53）（ b）既要“取其精華、去其糟粕”，改造傳統(tǒng)文化；又要與時(shí)俱進(jìn)（推陳出新、革故鼎新），創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化，為傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神（P53）。（）、正確對待外來文化（ b）遵循各民族的原則， 尊重文化多樣

5、性 （ P33）；做到 “讓中華文化在和世界文化的交流、借鑒、融合中發(fā)展。做到“”；”（ P53）；既要更加熱情的歡迎世界各國的在中國傳播， 吸收各國優(yōu)秀文明成果;又要更加主動(dòng)的推動(dòng)走向世界,做中外文化傳播的使者,增強(qiáng)中華文化的（ P37）?？键c(diǎn) .堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向（b）把握好當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關(guān)系，反對“ ”（固守本民族文化，拒絕接受新文化） “ ” ”（固守本民族文化，拒絕接受外來文化） ；反對“民族虛無主義” “歷史虛無主義” （根本否定傳統(tǒng)文化，一味推崇外來文化）二、情境合作探究昆曲變時(shí)尚探究一： 2015 年 3 月 5 日 “青春版 ”昆曲牡丹亭在國

6、家大劇院上演。該劇在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，將大量時(shí)尚元素融入劇本。在 “古典為體， 現(xiàn)代為用 ”的原則下， 在內(nèi)容上進(jìn)行了刪減簡化，在舞臺(tái)布景、服裝道具、演出宣傳，舞蹈技法、燈光設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了合情、合時(shí)、合世的創(chuàng)新，既保持寫意、抒情、象征的傳統(tǒng)意境，又放手打造古典與現(xiàn)代相互交融的舞臺(tái)場面，氣象一新，滿臺(tái)生輝，好像老樹開花，給昆曲新的生命。思考： “青春版 ”牡丹亭在哪些方面進(jìn)行了創(chuàng)新？2 分給我們發(fā)展新葉昆曲帶來了什么啟示？4 分昆曲走世界探究二： 該劇中音樂的最大特色就是把歌劇的音樂創(chuàng)作技法用到了戲曲音樂之中，全劇采用西方歌劇主題音樂形式， 豐富了戲曲本身和音樂的表現(xiàn)力，一架大提琴， 混在伴奏

7、的樂隊(duì)中，體現(xiàn)了物為我用。自從 2004 年 “青春版 ”牡丹亭 開始在世界巡演后，現(xiàn)在有很多版本的牡丹亭，日本的， 美國的，把歌劇、話劇和昆曲放在一起導(dǎo)，各種變化都有。讓作為世界文化遺產(chǎn)的昆曲真正走向世界，超越時(shí)空的限制和文化的隔閡在國際舞臺(tái)上展示藝術(shù)風(fēng)采。思考： 1、昆曲走上國際舞臺(tái)，受到熱捧，說明文化既是民族的，也是。2 分2、材料中青春版牡丹亭的成功，給我們文化創(chuàng)新帶來了什么啟示？4 分呼喚文化創(chuàng)新在白先勇的號召下，兩岸三地?zé)釔劾デ奈幕R集在一起，對原劇本進(jìn)行新的編排，經(jīng)過 “場上 ”表演的反復(fù)排練，逐出排演，幾經(jīng)修改，不斷打磨而鑄就的精品。還有龐大的昆曲義工，企業(yè)家，藝術(shù)家，文

8、學(xué)家、演員，甚至工作人員，有錢出錢，有力出力，才成就了青春版牡丹亭，它是一次成功的現(xiàn)代舞臺(tái)實(shí)踐。該劇十多年間，不斷走進(jìn)高校、登上劇院，沖出國門，走向世界，總共演出200 多場，吸引大批觀眾久演不衰，告訴了世界昆曲的存在，告訴了國人欣賞昆曲美的必需。思考： 1、從青春版牡丹亭的創(chuàng)作過程中，可以找到文化創(chuàng)新的根本途徑是什么？4 分2、從材料中可以看出文化創(chuàng)新的主體是誰？4 分3、結(jié)合青春版牡丹亭帶來的影響，談?wù)勎幕瘎?chuàng)新有什么意義？4 分三、構(gòu)建體系四、實(shí)戰(zhàn)演練1（ 2011 年浙江學(xué)業(yè)水平測試) 隨著“青春版” 牡丹亭的推出，長期曲高和寡的昆曲逐步走向社會(huì)，為人民大眾所接受。這從一個(gè)側(cè)面啟示我們，

9、繁榮社會(huì)主義文化應(yīng)該（）以發(fā)展通俗文化為根本目標(biāo)在繼承傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上推陳出新始終堅(jiān)持服務(wù)青年的發(fā)展方向著眼于人民群眾的精神文化需求A B.C.D .2（ 2012 年浙江學(xué)業(yè)水平測試）面向世界、博采眾長是文化創(chuàng)新的重要途徑，但在學(xué)習(xí)和借鑒外來優(yōu)秀文化成果時(shí)，我們應(yīng)該A. 堅(jiān)守傳統(tǒng)、古為今用C.革故鼎新、洋為中用B. 兼收并蓄、融合同化D. 以我為主、為我所用3.隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)原生性信息資源大量涌現(xiàn)，出現(xiàn)大量的 “虛擬文化資源” ，如網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)游戲、虛擬藝術(shù)創(chuàng)作等，以網(wǎng)絡(luò)化為形式的當(dāng)代信息革命，為人類豐富的社會(huì)實(shí)踐成果帶來了全面創(chuàng)新的形態(tài)網(wǎng)絡(luò)文化。這說明()A 人民群眾是文化創(chuàng)造的

10、主體 B社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)作的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)C 社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力 D文化創(chuàng)作的靈感來自于社會(huì)實(shí)踐4.（ 2015·1 月浙江學(xué)業(yè)考）藝術(shù)可以放飛想象的翅膀，但一定要腳踩堅(jiān)實(shí)的大地。這強(qiáng)調(diào)的是A. 藝術(shù)靈感來源于自由的想象B.藝術(shù)作品都必須再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活C.藝術(shù)創(chuàng)作須立足于社會(huì)實(shí)踐D. 藝術(shù)進(jìn)步能推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐發(fā)展5.杭州打造休閑之都，尚“靜”重“養(yǎng)”的休閑文化，反映了我國古代以“仁”為本、以“和”為宗、“從心所欲不逾矩”的追求，體現(xiàn)了“天人合一”、人與自然和諧相處的生態(tài)文明思想。這表明（ )中華傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代智慧的源泉博采眾長是文化創(chuàng)新的重要途徑A B 6（ 2015 年 1 月浙江學(xué)業(yè)考）2014傳統(tǒng)文化具有繼承性和相對穩(wěn)定性批判性繼承傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的根基CD年 11 月，首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在中國著名古鎮(zhèn)烏鎮(zhèn)隆重舉行。在這里，傳統(tǒng)和現(xiàn)代和諧相融，中外聞名激情相擁。這種相融相擁有助于（促進(jìn)中華文化的發(fā)展推動(dòng)世界文化的創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)不同民族文化的趨同際影響力）增強(qiáng)中華文化的國A B C D 五、課后練習(xí)實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的夢想需要民族精神。 浙江精神作為中華民族精神的重要組成部分，是浙江人民在千百年來的奮斗發(fā)展中孕育出來的寶貴財(cái)富， 激勵(lì)浙江人民勵(lì)精圖治，開拓創(chuàng)業(yè)。浙江省委、省政府所倡