《思辨與立場(chǎng)》讀后感

1、精選公文范文思辨與立場(chǎng)讀后 感各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝思辨與立場(chǎng)有感原創(chuàng)：大寧寧最近在焦慮自己一直以來(lái)的思維模 式有問(wèn)題，只是也沒(méi)有找到什么靠譜的 解決辦法，甚至都認(rèn)不清問(wèn)題的本質(zhì)是 什么？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題并不是最近幾天才 意識(shí)到。2017年，我就讀過(guò)文森特魯 吉羅寫的超越感覺(jué)-批判性思維指南 這本書，忘記了書中講的具體的操作指 南，只記得看完之后，當(dāng)時(shí)讓自己眼前精選公文范文 一亮，感覺(jué)這么多年，自己過(guò)了一個(gè)假 人生。找不到問(wèn)題解決辦法的時(shí)候，就讀 書，或許書中自有答案。秉持著這樣的 想法，今天在樊登讀書平臺(tái)上聽(tīng)了一本 書思辨與立場(chǎng)，感受頗深。當(dāng)然了，沒(méi)有任何東西比

2、可靠的思 維更有用，但是，我們絕大多數(shù)人的思 維都存在偏差和扭曲，不管我們自身是 否察覺(jué)。同時(shí)，如果我們不能擁有很強(qiáng) 的思辨能力，可能我們很難看清人生的 本質(zhì)，很難體驗(yàn)到良好的生命狀態(tài)。書中講，批判性思維是一種公正的 思維，一般具有認(rèn)知謙遜、認(rèn)知勇敢、 換位思考、認(rèn)知正直、認(rèn)知堅(jiān)毅、信賴精選公文范文 推理及思維自主的特質(zhì)。認(rèn)知謙遜也即是知道自己的無(wú)知。昨天晚上收到一朋友發(fā)的文章：喜歡和 別人講道理的人，一般都情商低。看完 之后，我并不全然認(rèn)同里面的觀點(diǎn)，但 也讓我有很多反思。我是否是無(wú)知的？ 我是否意識(shí)到自己是無(wú)知的？如果我是 無(wú)知的，我是否總是和別人講道理？又, 我講的道理別人是否知道？我是

3、否只是 在證明自己？或者我是否是個(gè)杠精？我發(fā)現(xiàn)在很多時(shí)候，我都不能很清 楚的認(rèn)識(shí)到自己的局限性，甚至也注意 不到自己觀點(diǎn)中的成見(jiàn)和偏差。然而， 我喜歡給別人提建議，更可怕的是，我 甚至有可能有時(shí)候把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給精選公文范文 別人，先不說(shuō)觀點(diǎn)正確與否，這種行為 就很讓人后怕，我竟然假定自己永遠(yuǎn)都 不會(huì)無(wú)知。由于環(huán)境和人自身因素的制 約，在一定的條件下，人們對(duì)事物的認(rèn) 知是有一定的限度的，誰(shuí)給我這么大的 自信，總是對(duì)別人的人生指指點(diǎn)點(diǎn)？就只這一點(diǎn)兒就能足夠看清自己思 辨能力的強(qiáng)弱。書中還講到一點(diǎn)兒，自然狀態(tài)下，我們的生活深植于自己即刻的欲望、痛 苦、思慮以及情感。我們迷戀即刻的滿 足和短期獲得

4、，明顯不關(guān)心個(gè)人的成長(zhǎng)、 洞察以及正真，也缺乏動(dòng)力去揭示自己 的弱點(diǎn)、偏見(jiàn)以及自我蒙蔽。我們心安 理得地逃避自我成長(zhǎng)的責(zé)任，我們大多精選公文范文 數(shù)人都沒(méi)能成為我們可以成為的人。這 一點(diǎn)兒是深刻的。我們很多時(shí)候的狀態(tài)被情緒和欲望 主導(dǎo)著，其實(shí)，最本質(zhì)的是我們的思維 層面出現(xiàn)了問(wèn)題。思維的功能是判斷趨 勢(shì)，弄懂意義。它不斷回答我們生活的 變化趨勢(shì)是怎樣的。情感的功能是評(píng)估 思維判定的趨勢(shì)對(duì)生活的意義，告訴我 們對(duì)那些事情該持何種情感。欲求的功 能是激活能量以發(fā)起行動(dòng)，告訴我們所 追求的目標(biāo)，以及應(yīng)該把精力投放在哪 里。思維指明趨勢(shì)，情感傳遞趨勢(shì)的好 壞，欲求讓我們推進(jìn)或放棄。思維是一 切行為的起點(diǎn)。情緒和欲求是自然而然的結(jié)果，我精選公文范文 們無(wú)從控制也無(wú)法改變，只有思維是我 們能夠直接觸及的。思辨能力的