《我心中的狐貍》說課稿范文_第1頁
《我心中的狐貍》說課稿范文_第2頁
《我心中的狐貍》說課稿范文_第3頁
免費預覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、我心中的狐貍說課稿范文我心中的狐貍說課稿范文作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，是說課取得成功 的前提。那么應當如何寫說課稿呢？下面是為大家收集的我心中的 狐貍說課稿范文，歡迎閱讀與收藏。我要說課的內(nèi)容是長春版二年級上冊烏鴉和狐貍。這是一 篇寓言故事，講的是一只狐貍用奉承話騙取了烏鴉嘴里叼著的一片肉。 課文用生動的語言描述了狐貍騙肉的過程，形象地告訴我們愛聽奉承 話容易受騙上當?shù)牡览怼貘f和狐貍這篇寓言故事的內(nèi)容，學生在沒上學之前就通 過看連環(huán)畫、動畫片以及聽家長講述，了解得差不多了。甚至有些孩 子能繪聲繪色地講這個故事。只是對課文的寓意講不清楚。針對以上 情況，我確定教學目標及重難點如下

2、：1. 學會本課的6個生字和由生字組成的新詞。2. 理解課文內(nèi)容，使學生懂得喜歡聽奉承話就容易受騙上當?shù)牡览怼?. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。本課的教學重點是學習生字新詞，朗讀課文，明白喜歡聽奉承 話容易上當受嵋的道理。為了更好地達成教學目標，突破重點難點，我設計了以下教學 流程：（一）借助圖片，激趣導入。（二）初讀課文，整體感知。（三）集中識字，指導寫字。（四）品讀課文，了解寓意。本課教學重點就是通過品讀狐貍跟烏鴉說的三次話，來體會狐貍善于說奉承話，烏鴉愛聽奉承話，才使得狐貍從烏鴉嘴里騙去了肉, 從而揭示出“愛聽好話容易上當”的道理。因此，在教學過程中，我將以狐貍說的三次話為線索，引導

3、學 生抓住描寫狐貍和烏鴉的神態(tài)、語言、動作的詞，通過各種形式的讀， 逐步去感受人物的內(nèi)心活動，在潛移默化中揭示寓意。主要方法如下:1. 讀。抓住提示語，引導學生讀出狐貍在問候時尊敬而又假惺 惺的語氣，讀出狐貍“饞得直流口水”的味道。2. 畫。引導學生讀456自然段時，邊讀邊把狐貍說的話用橫線 畫出來，烏鴉說的話用浪線畫出來。3. 比。比較麻雀和烏鴉的羽毛，聽一聽烏鴉的叫聲。引導學生 體會狐貍的用心。4. 析。通過狐貍對烏鴉所說三次話的對比，分析狐貍為什么要 這樣說，說得對不對，從而弄清烏鴉是怎么上當受嵋的。5. 演。通過讓學生帶著頭飾朗讀課文，創(chuàng)設情境，激發(fā)讀文興 趣，在有感情的朗讀中，進一步體會這篇寓言故事語言的精妙。以上就是我對即將講授內(nèi)容的初步設計，在授課過程中也許會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，還請各位評委和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論