《我心中的狐貍》說課稿范文

1、我心中的狐貍說課稿范文我心中的狐貍說課稿范文作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，是說課取得成功 的前提。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？下面是為大家收集的我心中的 狐貍說課稿范文，歡迎閱讀與收藏。我要說課的內(nèi)容是長春版二年級上冊烏鴉和狐貍。這是一 篇寓言故事，講的是一只狐貍用奉承話騙取了烏鴉嘴里叼著的一片肉。 課文用生動的語言描述了狐貍騙肉的過程，形象地告訴我們愛聽奉承 話容易受騙上當(dāng)?shù)牡览?。烏鴉和狐貍這篇寓言故事的內(nèi)容，學(xué)生在沒上學(xué)之前就通 過看連環(huán)畫、動畫片以及聽家長講述，了解得差不多了。甚至有些孩 子能繪聲繪色地講這個故事。只是對課文的寓意講不清楚。針對以上 情況，我確定教學(xué)目標(biāo)及重難點如下

2、：1. 學(xué)會本課的6個生字和由生字組成的新詞。2. 理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得喜歡聽奉承話就容易受騙上當(dāng)?shù)牡览怼?. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。本課的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)生字新詞，朗讀課文，明白喜歡聽奉承 話容易上當(dāng)受嵋的道理。為了更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，突破重點難點，我設(shè)計了以下教學(xué) 流程：（一）借助圖片，激趣導(dǎo)入。（二）初讀課文，整體感知。（三）集中識字，指導(dǎo)寫字。（四）品讀課文，了解寓意。本課教學(xué)重點就是通過品讀狐貍跟烏鴉說的三次話，來體會狐貍善于說奉承話，烏鴉愛聽奉承話，才使得狐貍從烏鴉嘴里騙去了肉, 從而揭示出“愛聽好話容易上當(dāng)”的道理。因此，在教學(xué)過程中，我將以狐貍說的三次話為線索，引導(dǎo)

3、學(xué) 生抓住描寫狐貍和烏鴉的神態(tài)、語言、動作的詞，通過各種形式的讀， 逐步去感受人物的內(nèi)心活動，在潛移默化中揭示寓意。主要方法如下:1. 讀。抓住提示語，引導(dǎo)學(xué)生讀出狐貍在問候時尊敬而又假惺 惺的語氣，讀出狐貍“饞得直流口水”的味道。2. 畫。引導(dǎo)學(xué)生讀456自然段時，邊讀邊把狐貍說的話用橫線 畫出來，烏鴉說的話用浪線畫出來。3. 比。比較麻雀和烏鴉的羽毛，聽一聽烏鴉的叫聲。引導(dǎo)學(xué)生 體會狐貍的用心。4. 析。通過狐貍對烏鴉所說三次話的對比，分析狐貍為什么要 這樣說，說得對不對，從而弄清烏鴉是怎么上當(dāng)受嵋的。5. 演。通過讓學(xué)生帶著頭飾朗讀課文，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)讀文興 趣，在有感情的朗讀中，進(jìn)一步體會這篇寓言故事語言的精妙。以上就是我對即將講授內(nèi)容的初步設(shè)計，在授課過程中也許會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，還請各位評委和