專業(yè)基礎知識考核評價表

1、2008-2009學年教師專業(yè)知識考核評價表教師姓名任清性別男工作單位二七區(qū)長江東路小學評價項目考核具體內容評價等級專業(yè)理論知識1. 學科課標相關知識。2.學科教材知識要點。3.教育學心理學相關知識。4.教學設計能力。基本功1.毛筆字、鋼筆字、粉筆字。（三選一）2.學科操作：朗讀、畫圖、樂器演奏、科學實驗、英語演講、體育技能。（根據學科進行選擇）說 課 根據所抽學科課題，20分鐘準備，10分鐘空講課。1.教學設計、實施和評價依據學習目標，體現學科思想、學科特點和“多彩”課堂理念。2.遵循教育規(guī)律和學生認知特點，體現自主、合作、探究的學習方式。巧妙突破重點、難點。3.關注學生學習狀態(tài)，具有及時調

2、整課堂的能力，富有教學機智，具有依標評價檢測目標達成的能力。課堂教學1.達成預期的學習目標，不同層次的學生有所發(fā)展。2. 學生的自主性和教師的引導性能夠充分得以體現。3. 學生參與度高，學生的自信、獨立性、質疑精神能夠充分得以體現?？己私Y果： 2009年 6月21日考核部門蓋章負責人簽字：2009年 6月21日2009-2010學年教師專業(yè)知識考核評價表教師姓名任清性別男工作單位二七區(qū)長江東路小學評價項目考核具體內容評價等級專業(yè)理論知識2. 學科課標相關知識。2.學科教材知識要點。3.教育學心理學相關知識。4.教學設計能力?；竟?.毛筆字、鋼筆字、粉筆字。（三選一）2.學科操作：朗讀、畫圖、

3、樂器演奏、科學實驗、英語演講、體育技能。（根據學科進行選擇）說 課 根據所抽學科課題，20分鐘準備，10分鐘空講課。1.教學設計、實施和評價依據學習目標，體現學科思想、學科特點和“多彩”課堂理念。2.遵循教育規(guī)律和學生認知特點，體現自主、合作、探究的學習方式。巧妙突破重點、難點。3.關注學生學習狀態(tài)，具有及時調整課堂的能力，富有教學機智，具有依標評價檢測目標達成的能力。課堂教學1.達成預期的學習目標，不同層次的學生有所發(fā)展。2. 學生的自主性和教師的引導性能夠充分得以體現。3. 學生參與度高，學生的自信、獨立性、質疑精神能夠充分得以體現。考核級別： 2010年 6月28日考核部門蓋章負責人簽字

4、：2010年 6月28日2010-2011學年教師專業(yè)知識考核評價表教師姓名任清性別男工作單位二七區(qū)長江東路小學評價項目考核具體內容評價等級專業(yè)理論知識3. 學科課標相關知識。2.學科教材知識要點。3.教育學心理學相關知識。4.教學設計能力?；竟?.毛筆字、鋼筆字、粉筆字。（三選一）2.學科操作：朗讀、畫圖、樂器演奏、科學實驗、英語演講、體育技能。（根據學科進行選擇）說 課 根據所抽學科課題，20分鐘準備，10分鐘空講課。1.教學設計、實施和評價依據學習目標，體現學科思想、學科特點和“多彩”課堂理念。2.遵循教育規(guī)律和學生認知特點，體現自主、合作、探究的學習方式。巧妙突破重點、難點。3.關注

5、學生學習狀態(tài)，具有及時調整課堂的能力，富有教學機智，具有依標評價檢測目標達成的能力。課堂教學1.達成預期的學習目標，不同層次的學生有所發(fā)展。2. 學生的自主性和教師的引導性能夠充分得以體現。3. 學生參與度高，學生的自信、獨立性、質疑精神能夠充分得以體現?？己思墑e： 2011年 6月26日考核部門蓋章負責人簽字：2011年 6月26日2011-2012學年教師專業(yè)知識考核評價表教師姓名任清性別男工作單位二七區(qū)長江東路小學評價項目考核具體內容評價等級專業(yè)理論知識4. 學科課標相關知識。2.學科教材知識要點。3.教育學心理學相關知識。4.教學設計能力?；竟?.毛筆字、鋼筆字、粉筆字。（三選一）2

6、.學科操作：朗讀、畫圖、樂器演奏、科學實驗、英語演講、體育技能。（根據學科進行選擇）說 課 根據所抽學科課題，20分鐘準備，10分鐘空講課。1.教學設計、實施和評價依據學習目標，體現學科思想、學科特點和“多彩”課堂理念。2.遵循教育規(guī)律和學生認知特點，體現自主、合作、探究的學習方式。巧妙突破重點、難點。3.關注學生學習狀態(tài)，具有及時調整課堂的能力，富有教學機智，具有依標評價檢測目標達成的能力。課堂教學1.達成預期的學習目標，不同層次的學生有所發(fā)展。2. 學生的自主性和教師的引導性能夠充分得以體現。3. 學生參與度高，學生的自信、獨立性、質疑精神能夠充分得以體現?？己思墑e： 2012年 6月28

7、日考核部門蓋章負責人簽字： 2012年 6月28日 2012-2013學年教師專業(yè)知識考核評價表教師姓名任清性別男工作單位二七區(qū)長江東路小學評價項目考核具體內容評價等級專業(yè)理論知識5. 學科課標相關知識。2.學科教材知識要點。3.教育學心理學相關知識。4.教學設計能力。基本功1.毛筆字、鋼筆字、粉筆字。（三選一）2.學科操作：朗讀、畫圖、樂器演奏、科學實驗、英語演講、體育技能。（根據學科進行選擇）說 課 根據所抽學科課題，20分鐘準備，10分鐘空講課。1.教學設計、實施和評價依據學習目標，體現學科思想、學科特點和“多彩”課堂理念。2.遵循教育規(guī)律和學生認知特點，體現自主、合作、探究的學習方式。

8、巧妙突破重點、難點。3.關注學生學習狀態(tài)，具有及時調整課堂的能力，富有教學機智，具有依標評價檢測目標達成的能力。課堂教學1.達成預期的學習目標，不同層次的學生有所發(fā)展。2. 學生的自主性和教師的引導性能夠充分得以體現。3. 學生參與度高，學生的自信、獨立性、質疑精神能夠充分得以體現。考核級別： 2013年 6月25日考核部門蓋章負責人簽字：2013年 6月25日2013-2014學年教師專業(yè)知識考核評價表教師姓名任清性別男工作單位二七區(qū)長江東路小學評價項目考核具體內容評價等級專業(yè)理論知識6. 學科課標相關知識。2.學科教材知識要點。3.教育學心理學相關知識。4.教學設計能力?；竟?.毛筆字、鋼筆字、粉筆字。（三選一）2.學科操作：朗讀、畫圖、樂器演奏、科學實驗、英語演講、體育技能。（根據學科進行選擇）說 課 根據所抽學科課題，20分鐘準備，10分鐘空講課。1.教學設計、實施和評價依據學習目標，體現學科思想、學科特點和“多彩”課堂理念。2.遵循教育規(guī)律和學生認知特點，體現自主、合作、探究的學習方式。巧妙突破重點、難點。3.關注學生學習狀態(tài)，具有及時調整課堂的能力，富有教學機智，具有依標評價