老師教學(xué)工作總結(jié)模板合集6篇

1、老師教學(xué)工作總結(jié)模板合集6篇老師教學(xué)工作總結(jié) 篇1 第一周的工作已經(jīng)順當結(jié)束，從一周的運行狀況看，學(xué)校各項工作開局良好?，F(xiàn)將開學(xué)工作總結(jié)如下： 一、細心支配，確保開學(xué)工作有序進行 8月30日上午，學(xué)校召開了班子會。對本學(xué)期的各項工作進行了細心的部署。 8月31日下午，學(xué)校召開全體老師會。對開學(xué)初的工作及開學(xué)報到注冊工作進行了細心的部署，明確了各老師的工作任務(wù)。 9月1日學(xué)校嚴格根據(jù)上級收費政策，公開收費項目，大多數(shù)班主任、副班主任按時組織同學(xué)報到注冊，各班的報名工作井然有序；發(fā)放課本、作業(yè)本、清潔工具、校內(nèi)巡查的老師始終堅守工作崗位，保障了開學(xué)報到工作的有序順當進行。 9月2日，按正式按課表上

2、課，教育處對教案進行審簽，早晨組織本學(xué)期第一次升旗儀式，李校長做了新學(xué)期動員講話，對全體師生提出新的盼望。 二、召開班級組長、教研組長工作會 為了充分發(fā)揮教研組長和班級組長在訓(xùn)練教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用，全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，上周四晚召開了班級組長、教研組長會議。學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、班級組長、教研組長參與了會議。會上，楊主任、姚主任分別明確了教研組長、班級組長的職責，李校長圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作重點對教研組長、班級組長的工作提出了詳細要求，盼望兩組組長當好教學(xué)、教研活動的組織者、常規(guī)管理的監(jiān)督者、仔細落實學(xué)校的辦學(xué)理念和工作重點，確保學(xué)校工作目標的實現(xiàn)。 本次會議使教研組長和班級組進步一步明確了新學(xué)期的工作

3、重點和方向，對學(xué)校全面強化訓(xùn)練教學(xué)管理起到了主動的促進作用。 亮點： 1、班主任能按時下班，堅持跟操、操后訓(xùn)話制度。 2、通過學(xué)校檢查和領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課狀況看，上周教學(xué)秩序井然有序，各任課老師能按時到崗，教學(xué)預(yù)備充分，教學(xué)方法敏捷，課堂教學(xué)秩序良好，教學(xué)效果好；同學(xué)能準時上課，仔細聽講，課堂氣氛活躍。 3、本周平安值班、路隊護送人員能按時到崗、仔細履行職責。 4、絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校制度按時到校，仔細晨讀。 建議： 在上周工作順當開展的同時，還存在著一些問題，盼望能引起大家留意： 一、關(guān)于簽到： 1、老師簽到，必需由本人親自簽到。 2、 明確簽到詳細時間。 上午7：05-7:25簽到 下午

4、 12：45-1：05簽到 3、因病假、事假、出差等緣由未能簽到者，值日領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做好備注。 4、嚴禁代簽。 二、關(guān)于班主任下班：（包括課間操、集會或其他活動） 遲到、早退每次扣班主任津貼1元，缺曠一次班主任津貼5元。 不召開班會每次扣班主任津貼5元，不按時上交班會教案及其他資料的每次扣班主任津貼5元。 三、關(guān)于請假： 1請假 填寫請假條；支配課務(wù)、班務(wù)及有關(guān)工作；請假條送教育處存檔。 2因突發(fā)大事或急病，可通過電話或其它方式快速請假，并于事后準時補辦請假手續(xù)。 3老師請事假者，必需自行提前支配好課務(wù)、班務(wù)或其它工作；請假一天扣12元，的確有困難的由教育處支配（請假一天扣12元，每節(jié)課或自習(xí)扣10

5、元）。 4老師請假按月統(tǒng)計，并公示。 四、科任老師記住自己課務(wù)及節(jié)次，按時上課，（預(yù)習(xí)鈴針對上課老師和同學(xué)的）不得遲到，有早讀任務(wù)的老師在教育處按時領(lǐng)取同學(xué)上課考勤夾，如實填寫考勤夾，第九節(jié)課有課老師課后準時返還，早操、課間操按時到位，站在自己所下班級后面，教育處在班級位置考勤，未經(jīng)教育處同意，任何人不得私自調(diào)課，教育處查課按課表檢查，一經(jīng)發(fā)覺，雙方均按曠課處理，早讀鈴聲響后，有早讀任務(wù)的老師在教育處要按時領(lǐng)取同學(xué)上課考勤夾，不按時領(lǐng)取按遲到記，每次扣1元，上課遲到，每次扣1元，值班干事負責考勤，早操、課間操、集會遲到每次扣1元，缺曠每次扣5元，私自調(diào)課每節(jié)扣10元，按時上交各種材料，（暑期學(xué)

6、習(xí)沒有上交學(xué)習(xí)體會的8人，周二教案沒 有審簽的6人），上交各種材料將記入績效考核。凡老師違反學(xué)校制度的狀況將記入老師個人檔案。 盼望全體老師不斷完善自我，顧大局、識大體，嚴格要求自己，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，仔細扎實做好本職工作。 說明： 1、本周九班級加上一節(jié)晚自習(xí)。 2、七八班級按高效課堂模式備課、上課。 本周工作： 1、 開展平安訓(xùn)練周活動簽訂各類平安責任書 2、 制定各類方案 3、 籌備開學(xué)典禮 4、 慶祝老師節(jié) 5、 召開平安值班、路隊護送、政勤人員會 老師教學(xué)工作總結(jié) 篇2 經(jīng)過了一年的訓(xùn)練教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入學(xué)校，望著慢慢成長的孩子們，

7、我感受到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會很多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的閱歷，以便更好的提高自己的各項工作水平， 一、班級狀況分析; 我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5-6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較仔細，特殊是拼音、情景數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感愛好，與上個學(xué)年比各方面的進步都比較大，經(jīng)過長期的培育，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。 二、教學(xué)工作 本學(xué)年加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培育。為了做好幼小連接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓(xùn)練，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培育幼兒

8、自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我信任這些孩子們到了學(xué)校肯定是最棒的孩子。 三、保教工作 我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔潔凈以及教室的干凈，每天做好晨檢工作，1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情開心，并培育幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯，2、勤幫幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生，3、加強幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，4、經(jīng)過保育老師的親密協(xié)作，我班的保育工作做得很好。 四、平安工作 平安工作在幼兒園中是最重要的工作

9、，保障每個幼兒的平安，是每個幼兒老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長、我們必需要把平安工作做得更好， 總之本學(xué)年特別忙也特別累，但是也收獲了許多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一下許多不足的問題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí)。 老師教學(xué)工作總結(jié) 篇3 日月如梭，時間飛逝，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已結(jié)束，靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)狀況，有苦、也有甜。為使以后的工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓。 一、思想方面 本人喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，能專心參與校內(nèi)組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并

10、常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。透過學(xué)習(xí)，不斷改善自己，樹立新的教學(xué)觀念，專心探究新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守校內(nèi)紀律，出滿勤干滿點，團結(jié)同事，關(guān)懷同學(xué)。 二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標準精神 1、備課仔細認真，盡力做到科學(xué)、精準、嚴密。 備課時力求深化理解教材，精準把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。 （1）在平常的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)資料和孩子的年齡特點，敏捷設(shè)計

11、教法，專心引導(dǎo)同學(xué)在主動探究、合作溝通數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，領(lǐng)悟和把握數(shù)學(xué)思想方法，注意對同學(xué)數(shù)學(xué)潛力的培育。 （2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞同學(xué)的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟識的'情境，這樣消退了同學(xué)對學(xué)問的生疏感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。 三、培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益。 在教學(xué)過程中我注意讓同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。 四、虛心請教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改善自己的教學(xué)工作。 總之，本學(xué)期我教學(xué)看法仔細，任勞任怨，不遲到、不早退，

12、能仔細落實校內(nèi)對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有不足之處：個別同學(xué)學(xué)問把握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培育，改善與提高；整體學(xué)問整合不夠，同學(xué)分析問題和運用學(xué)問的潛力有待培育提高；須加強全面培育與個別輔導(dǎo)。在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為訓(xùn)練事業(yè)貢獻出自己的一份力氣！ 老師教學(xué)工作總結(jié) 篇4 六班級作文教學(xué)工作總結(jié) （20xx20xx學(xué)年其次學(xué)期） 作文是同學(xué)語文綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，六班級作為學(xué)校向中學(xué)過度的班級，如何做好學(xué)校作文和中學(xué)作文的有效連接，使同學(xué)的作文水平穩(wěn)步提高，是需要我們語文老師動一番腦筋、下一番功夫的。下面我就談?wù)勛约涸谄匠５淖魑慕虒W(xué)中是怎

13、么做的。 一、摸清同學(xué)基本狀況 六班級的同學(xué)寫作有了肯定的基礎(chǔ)，幾年下來，存在的問題也多了。最常犯的錯誤就是作文偏題或離題，另一個常見的毛病是文筆不好，詞語不夠，想象力不豐富。 如何解決以上這些問題？提高同學(xué)的寫作水平不是一朝一夕就能做到的，需要平常的教學(xué)積累。 二、培育同學(xué)的寫作愛好 愛好是最好的老師，是推動學(xué)習(xí)活動的內(nèi)部動力。在作文教學(xué)時肯定要讓同學(xué)體驗勝利，樹立自信，調(diào)動寫作主動性。我的做法有以下幾點： 一是讓同學(xué)有說的欲望。同學(xué)有了說的欲望才能做到我口抒我心，我筆抒我口。老師要突出“從說到寫”、“先說后寫”、“以說促寫”的引導(dǎo)過程。 二是不讓一個同學(xué)在寫作時頭痛。同學(xué)的個體差異性是無法

14、轉(zhuǎn)變的，這就要求我們不能拿同一標準來衡量全部的人，尤其是后進生。我的做法是，讓他們從一句話作文開頭，再到兩句話、三句話?逐步完善。 三是對農(nóng)村的同學(xué)要用切合實際的命題。農(nóng)村同學(xué)不像城市同學(xué)見識多、廣、新、奇。所以，在命題和選材上都盡量貼近農(nóng)村學(xué)校生的生活環(huán)境和特色，緊扣“農(nóng)”字出題，寫出農(nóng)村的特色。農(nóng)村的人和事，素材許多：收稻谷、挖花生、喂豬、養(yǎng)雞、趕集等等。這些農(nóng)家人、農(nóng)家事、農(nóng)家景都是他們親眼目睹的、熟識的、易于理解的和感愛好的真人真事。 四是開展豐富多樣的溝通活動。有時我朗讀同學(xué)的優(yōu)秀片段或作文，有時請同學(xué)上臺來自己放聲朗讀，有時要求各組分別圍成一圈， 每個人都選讀一至兩篇自己的得意之作

15、，其他組員聽評其作文的特長和短處。在同學(xué)熱鬧的掌聲中、在充分確定的評價中、在老師聲情并茂的朗讀中，同學(xué)逐步樹立起作文的自信念，人人都覺得自己行。 五是鼓舞寫作，推舉發(fā)表。我通常是利用學(xué)習(xí)園地，把選好的文章張貼到學(xué)習(xí)園地上，讓同學(xué)們利用課間閱讀、觀賞，然后讓每位同學(xué)寫出各自的感想、體會，指出其優(yōu)點和不足之處。其次是指導(dǎo)并鼓舞同學(xué)主動投稿。我讓同學(xué)參與學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站的作文征集，有優(yōu)秀的作品還推舉投到少年時代、語文課內(nèi)外等報刊。 三、留意寫作素材的積累 鄉(xiāng)村的同學(xué)平常很少課外閱讀，缺乏寫作素材，對作文望而生畏。要是同學(xué)寫作有話可說，有物可寫，必需留意積累寫作素材，提倡多閱讀文章。但僅僅多讀是不夠

16、的，在讀的同時更應(yīng)當注意素材的積累，讓其成為自己寫作的“源頭活水”，并敏捷地運用到寫作中去。在教學(xué)中，我主要引導(dǎo)同學(xué)用法以下三種方法積累寫作素材： 一是在課堂上積累。我告知同學(xué)學(xué)校課本里面的文章都是經(jīng)過嚴格篩選的,文質(zhì)兼美,不少是名人的佳作。其中的好詞佳句通過讀、品、抄、背、說話、寫片段等積累起來。當同學(xué)在仿寫和用法恰當?shù)臅r候，我都會賜予充分的確定和鼓舞。 二是在課外積累。我嘗試著每次上課前幾分鐘后都讓每一位同學(xué)到前面講一個故事或者說一段話，內(nèi)容不限，古代的、現(xiàn)代的，國內(nèi)的、國外的，笑話、寓言故事等等，或者親身經(jīng)受的，或聽說的、看到的，然后請同學(xué)們發(fā)表自己的看法，也可以談自己的感受、體會、啟示

17、等等。我還提倡同學(xué)無論何時，無論在哪里，只要發(fā)覺了寫作素材就記在當天的日記本上，從一個表現(xiàn)心情的詞語開頭，到表達情感的一句話，最終寫段或篇。 三是貼近生活。語文課程標準指出：“養(yǎng)成留心觀看的習(xí)慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，豐富習(xí)作素材。”先觀看后作文，先實踐后作文。記得有一次，我?guī)瑢W(xué)在學(xué)校四周觀看：處處是成群的雞鴨，獨特的農(nóng)家小院，房前花果香，屋后樹成行，成片的莊稼綠油油?自然?的動植園，這正是寫景狀物的好材料。種 菜鋤草、養(yǎng)雞喂鴨、釣魚捕蟬，這些好玩的生活場景是城里孩子沒法體驗的。我還要求同學(xué)養(yǎng)成寫觀看日記的習(xí)慣，引導(dǎo)他們不斷的積累材料，以備作文之需。 四、培育同學(xué)良好的

18、寫作習(xí)慣 （一）認真審題。 同學(xué)在得到作文題目后，總是急于下筆，往往寫得精彩卻不符合題目要求，因此審題時肯定要教同學(xué)審清對象、審明范圍、審準重點。 （二）仔細擬題 一篇作文，題目就是它的靈魂，是引人入勝的燈塔，可有時候同學(xué)“題不對文”，題目空泛，華而不實。有些同學(xué)擔憂文章標題字數(shù)太少說不明白，就硬把題目拉長。我要求同學(xué)擬題要切合文章的思想內(nèi)容；擬題要詳細；擬題要醒目，有新意，要精練，不要累贅。 （三）寫好開頭和結(jié)尾 寫好開頭段，才能緊緊抓住讀者的目完。開頭方法多種多樣，我教給同學(xué)一條，那就是：簡潔明白快速入題。對于結(jié)尾也沒有固定的格式，我讓同學(xué)肯定把握好常見的幾種方法，有概括全文、交代結(jié)果、寫

19、出感受篇末點題、表達感情和愿望、首尾呼應(yīng)給讀者留下思索和回味的余地等。 （四）書寫習(xí)慣方面：字跡工整，保持規(guī)范。 （五）想象作文教學(xué) 幾年來，同學(xué)對看圖作文，寫人作文，記事作文以及寫景狀物的作文基本沒有什么問題，最頭痛的應(yīng)當是想象作文。高班級的想象作文要求想象的完整性，更強調(diào)了想象的深度與詳細。這就要求我們老師不能放得太開，也不能引導(dǎo)太多。如何把握這個度，真的很難。如何引導(dǎo)同學(xué)寫好想象作文？我在實踐中摸索、總結(jié)出：首先，供應(yīng)豐富的習(xí)作內(nèi)容，關(guān)心同學(xué)打開思路，讓同學(xué)知道“寫什么”。習(xí)作內(nèi)容可以是老師預(yù)備的，也可以是同學(xué)搜集整理的，比如前面游海燕老師執(zhí)教的報道作文，課前搜集預(yù)備了小鴨子過公路之前、

20、之后的幾幅圖，同學(xué)通過看圖進行想象溝通，就拓展了思維。其次，提示詳細的習(xí)作方法，引導(dǎo)同學(xué)深化思索，讓同學(xué)知道“怎樣寫”。剛才說到的報道作文，游老師就是依據(jù)同學(xué)感愛好的圖進行詳細有效的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)想象故事情節(jié)，想象動作、語言、神態(tài)等詳情，并結(jié)合同學(xué)想象后的描述表演，進行針對性評價、引導(dǎo)，使同學(xué)對“如何想象詳情”有了更為直觀的體會。一句話：想象作文就是讓同學(xué)圍繞主題暢所欲言，合抱負象，寫我所想，抒發(fā)真情。 五、注意作文評改 一篇作文完成后，需要的是評定，推動，我很注意后期的評改工作，主要落實以下兩方面： 同學(xué)方面：1、作文寫好后，我總是讓同學(xué)先自主評改，通過檢查、推敲，自己去修改明顯的錯別字和語

21、法錯誤，還可在內(nèi)容上進行刪加。2、交互評改。在自己覺得滿足后，又通過在小組中合作、相互評改中提高。當他人評價時，也能使同學(xué)得以借鑒、吸取別人的閃完點。 老師方面：在同學(xué)作文的批改和評價基礎(chǔ)上，我堅持精批、面批的原則。對每個同學(xué)的作文都進行仔細地批改，尤其對作文力量偏差的同學(xué)更要實行細心的面批，主要批出字、詞、句、段、篇及標點存在的問題，同時又要批改同學(xué)習(xí)作中的好句和美麗片段，寫出眉批、段批和總批。有時把同學(xué)叫到身邊一同修改， 使同學(xué)知道自己作文好在哪里，差在何處。我一般用激勵性的語言評價同學(xué)的作文，“老師從你的作文中讀出了?”“我信任你?”“假如你在寫作時留意?會做得更好”這些評語看似簡潔，卻

22、能使同學(xué)感受到勝利的歡愉，產(chǎn)生劇烈的求知欲望。 總而言之，作文教學(xué)之路是困難的。我們在作文教學(xué)的過程中，應(yīng)當始終立足于同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)和思想熟悉的實際，培育同學(xué)的寫作愛好，注意積累寫作素材，培育同學(xué)良好的作文習(xí)慣，注意作文評改，讓同學(xué)從“厭”寫變“樂”寫，由被動變主動，由低效變高效，提高寫作水平。 老師教學(xué)工作總結(jié) 篇5 本學(xué)期以來，本人喜愛本職工作，仔細鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，刻苦學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，努力延長相關(guān)專業(yè)深度，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，基本形成了比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，以同學(xué)為中心，以老師為主導(dǎo)，教學(xué)民主，因材施教。使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，為了下一學(xué)年的

23、訓(xùn)練工作做的更好，本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結(jié)如下： 一、政治思想方面： 深刻體會黨的方針政策，仔細學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準時更新訓(xùn)練理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用

24、自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔。 6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)

25、工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長，提高教學(xué)水平。 8、喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進

26、了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 四、工作成果方面 老師教學(xué)工作總結(jié) 篇6 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，到了龍年年末，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、政治思想方面： 仔細學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準時更新訓(xùn)練理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣

27、做一名好老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激

28、發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔。 6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?7、 主動參加聽課。 轉(zhuǎn)瞬之間，又是一個學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜?；仡^想想，帶班還是件美好的事情。我好像有一種“校內(nèi)情結(jié)”，喜愛這種工作。我們工作要擅長總結(jié)和反思，這樣才能進步，對于本學(xué)期，我總結(jié)如下： 一、統(tǒng)一思想，形成合力。 同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響訓(xùn)練同學(xué)。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段老師座談會