初中信息技術(shù)教學(xué)案例

1、初中信息技術(shù)教學(xué)案例制作電腦小報   制作一份電子報是初中信息技術(shù)第三章第六節(jié)所涉及的內(nèi)容，教學(xué)對象是初中二年級學(xué)生，他們已經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)（學(xué)生完成了 Word 文檔制作學(xué)習(xí)的相關(guān)五個任務(wù)），基本掌握了 Word2000 的基本操作技能：文稿的編輯、文字與段落的設(shè)計、藝術(shù)字與圖片的插入、表格的輸入、對象框、頁面設(shè)置等。但對于大部分學(xué)生來說，還沒有真正地把信息技術(shù)知識和所掌握的關(guān)于 Word 操作的基本技能應(yīng)用到實際問題中去。故組織該項活動旨在讓學(xué)生在電子報制作的過程中去發(fā)現(xiàn) Word

2、0;操作中還存在的問題，以期進一步學(xué)習(xí)；同時，能夠利用所學(xué)信息技術(shù)知識應(yīng)用于實踐問題的解決與表達，做到信息技術(shù)與其他學(xué)科或知識的整合。  二、教學(xué)內(nèi)容分析        本節(jié)所涉及的是集成辦公軟件 Word 2000 操作的內(nèi)容。學(xué)生不僅要學(xué)會如何制作 Word 文檔，還要學(xué)會制作電腦報，通過制作電子報刊更好地掌握 Word 文檔的制作，并能利用電子報形式來表達思想或信息。  本節(jié)課擬達到的教學(xué)目標：

3、60; 【知識與能力領(lǐng)域】   （ 1 ）能綜合運用 Word 2000 的知識和操作技能創(chuàng)作一份電子報。   （ 2 ）學(xué)會設(shè)計電子報。   （ 3 ）學(xué)會評價電子報。   （ 4 ）能利用信息技術(shù)進行信息獲取、加工整理以及呈現(xiàn)交流。   【感情領(lǐng)域】   學(xué)會綜合運用信息技術(shù)的知識與技能解決實際

4、問題，激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。   【發(fā)展領(lǐng)域】   （ 1 ）掌握協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧，培養(yǎng)強烈的社會責(zé)任心，學(xué)會與他人合作溝通。   （ 2 ）學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的學(xué)習(xí)方法。   （ 3 ）學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標，在更高水平上獲得發(fā)展。  三、教學(xué)重點、難點  重點：電子報的設(shè)計與設(shè)計思想的體現(xiàn)（制作）；  難點：對電子報的評價&#

5、160;  四、教學(xué)策略 ( 解決的方法 )1 、組成合作學(xué)習(xí)小組：從第一學(xué)期開始，教學(xué)中即要求學(xué)生組成了 2 人的小組進行協(xié)作學(xué)習(xí)，小組內(nèi)成員較為熟悉，并逐漸適應(yīng)協(xié)作學(xué)習(xí)，但協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧、與他人的溝通能力還有待進一步提高。在教學(xué)過程中，教師要實時監(jiān)控學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)情況，并組織成果交流會，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得與體會，使小組的協(xié)作學(xué)習(xí)走向成熟。 2 、以“任務(wù)驅(qū)動式”為教學(xué)原則，確定協(xié)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容   圍繞“電子報制作”任務(wù)把各教學(xué)目標和內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，使學(xué)生置

6、身于提出問題、思考問題、解決問題的動態(tài)過程中進行協(xié)作學(xué)習(xí)。學(xué)生通過協(xié)作，完成任務(wù)的同時，也就完成了需要達到的學(xué)習(xí)目標的學(xué)習(xí)。  3 、學(xué)生上機操作的任務(wù)和教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況（1）?  （2）?    五、教學(xué)準備 1 、本地（局域網(wǎng)）資源：教師事先從因特網(wǎng)、 VCD 光盤中收集有關(guān)“電子報”主題的文字、圖片、影像資料等，分類別存放在服務(wù)器上供學(xué)生使用； 2 、遠程資源：本地的局域網(wǎng)連接 Internet ，學(xué)生通過上網(wǎng)檢索

7、可以直接找到需要的資料。   六、教學(xué)過程和設(shè)計思路  教學(xué)階段及所用時間  教師活動  學(xué)生活動  學(xué)習(xí)情況反饋  信息技術(shù)的應(yīng)用  引導(dǎo)階段（ 3 分鐘）  提出問題：宣傳和傳達信息有哪些比較好的方法？  （引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容）  思考并提出可行性方案。  多媒體教學(xué)軟件廣播教學(xué)。  介紹小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)（ 13

8、 分鐘）  提供 3 個主題讓學(xué)生任選一個，并利用已學(xué) word 2000 知識和操作技能，設(shè)計、制作一份電腦報。（ 3 分鐘）  根據(jù)個人喜好，選擇制作主題。  幻燈展示 3 個主題及相關(guān)制作內(nèi)容。  通過展示優(yōu)秀電腦報，解釋電腦報的設(shè)計要點：（ 5 分鐘） 1 、 主題鮮明突出、內(nèi)容健康； 2 、 表現(xiàn)形式多樣，富于創(chuàng)意； 

9、3 、 形式和內(nèi)容和諧統(tǒng)一。  記錄要點，思考如何圍繞主題進行設(shè)計。  讓個別學(xué)生簡單自己的構(gòu)思，了解學(xué)生掌握情況。  幻燈展示作品及制作要點。  指導(dǎo)搜集資料的方法與途徑：（ 5 分鐘） 1 、 本地共享中的資料使用； 2 、 遠程資源：如何在因特網(wǎng)上搜尋自己需要的資料。  觀察教師演示的兩種方法，動手實踐。  觀察學(xué)生是否能夠正確地找到想要的資料，對有困難學(xué)生進行適當(dāng)指導(dǎo)。

10、  教學(xué)軟件演示獲取信息的方法。  分組協(xié)作，完成作品設(shè)計（ 20 分鐘）  布置任務(wù)：分組協(xié)作，討論完成任務(wù)。以同桌兩人為一小組，確定制作的主題并初步制定小組活動計劃、制作方案及小組成員分工情況。  分組合作交流，完成作品設(shè)計。  巡視學(xué)生制作情況，觀察是否按要點進行設(shè)計。  成果交流，評價階段（ 8 分鐘）  展示 2-3 份學(xué)生作品，先讓學(xué)生自我評價，然后進行學(xué)生評價和教師點評。 

11、 交流展示作品的優(yōu)點及不足，提高方法等。  多媒體展示作品。  小結(jié)、推廣（ 1 分鐘）  簡單小結(jié)電腦報制作過程及注意點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解決實際困難。  附： 3 個可供選擇的主題包括：   （ 1 ）步入信息時代     可介紹信息技術(shù)的分類、發(fā)展；介紹信息技術(shù)的應(yīng)用及影響；介紹我國信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀、介紹獲取信息的方法與途徑、網(wǎng)絡(luò)信息檢索的主要策略與技巧、信息資源

12、管理的基本方法等。            （ 2 ）網(wǎng)絡(luò)與我      通過使用網(wǎng)絡(luò)的親身體驗，可介紹網(wǎng)絡(luò)虛假信息及防護、網(wǎng)絡(luò)安全與措施、網(wǎng)絡(luò)道德與法律等知識或感受。   （ 3 ）我的多媒體作品       可介紹媒體及其分類、多媒體技術(shù)的特征、多媒體技術(shù)的運用、多媒體作品的一

13、般制作步驟、多媒體素材的收集與整理、賞析多媒體作品等。  【本節(jié)課的設(shè)計思路】 1 、關(guān)于小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計思路是基于學(xué)生對計算機知識的掌握、操作技能的熟練程度的參差不齊與完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力不同，故采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生能夠互相幫助、互相促進，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 2 、展示優(yōu)秀電子報及說明電子報的設(shè)計要點旨在向?qū)W生提供學(xué)習(xí)的樣版，同時希望學(xué)生一開始的制作即能做到規(guī)范、嚴謹。 3 、學(xué)生制作電子報規(guī)定了三個要表達的主題，原因在于，電子報的主題表達是非常廣泛的，由學(xué)生自擬不容易控制和把握；同時，三個主題的確定又是基于教材內(nèi)容的，這樣做可以促進學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，并依據(jù)教材內(nèi)容來組織表達。 4 、資料搜集的方法與途徑的指導(dǎo)在本次活動中