興趣-怎樣提高高中地理學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、怎樣提高高中地理學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高中地理是中學(xué)教育很重要的組成部分，當(dāng)一幅幅美麗的地理圖片展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，可以激發(fā)起學(xué)生熱愛祖國，熱愛大自然的情感。地理能夠給我們揭示很多地理奧秘，可以激發(fā)我們探索大自然的好奇心，所以要想上好高中地理課，一定要激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣出勤奮，興趣出天才。只有教師把高中生對地理學(xué)科的興趣激發(fā)起來時(shí)，他們才會(huì)興致盎然的跟著教師的思路一步步把知識學(xué)扎實(shí)。但是由于高考地理不單獨(dú)設(shè)卷，在這種應(yīng)試教育的影響下，很多教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都把它看作是副科，不下大力氣去抓它，地理教師在高中教師隊(duì)伍中的地位也較為尷尬，課時(shí)少，教學(xué)質(zhì)量還要保證，所以要想很好地完成地理教

2、學(xué)任務(wù)，我們地理教師一定要從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手。那么，怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣呢？一、高中地理教師要向?qū)W生明確地理的重要性及教學(xué)內(nèi)容地球是我們?nèi)祟惿娴牡胤?，人類活?dòng)與地理環(huán)境有著非常密切的關(guān)系，人類的活動(dòng)時(shí)時(shí)都在作用于環(huán)境，而環(huán)境又反過來對環(huán)境實(shí)施作用，正因?yàn)閮烧呔哂谢ハ嘁来娴年P(guān)系，所以，我們一定要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，而做好這一切的前提就是學(xué)地理，先了解地理，然后才能談得上保護(hù)環(huán)境。二、高中地理教師要解放思想，用靈活多樣的教學(xué)方法上好每一節(jié)課地理這門學(xué)科最需要教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓原本就枯燥無趣的地理課變得生動(dòng)有趣，開發(fā)學(xué)生的潛力，讓其展開想象的翅膀，培養(yǎng)其對地理的

3、學(xué)習(xí)興趣。1.教師上課時(shí)應(yīng)該做到圖文并茂。2.教師在講完課后，必然要引導(dǎo)學(xué)生做后面的鞏固練習(xí)，但在練習(xí)中，教師可以變相出一些題型，最好能結(jié)合到一些易考的考點(diǎn)，讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用。3.教師在講授地理課堂內(nèi)容的時(shí)候，最好能夠滲入一些課外方面的知識，這樣可以拓寬學(xué)生的視野，開闊其眼界。三、教師要尊重并愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，與之建立和諧的師生關(guān)系，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣教師要尊重并關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，師生之間的關(guān)系也應(yīng)該是平等和諧的，我們要分析每一個(gè)學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與激情，讓其能夠盡享學(xué)習(xí)地理的樂趣。四、教師要培養(yǎng)高中生的逆向思維能力逆向思維能力能夠培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維水平，提高其分析問題的能力

4、，地理教師幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的逆向思維習(xí)慣，更有利于課程的開展。五、教師還要走出課堂，到課外去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高中地理教師還可經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起走出課堂，走入實(shí)際生活，真正地把自己學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中去。這可以極大地增進(jìn)學(xué)生對地理的興趣。另外，如果課時(shí)緊張，教師還可以留一些課外作業(yè)，如經(jīng)常聽天氣預(yù)報(bào)，并想一想為什么某些區(qū)域會(huì)出現(xiàn)那樣的天氣現(xiàn)象，還要多讀一些課外報(bào)刊，如觀看電視節(jié)目、收聽廣播等，這些每日必做的家庭作業(yè)一定可以提升學(xué)生對地理的興趣。如果有可能，還可以不定時(shí)地開展一些活動(dòng)，如地理知識競賽、時(shí)事新聞大比拼、自然知識知多少的活動(dòng)，以此來促進(jìn)高中地理課堂的進(jìn)展。教師一定要首先讓學(xué)生明確高中地理學(xué)科的重要性和教學(xué)內(nèi)容，并運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法來上好課，尊重并愛護(hù)每一名學(xué)生，與之建立和諧的師生關(guān)系，激發(fā)其持之以恒的學(xué)習(xí)興趣，必要時(shí)還可以采用逆向思維的能力來提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。最后，如果條件