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1、八年級生物“自學(xué)釋疑達標(biāo)”教學(xué)案設(shè)計人:岳呈華 八年級 班 第 學(xué)習(xí)小組姓名 課題第一節(jié) 花的結(jié)構(gòu)和類型課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1 、學(xué)會解剖和識別花的各個部分,認識完全花,概述花的完全部分是雄蕊和雌蕊的理由。 2 、描述花的種類和花的著生方式,說出兩性花、單性花、雄花、雌花以及單生花和花序的概念。過程與方法1 、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)生的能力,從實踐中獲得知識,收集資料。 2 、嘗試解剖與探究,提高觀察能力、思維能力和嚴密的推理能力。 情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)實事求是科學(xué)態(tài)度,關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)社會問題。學(xué)習(xí)重點1 、學(xué)會解剖和識別花的各個部分2 、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)生的能力學(xué)習(xí)難點1 、嘗試解剖與探
2、究2 、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)生的能力學(xué)習(xí)準備1、教師準備有關(guān)資料、設(shè)計學(xué)案;2、學(xué)生課前預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容。學(xué)法指導(dǎo)實驗法,探究法相結(jié)合。學(xué)習(xí)過程學(xué)法指導(dǎo)課時安排1課時導(dǎo)入新課:綠色開花植物生長到一定時期,在適宜的環(huán)境條件下就會開花,它們五顏六色、千姿百態(tài),給人們留下了道不盡的詩情畫意。而對植物本身來說,花的結(jié)構(gòu)與其功能密切相關(guān)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確與理解:學(xué)生閱讀上面的三維學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點?!局R點一】花的結(jié)構(gòu)實驗:觀察花的結(jié)構(gòu) 目的:1、學(xué)會解剖和觀察花的方法2、認識花的基本結(jié)構(gòu) 材料用具:某種形體較大的完全花,放大鏡、鑷子、解剖刀、白紙步驟: 1 、觀察花萼2 、觀察花冠3 、觀察雄蕊4 、觀察雌蕊 討
3、論:描述你所觀察的花的各部分結(jié)構(gòu)以及排列特點各小組相互交流實驗結(jié)果,教師指導(dǎo)。觀察閱讀課本這P3-4,分析討論花的各部分結(jié)構(gòu)名稱及各部分的主要作用。桃花是完全花,其結(jié)構(gòu)包括 、 、 、 、 、等部分?;ǖ闹饕Y(jié)構(gòu)(1)雄蕊:包括 、 、 內(nèi)含 。(2)雌蕊:包括 、 、子房,子房內(nèi)有 ?;ǖ钠渌Y(jié)構(gòu)(1)花柄:連接花與莖的短柄,起 和 的作用。(2)花萼和花冠:在花綻放之前,對花蕊起 作用。各小組相互表達交流?!局R點二】花的類型閱讀P5頁課文,討論并回答相關(guān)問題根據(jù)雄蕊和雌蕊的有無,花可以分為 和(1)兩性花概念:在一朵花中同時具有 和 的花。舉例:如 、 等(2)單性花概念:在一朵花中只有
4、 或只有 的花。舉例:如 、 等根據(jù)花的著生情況,花可以 和 。(1)單生花概念;單獨生長在 上的花。舉例:如 、 。特點:花朵一般比較 。(2)花序概念;按照一定次序著生在 上的花。特點:花5朵一般比較 ,但組成花序后變得非常明顯,有利于舉例:如 、 。 各小組相互表達交流學(xué)習(xí)內(nèi)容的歸納與梳理:歸納總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容,并與上面學(xué)習(xí)目標(biāo)加以對照,查缺補漏。達標(biāo)測試:1、一朵花的主要部分是( )A.雄蕊和雌蕊 B.花冠 C.花萼 D.花序2.從花蕊的情況和著生情況兩方面看,桃花是()A.單性花 單生花 B.兩性花 單生花C、兩性花 花在序 D.單性花 花序3.從市場上買的茄子,其果柄常被幾片帶
5、刺的象葉一樣的結(jié)構(gòu)包裹著,這是茄子的那一部分留下來的()A.花冠 B.子房 C.花萼 D.雄蕊4. 黃瓜植株上多半花不會結(jié)果。對這種現(xiàn)象解釋合理的是()A.正常情況下,能結(jié)果的是雌花,不結(jié)果的是雄花。B.不結(jié)果的花是因為沒有昆蟲給他傳份C.黃瓜不屬于綠色開花植物,不能形成果實。D.因為植物的營養(yǎng)供給不充足,所以只有少數(shù)花結(jié)果。5.向日葵的花,你認為他它是()A.一個花序B.一朵單性花 C.一朵雄花 D. 一朵兩性花6.花的主要功能( )A.吸引昆蟲 B.供人欣賞 C.制造香料 D.產(chǎn)生果實和種子7.君子蘭花,每朵花都很小,按照一定次序著生在花軸上,形成了( )A、兩性花 B、單性花 C、單生花 D、花序拓展延伸:實踐探究:有些黃瓜花、南瓜花凋謝后并不結(jié)果實,常被菜農(nóng)稱為“謊花”。你知道這是為什么嗎?你還知道哪些植物有“謊花”?我有問題問教師:將你
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