化學(xué)教師指導(dǎo)高考考前化學(xué)復(fù)習(xí)方法_第1頁
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文檔簡介

1、.化學(xué)老師指導(dǎo)高考考前化學(xué)復(fù)習(xí)方法綜合演練階段一定要重視各區(qū)模擬題柳世明:各位網(wǎng)友大家好!高考之前有兩個階段,一個階段是一模到二模之間,還有一個階段是二模以后到高考以前。我們?nèi)缃裾锰幱诘谝浑A段,我們叫綜合演練階段,這個階段各校處理情況是雷同的,主要處理一下各個城區(qū)的一??荚囶},根據(jù)模擬題反映出的情況,再做一些針對性的查缺補(bǔ)漏的情況。這段時(shí)間學(xué)生一定要重視各區(qū)的模擬題,因?yàn)檫@些模擬題都是經(jīng)過各區(qū)的教研員根據(jù)考試說明精心出的題,它考察的內(nèi)容是各學(xué)科的主干知識,對后面的復(fù)習(xí)具有指導(dǎo)意義。所以,各區(qū)的模擬題應(yīng)該非常重視。柳世明:第一個問題,應(yīng)該把各區(qū)模擬題里每一道題掌握得特別透徹,另外模擬題里反映出

2、的根底知識以及考察的學(xué)科的思想也是要特別重視的。第二,同學(xué)可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,找一些其他的題目,像一些成套的練習(xí)題,最重要是固定考試的時(shí)間,比方說考試要求兩個半小時(shí)做完,那你要在兩個半小時(shí)內(nèi)把題做完。目的是找一些考試的感覺和經(jīng)歷。在做題的過程中一定要探究一下考試的節(jié)奏是如何把握的,以及時(shí)間的安排,審題的方法以及心理調(diào)控。這樣的話,探究一些合適自己臨場考核的經(jīng)歷,這樣在高考做題的時(shí)候就比較自然,而且也比較順暢,就不會因?yàn)橐恍┩话l(fā)事件或者偶爾因素影響考試的情緒,進(jìn)而影響到考試的成績。第三,一定要重視今年的?考試說明?,因?yàn)?考試說明?是高考出題的方向和根據(jù),從?考試說明?可以查找一些高三以來復(fù)

3、習(xí)還有哪些破綻以及解題方法,找出2019年和2019年?考試說明?的變化,找出重點(diǎn)。之所以發(fā)生變化,在考試中應(yīng)該是有所表達(dá)的。從二模以后,主要是在高考之前,這段時(shí)間應(yīng)該叫查缺補(bǔ)漏階段,建議同學(xué)針對二??荚嚨那闆r,有針對性的進(jìn)展彌補(bǔ)。我們從高三以來出來的典型的錯題,同學(xué)一定要認(rèn)真的去對待,這個階段一定要把錯題本以及各題目中如何錯的,就是高三所做的練習(xí)題及考試所反映出的錯題認(rèn)真研讀,把自己錯誤之處找到,以免在后面的考試中同樣的問題還會出錯。柳世明:再一個,這個階段一定要重視教科書,因?yàn)楦鶕?jù)以往的情況,有很多情況對課本重視不夠,因?yàn)槔蠋熒险n講的時(shí)候,同學(xué)記的筆記比較詳細(xì),主要依賴筆記。但是,課本是非

4、常重要的,從一??荚嚨那闆r,同學(xué)反映出答題不標(biāo)準(zhǔn)或者語言不標(biāo)準(zhǔn)、不簡練、詞不達(dá)意的現(xiàn)象。同學(xué)多看看課本,答題的語言應(yīng)該就能從課本中有所借鑒。這段時(shí)間看課本屬于知識回歸的過程,因?yàn)槲覀兘?jīng)過高三一年的學(xué)習(xí)以及訓(xùn)練,同學(xué)們對一些知識以及原理理解的深化程度要比以前大大進(jìn)步,這時(shí)候我們再看課本,就能看出里面很多隱含以及深層次的東西,可以使同學(xué)對理論以及相關(guān)內(nèi)容理解得更加深化,在高考中肯定會有所幫助的。所以,從二模以后到高考之前,建議同學(xué)們不要再做大量的新題,而主要要把以前做過的題再重新做一做,看一看課本,看看錯題本,有個查缺補(bǔ)漏的過程。應(yīng)該針對各主干知識塊進(jìn)展復(fù)習(xí)網(wǎng)友:今年要將元素、化合物、有機(jī)化學(xué)和試

5、驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合起來一起考,而對根本概念的要求卻降低了,我怎么該有針對性的復(fù)習(xí)?柳世明:考生可能聽到一些不是正規(guī)渠道的消息,而正規(guī)渠道的消息,我們?nèi)缃窨荚嚨奶攸c(diǎn)是理科綜合,所以物理、化學(xué)、生物的題目數(shù)量和以前“32相比減少了。以前考試是28題左右,如今降到了選擇題8個、大題4個。所以,題目的數(shù)量大大減少,在考察知識面和廣度上肯定會減少。最開場進(jìn)展理綜的時(shí)候,有些人最初的想法是這樣,但是操作起來,從老師的教學(xué),以及在同學(xué)的學(xué)習(xí)過程中以及方方面面是有些難度的。我們?nèi)缃襁M(jìn)展的綜合主要是學(xué)科內(nèi)的綜合,很顯然就會把元素化合物知識、有機(jī)計(jì)算都交融在一起考察,考察得比較綜合。柳世明:根本概念的要求降低,并不是對主干知識的降低,像根本概念里有氧化復(fù)原反映,在高考中是非常重要的,對這塊的理解是絕對不能降低的。咱們同學(xué)理解的是對一些概念的辨析,就是以前我們在講一些概念的時(shí)候,像元素、同位素、質(zhì)量素、原子量、相對原子質(zhì)量、平均原子質(zhì)量,在這些概念的辨析上要求得比較高,如今概念辨析的要求降低,但并不是對主干知識降低了。所以,即使把

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