第5課畫正多邊形-2

1、第5課 畫正多邊形小小指揮官【教學(xué)目標】1知識與技能（1）認識正多邊形。（2）掌握使用REPEAT命令畫正多邊形的方法。（3）會使用畫正多邊形的公式畫出較為簡單的組合圖形。2過程與方法（1）通過用REPEAT一般格式畫多個正多邊形歸納概括出畫正多邊形的公式。（2）通過對REPEAT命令的理解，演繹出畫圓形和半圓的方法。3情感態(tài)度與價值觀（1）經(jīng)歷由淺入深的思維過程，培養(yǎng)學(xué)生深度探究的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度；（2）初步感受程序編寫帶來的思維樂趣。4行為與創(chuàng)新（1）體驗海龜行走路線，感知語句實現(xiàn)方式。（2）從正多邊形到園，滲透極限思維，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維?！菊n時安排】1課時。【教學(xué)重點與難點】1教學(xué)重點

2、推導(dǎo)畫正多邊形的公式。2教學(xué)難點靈活運用重復(fù)命令畫出正多邊形?！窘虒W(xué)方法與手段】自主探究、小組合作，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納、演繹運用?！菊n前準備】 網(wǎng)絡(luò)機房、課件和學(xué)生學(xué)案?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入1課前游戲教師作為指揮官說出logo基本命令，特別是HT、ST、HOME命令，學(xué)生扮演小海龜迅速執(zhí)行命令。師：同學(xué)們對logo語言的基本命令的掌握都很出色，相信你也會是一名合格的小指揮官。今天就看小海龜在你的指揮下有怎樣精彩的表演。2畫正三邊形師：出示正三邊形。請一位小指揮官在黑板這張紙上邊“指揮”小海龜行動，邊用中文說一說它走這個正三邊形的路線。學(xué)生演示，表揚

3、。師：用REPEAT命令順時針畫出這個邊長為50的正三邊形。學(xué)生操作。師：對照著REPEAT基本格式，重復(fù)的命令有幾次？學(xué)生回答。3畫正四邊形師：出示flash課件。邊仔細觀察小海龜?shù)男凶呗肪€并思考，小海龜每次旋轉(zhuǎn)的度數(shù)？外角還是內(nèi)角？一共重復(fù)了幾次？需要重復(fù)的命令是？學(xué)生思考并回答。師：依據(jù)REPEAT基本格式，順時針畫出邊長為50的正四邊形。學(xué)生展示，表揚。師：拿出學(xué)習(xí)單，請你將表格第一行、第二行快速填寫完整。老師將請速度最快的同學(xué)上黑板完成。 小游戲，在復(fù)習(xí)基本命令的同時激起學(xué)生想做指揮官的愿望，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機。復(fù)習(xí)REPEAT語句命令，為下面學(xué)習(xí)作鋪墊。 圖形圖形的邊數(shù)小海龜重復(fù)的

4、次數(shù)小海龜一共旋轉(zhuǎn)的度數(shù)小海龜每次旋轉(zhuǎn)的角度畫出圖形的REPEAT命令正三邊形正四邊形正六邊形正十七邊形總結(jié)畫正多邊形的公式：二、講授新課一、總結(jié)畫正多邊形公式1正多邊形師：正三邊形、正四邊形是平時數(shù)學(xué)中所學(xué)的正三角形和正方形。你知道什么是正六邊形？正十七邊形？正多邊形？學(xué)生回答。教師總結(jié)。2畫正六邊形、正十七邊形（1）學(xué)生填寫表格第三、四行學(xué)生匯報講解。師：沒有明白的同學(xué)請看PPT。 師：嘗試著畫出正六邊形 正十七邊形。學(xué)生操作。學(xué)生展示。（2）師：對照電腦屏幕和黑板表格，你能總結(jié)出正多邊形的公式嗎？小組討論、匯報。3正多邊形公式師：這里有很多模塊，請一位同學(xué)拼出正多邊形公式，下面同學(xué)觀看，

5、隨時可以提出不同意見。師：總結(jié)，正多邊形公式與REPEAT基本格式的區(qū)別和聯(lián)系，強調(diào)空格的重要，公式的嚴謹性。出示板書：畫正多邊形二、比一比：畫圓1畫圓師：觀察顯示器中，看看正十七邊形，想想從等邊三角形到正方形到正六邊形到正十七邊形，你有怎樣的發(fā)現(xiàn)？生：當(dāng)正多邊形的邊數(shù)越來越多，畫出的圖形就越像圓。師總結(jié)：我們一般把正36邊形看成一個近似圓。畫出一個邊長為10的正36邊形。學(xué)生操作。教師展示。2畫半圓學(xué)生小組討論并嘗試操作。教師展示。生：是圓的邊數(shù)的一半，角度沒有變。三、公式補充教師出示。師：有哪些基本圖形組成？選擇其中一個試一試。學(xué)生匯報：說說思考過程。師：我們之前一直使用的是RT右轉(zhuǎn)命令，

6、小海龜是順時針旋轉(zhuǎn)。當(dāng)然小海龜也可以左轉(zhuǎn)，將命令補充完整。板書：REPEAT 邊數(shù)FD 邊長 RT（LT） 360/邊數(shù)引導(dǎo)學(xué)生從正三邊形、正四邊形、正六邊形、正十七邊形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)出用REPEAT語句畫正多邊形的格式。通過語句理解推導(dǎo)演繹出圓形的畫法，取正36邊形的近似法。畫半個正多邊形的方法，讓學(xué)生由一般推導(dǎo)出特例。三、拓展提高一、小海龜方向師：（挑選一位同學(xué)作品，教師指導(dǎo)，學(xué)生操作。）仔細觀察，小海龜?shù)姆较?？讓它右轉(zhuǎn)60度，畫出這個圓，右轉(zhuǎn)60度再畫出這個圓一朵漂亮的花兒就出來了，如果再配上顏色可真是色彩斑斕呀！想試試嗎？二、個性涂鴉師：使用REPEAT畫多邊形公式和剛才老師的提示自

7、由創(chuàng)作幾幅圖案。學(xué)生創(chuàng)作。學(xué)生展示。（教師組織自評、互評，選出最有創(chuàng)意的作品、最出色的的指揮官。）板書：小小指揮官打破思維定勢，小海龜方向不同可以畫出不同圖案。留給學(xué)生思考空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。四、總結(jié)歸納師：請你再次拿出學(xué)習(xí)單，根據(jù)要求給自己一個公正的評價。并數(shù)一數(shù)，你一共得了幾顆星？（表揚高級指揮官、中級指揮官和合格指揮官）學(xué)生匯報。師：小指揮官們，今天你們的收獲可真多，除了獎品，在你們的指揮下，小海龜做了哪些事情？生：畫正多邊形，總結(jié)畫正多邊形的公式。師：REPEAT畫多邊形公式作用可大了，還能再在里面嵌套一個REPEAT命令，熟練應(yīng)用這些規(guī)律你能演繹精彩。瞧！展示課件。 讓每一位同學(xué)都有所收獲，并使其感受到成