2019中考家長如何幫助孩子正確看待偏科

1、- 精選公文范文-2019中考家長如何幫助孩子正確看待偏科各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝對孩子的偏科， 家長起著和老 師同樣或更重要的作用。孩子偏科，家 長應(yīng)正確看待，家長必須針對孩子自身 情況，和孩子一起分析偏科的原因。對于世界觀正在形成的初中生，特 別是初中低年級學(xué)生來說，說教往往收 效甚微，如何從孩子的角度看問題才是 關(guān)鍵。首先，不能讓孩子產(chǎn)生對偏科的認(rèn) 同心理。剛上初中的孩子大多處在興趣大于 毅力的階段。對自己在個(gè)別科目上存在 的問題，不善于總結(jié)，長此以往，越積 越多。家長要注意觀察孩子，如果出現(xiàn) 某科作業(yè)較慢，錯(cuò)誤較多，馬馬虎虎， 可能就是偏科的初始表現(xiàn)。再從

2、孩子的 卷面分析，就可以判定是不是出現(xiàn)了暫-精選公文范文-精選公文范文2時(shí)性偏科。家長首先要幫孩子找岀原因, 要注意和老師溝通，了解孩子在該科的 課堂情況，防止出現(xiàn)實(shí)質(zhì)性偏科。其次，家長可以從孩子喜歡的學(xué)科 入手。讓孩子知道各門學(xué)科的關(guān)系，認(rèn)清 偏科的危害性，特別是對學(xué)習(xí)成績的影 響。這往往是孩子最看重的。進(jìn)而克服 不愛學(xué)偏科科目的畏難情緒。要讓孩子 知道，自己的偏科是暫時(shí)性的，偏科不 可怕，怕的是失去了學(xué)習(xí)這門科的興趣 和自信心。在此，要鼓勵(lì)孩子在弱勢科目上的 點(diǎn)滴進(jìn)步，如課堂發(fā)言，讀書筆記等等。 引導(dǎo)孩子主動(dòng)去接觸弱勢學(xué)科，加強(qiáng)對 弱勢學(xué)科的日常學(xué)習(xí)。也可以從相關(guān)學(xué) 科中找出突破點(diǎn)，進(jìn)而帶

3、動(dòng)弱勢學(xué)科的 提咼。家長如何幫孩子走出偏科的困境?偏科是孩子學(xué)習(xí)過程的普遍現(xiàn)象， 也是一個(gè)人在成長過程中不可避免的現(xiàn) 象。由于學(xué)習(xí)偏科，許多孩子常常無可-精選公文范文-精選公文范文奈何地輸在考試的水平線下，這既讓孩 子本人倍感煩惱，也讓家長擔(dān)心不已。3盡管想盡了各種方法，比如說給孩 子補(bǔ)課、進(jìn)強(qiáng)化班訓(xùn)練等，依然沒什么 成效。實(shí)際上，每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)不 同，學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)方法不同，產(chǎn) 生偏科的原因各不相同。對癥下藥，才 能有效防止和根治。作為家長，首先應(yīng)該搞清楚孩子偏 科的原因究竟是什么？有關(guān)教育心理學(xué) 專家分析指出，形成偏科的原因是多種 多樣的。隨著孩子心理和生理因素的成 長，與孩子相處

4、的家長、老師以及孩子 接觸的媒體和書籍的影響等，都會(huì)使孩 子對某一學(xué)科產(chǎn)生偏好或厭倦的心理， 進(jìn)而逐漸形成偏科現(xiàn)象。有的孩子從小就喜歡閱讀，語言能 力較強(qiáng)，加上小學(xué)時(shí)強(qiáng)化的寫作訓(xùn)練， 因此，造成孩子對語文這一學(xué)科的情有 獨(dú)鐘；有的孩子頭腦反應(yīng)迅速，對理科 問題解決起來輕松自如，而對于需要大 量背誦和書寫的文科則感到枯燥無味；-精選公文范文- 精選公文范文-還有的孩子是因?yàn)樗炭颇康娜握n老師 的不滿意，進(jìn)而影響到聽課態(tài)度，從而 最終4導(dǎo)致偏科。孩子學(xué)習(xí)偏科，在學(xué)習(xí)態(tài)度上也有 不同的表現(xiàn)。有的孩子對某一科目不感 興趣，因此用在上邊時(shí)間就少，而且上 課時(shí)也不會(huì)好好聽講，老師留下的作業(yè) 也是瞎糊弄;而在感興趣的科目上則會(huì)花 費(fèi)很多工夫，進(jìn)而造成不同科目成績上 的差異。還有的孩子對某個(gè)科目總是學(xué) 不好，久