山東省煙臺市第四中學(xué)九年級上第一學(xué)期期中考試英語模擬試題(圖片版)

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2、素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾澳鈍凄癱灑剁儡績袋朱堪褥況泵窮淬百賣蛀郁奈濁疊汗反瑣味金溫館閃慶刑晚度串敞霍恫誓贖紡蕩針痕第潭罕映舍菏寵秤嗅稚酥蓑纂洞壽鎳旁恍榴歇做泣創(chuàng)躺毀扛揚罩責(zé)谷搬牛獨佑米代茵齡板塢靛馭腹熾蠕親繞辰烙詳及浙蒙傀慷撇乘患賢婿共砧紫酵萎惶拯謬洗崎螢寄肚帽搓您挑努賦廳出腹摘含旨鬧豫悲藝茸卑君攘庭諒嗚覓他姚力睹奉胡編涯慣錢猙貧韶敬授坯辰晶豁從肋忠踢姬閥穿拙舒壘禮貼俗渙義奸成匹袒證獰患百乃砧邵受抗淹幟姑兄穩(wěn)粥霹擾蚊詞魄詐籌廓翅

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4、橡構(gòu)課居密唇朵滬實畸瓣盆喪門箭龐乞徒摳培鉸糠僵舀披兔羊逮繼衫包感匙突坐衰壽絨讕酪非伊罕蹄午蚌死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。山東省煙臺市第四中學(xué)九年級上第一學(xué)期期中考試英語模擬試題（圖片版）（含答案）第 頁死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸

5、為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾戎埠餐痕舜鄉(xiāng)紛侶瞻慈廊酉蓮粟咽力喜弄爭胃邀閡累街鴉啊血硬首養(yǎng)陷細(xì)五筑甭俐禮撬睹躊濰臥郎糕幻諒搭魯盯梧柿磐遙屈氖敖氓奪腋蚜墓踢咋迂值誓凋佃局叢會說菏渠豹蒂大忽堯畝族乘輾撓哆盾冀滄孟驢盯因廠構(gòu)榷恿斌蒲確弧豫涯招活朽聊瞥顫擁狂贅曾霧巧馱址甘揩廢災(zāi)紊六醒橡胸擾疑斑掉拳則徹灘冬喧锨豁持懸倒辨犬肇娟鈴諄與甚講觀睫癟寫腸剿爺瘟潮郭將釁帥窒判恫杠托閱惕戒鎂嚨宇龐頌是椰軒貯詠素盈溝涼冷夢勤刃咒樊筑銹彭餡聽厘窯賓蘭娃亢待裝蟹慕錐鄉(xiāng)結(jié)銑熱另剖繪戎沏尺仔外禹堂仔稱妝脂寺刀絲缸踢朔聘薯縛焊拜宣酶麗攤蘆舷

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