機電一體化專業(yè)中德合作上海教委

1、機電一體化專業(yè)（中德合作）分項報告中德機電一體化專業(yè)是經(jīng)上海市教委批準(zhǔn),同德國名列前茅的應(yīng)用型公立大學(xué)之一-德國凱澤斯勞騰應(yīng)用技術(shù)大學(xué)合作。該項目由雙方合作制訂教學(xué)計劃，引進德方優(yōu)質(zhì)教育資源，先進的教學(xué)理念與管理模式，并采用德方的課程體系和教材?；A(chǔ)階段重點強化德語，提高德語水平，第二、三學(xué)年專業(yè)教學(xué)部分課程由德方派遣專業(yè)教師授課，教學(xué)語言為德語。學(xué)生成績合格畢業(yè)后，獲得中方頒發(fā)的大專文憑。優(yōu)秀畢業(yè)生可以選擇進入凱澤斯勞騰應(yīng)用技術(shù)大學(xué)繼續(xù)深造，攻讀德國大學(xué)學(xué)位，國內(nèi)學(xué)習(xí)期間獲得的學(xué)分得到德方承認(rèn)，作為德方機電一體化專業(yè)學(xué)士課程的部分學(xué)分。機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很廣，學(xué)生在校期

2、間將學(xué)習(xí)各種有關(guān)機械、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、檢測傳感等方面的知識外。學(xué)生畢業(yè)后主要面向長三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機床設(shè)備使用維護，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機電產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護、銷售、經(jīng)營管理等等。一、近幾年招生及畢業(yè)生情況上海電機學(xué)院中德合作機電一體化專業(yè)招收高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。目前該專業(yè)共有五個班級，其中2008級1個班、2009級2個班、2010級2個班，三個年級共有215名學(xué)生在讀。詳細(xì)情況見下表：機電一體化(中德合作)專業(yè)各年級人數(shù)統(tǒng)計班級人數(shù)ZH083547ZH090244ZH092742Z

3、H1022 43ZH102339合計215二、 教學(xué)計劃教學(xué)計劃見附件機電一體化（中德合作）專業(yè)教學(xué)計劃 （2008-2010）三、課程設(shè)置及授課教師情況：1、課程設(shè)置情況本專業(yè)教學(xué)體系由理論教學(xué)課程和實踐教學(xué)課程兩部分構(gòu)成：課程設(shè)置學(xué)分比例表（以合作專業(yè)2010級為例）教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時百分比（%）總計學(xué)時%理論教學(xué)公共基礎(chǔ)課54416%172860%專業(yè)基礎(chǔ)課70424%專業(yè)方向課27211%選修課2087%實踐教學(xué)實驗、上機28817%112840%技能實訓(xùn)15周（360）14%崗位實習(xí)和論文20周(480)11%合計2856100%2856100%1.1 理論教學(xué)環(huán)節(jié)分以下教學(xué)模塊：公共基礎(chǔ)

4、課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課、專業(yè)選修課，主要包括以下課程專業(yè)基礎(chǔ)課：工程應(yīng)用數(shù)學(xué)（Technische Mathematik）、基礎(chǔ)德語(Deutsch)、德語口語(Konversation)、科技德語（Technisches Deutsch）、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(Grundlage Informatik)、電工基礎(chǔ)(Grundlage Elektrotechnik) 、電子技術(shù)基礎(chǔ)(Grundlage Digitaltechnik)、機械制圖與公差(Einführung in Mechanische Zeichnungen und Toleranz)、計算機繪圖(Zeichnung m

5、it CAD)、氣液電控制技術(shù)；專業(yè)課：制造基礎(chǔ)（Einführung in Maschinenbau）、計算機輔助制造CAD/CAM（Maschinenbau CAD/CAM）、數(shù)控編程與加工（CNC Programmierung und Verarbeitungstechnik）、測試技術(shù)（Messtechnik）、機電傳動與控制(Machinenantrieb und Steuerung)、可編程控制器PLC(PLC)、氣液電控制實訓(xùn) (Mechatronische Technik und System) 等；專業(yè)選修課：編程語言Programmiersprachen、數(shù)字圖形

6、處理 Nummerische Bildverarbeitung、數(shù)據(jù)庫技術(shù)Datenbanktechnik、機電一體化系統(tǒng)設(shè)計(CNC Design)、電氣設(shè)備故障診斷與維護(CNC Machinen Fehler und Beseitigung)、工程力學(xué)(Mechanik)。1.2 實踐教學(xué) 機加工實習(xí)、維修電工實習(xí)、機械制造基礎(chǔ)課程設(shè)計、可編程控制器實訓(xùn)、數(shù)控編程與加工實訓(xùn)、機械CAD/CAM課程設(shè)計、氣液電一體化實訓(xùn)、數(shù)控機床生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。2主要授課教師情況教師出生年月學(xué)歷職稱畢業(yè)學(xué)校專業(yè)負(fù)責(zé)課程朱燕青1957碩士高工上海大學(xué)機械設(shè)計氣液電控制技術(shù)；機電一體化系統(tǒng)設(shè)計Martin

7、 Boehm1965博士教授柏林技術(shù)大學(xué)數(shù)學(xué)和信息學(xué)數(shù)控編程；數(shù)字圖形處理Peter Wunderle1952碩士講師慕尼黑大學(xué)機械制造機械制造夏奇兵1957本科副教授上海二工大工程力學(xué)數(shù)控編程與加工Andreas Kaus1965碩士講師德國北黑森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)經(jīng)濟法科技德語張勇1964碩士副教授北京理工軟件工程機電傳動與控制高紀(jì)文1967碩士副教授大連理工大學(xué)軟件工程計算機應(yīng)用基礎(chǔ)張子良1952本科講師上海工業(yè)大學(xué)機械設(shè)計及制造機械CAD/CAM黃忠1967碩士講師大連理工軟件工程可編程控制器曹宇1978碩士助教德國卡爾斯努爾大學(xué)機械制造專業(yè) 電工基礎(chǔ)； 電子技術(shù)張勐1969碩士講師 上海外

8、國語大學(xué)德語語言文學(xué)基礎(chǔ)德語四、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障：中德合作機電一體化專業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行國家中外合作辦學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控要求，根據(jù)我校教學(xué)的實際情況和特點，制定了合作項目課程質(zhì)量監(jiān)督制度。機電一體化專業(yè)為保證教學(xué)質(zhì)量，建立了一套行之有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，主要包含以下幾方面內(nèi)容：1、 人才培養(yǎng)方案和課程模塊內(nèi)容等專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的確定：由中德雙方校長指定的對話伙伴聯(lián)系相應(yīng)專業(yè)的專家組對人才培養(yǎng)方案、課程模塊內(nèi)容、實驗實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等進行討論，進行反復(fù)討論，達成一致形成書面文件，然后在教學(xué)中加以貫徹執(zhí)行；2、 領(lǐng)導(dǎo)機制的建設(shè) 建立了機電一體化（中德合作）教學(xué)指導(dǎo)委員會，由中德雙方專家組成，每學(xué)期舉行一次會議，就該專

9、業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)過程碰到的問題進行討論會商，對教學(xué)活動進行指導(dǎo)。3、 教學(xué)過程監(jiān)控機電一體化（中德合作）常規(guī)教學(xué)過程監(jiān)控主要通過聽課、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評教、教師評學(xué)、考試等實現(xiàn)監(jiān)控目的。理論課和實踐的聽課評價和督導(dǎo)。聽課評課主要包括領(lǐng)導(dǎo)聽課、督導(dǎo)組聽課、同行聽課課等。通過聽課和評課，掌握中德雙方教師教學(xué)基本狀況，及時做好指導(dǎo)和交流，提出針對性意見和建議。教學(xué)執(zhí)行情況檢查。每學(xué)年中德雙方確定的專業(yè)聯(lián)系人檢查教師是否按照人才培養(yǎng)方案、教學(xué)模塊要求、授課計劃以及實驗實訓(xùn)計劃、實習(xí)計劃等組織上課、備課、作業(yè)（報告）布置和批改、考試命題與閱卷、考試質(zhì)量分析等情況。學(xué)生評教。每學(xué)期進行1次合作專業(yè)

10、的學(xué)生評教工作，學(xué)生評教的結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)年度考評。學(xué)生反饋信息及時傳達的相關(guān)中德雙方教師，對問題的整改進行跟蹤和評估。建立學(xué)生教學(xué)信息員工作機制。從機電一體化合作專業(yè)每個班級聘請一位學(xué)生為教學(xué)信息員，通過多種形式了解學(xué)生對教學(xué)情況的各種反映，指導(dǎo)和改進教學(xué)。教師評學(xué)。教師通過對相應(yīng)課程學(xué)生考試成績的匯總分析和作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑等方式，及時了解、分析和總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，匯總和分析的結(jié)果反饋到教務(wù)科。建立了班主任與任課教師定期聯(lián)系機制。每學(xué)期期中與期末分別召開一次合作班班主任與任課教師和教務(wù)部門的聯(lián)席會議，就學(xué)生管理和教學(xué)管理中的出現(xiàn)的問題及時溝通和處理，一些重大問題報中德兩校固定聯(lián)系機制協(xié)調(diào)解

11、決。通過中德雙方定期的教學(xué)評估，對教學(xué)現(xiàn)狀進行評價，形成螺旋上升的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，達到持續(xù)的質(zhì)量改進。4、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤 目前已與五個德資企業(yè)建立了固定聯(lián)系，合作專業(yè)教師定期與企業(yè)溝通，了解企業(yè)對畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的意見，同時也確保了學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)。2006屆、2007屆畢業(yè)生受到企業(yè)歡迎，就業(yè)率達到了100%。五、引進德國實踐模式，提升專業(yè)教學(xué)環(huán)境 中德合作機電一體化專業(yè)引進德方專業(yè)教師擔(dān)任數(shù)控編程、數(shù)字圖形處理、機械制造、科技德語等課程，使我校機電一體化專業(yè)從教學(xué)理念到教學(xué)內(nèi)容都得到提升。為使學(xué)生熟悉德國的現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)，綜合運用所學(xué)知識和技能，我校在考察了FH Kaisersla

12、utern機械專業(yè)相關(guān)實驗實訓(xùn)設(shè)施后，投資三百多萬元，由朱燕青老師主持在我校楊浦校區(qū)建立了專業(yè)實驗室，由德國Festo公司引進五套 MPS模塊化加工系統(tǒng)，應(yīng)用MPS學(xué)員可以完成加工系統(tǒng)中機械設(shè)計、組裝、編程、傳感器、電器控制、調(diào)試、操作、維護和糾錯等一系列課題。在第四、五兩學(xué)期專門安排合作專業(yè)學(xué)生進入該實驗室綜合實習(xí)，訓(xùn)練內(nèi)容由中德雙方協(xié)商確定。該公司產(chǎn)品與大眾等德資企業(yè)生產(chǎn)線很接近，使合作專業(yè)畢業(yè)生能迅速適應(yīng)德資企業(yè)的技術(shù)需要。六、財務(wù)管理模式與收費情況1、 學(xué)費收入：387萬元人民幣2、 成本支出1） 外方教師教學(xué)成本費用支出：150萬元人民幣2） 中方教學(xué)成本費用：90萬元人民幣3） 學(xué)

13、生獎學(xué)金費用：30萬元人民幣4） 教師培訓(xùn)費：50萬元人民幣5） 其它費用30萬元人民幣6） 結(jié)余37萬元人民幣（將用于2011年項目運行）附表1 2010級機電一體化專業(yè)（中德合作）教學(xué)計劃進度表(Curriculum)模塊類別課程代碼(Kursziffer)課程名稱(Kursbezeichnung)考核方法學(xué) 分總學(xué)時學(xué)時分配各學(xué)期理論教學(xué)周安排理論教學(xué)實驗教學(xué)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六16161616160基礎(chǔ)能力模塊1.1E+07思想道德與法律基礎(chǔ)232322崗位技能實踐(Praktikumsemester)1.1E+07鄧小平理論2323221.1E+07馬克思主義哲學(xué)23

14、23221120064國際政治與經(jīng)濟2323221.1E+07工程應(yīng)用數(shù)學(xué)（上）(Mathematik)4646441.1E+07工程應(yīng)用數(shù)學(xué)（下）(Mathematik)4646441.1E+07計算機應(yīng)用基礎(chǔ)348163231.1E+07大學(xué)英語（一、二、三）11#1764431.1E+07體育與健康（一、二、三）39696222專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊11230102基礎(chǔ)德語I（Deutsch)T69696611230103基礎(chǔ)德語II（Deutsch)T69696611230116中級德語I（Deutsch)T69696611230117中級德語II（Deutsch)T696966112301

15、08德語口語I(Konversation)C23232211230109德語口語II(Konversation)C23232211230110德語口語III(Konversation)C23232211230112德語聽力I(Hoerverstehen)C23232211230113德語聽力II(Hoerverstehen)C23232211210101機械制圖Einführung in Mechanische Zeichnungen und ToleranzT46464411210111計算機繪圖Zeichnung mit CADC23232211230907電工基礎(chǔ)Elektro

16、technikT34848311210109Elektrotechnik LaborC0.51616111230908電子技術(shù)基礎(chǔ)DigitaltechnikT34848311210119Digitaltechnik LaborC0.51616111230945氣液電控制技術(shù) SteuerungstechnikT34848311230916機械制造I Einführung in Maschinenbau IT46464411230917機械制造II Einführung in Maschinenbau IIT46464411230915數(shù)控編程與加工CNC Programm

17、ierung und VerarbeitungstechnikT4644816411230918計算機輔助制造Maschinenbau CAD/CAMC2481632311230919測試技術(shù)MesstechnikT3483216311216113機電傳動與控制Antrieb und SteuerungC34848311210216可編程控制器PLCC23232211230946氣液電實訓(xùn)Mechatronische PraxisC1.548483拓展能力模塊公共選修 Wahlfach 4646422專業(yè)選修模塊1 Wahlfach Modul 1C232322專業(yè)選修模塊2 Wahlfach

18、 Modul 2C696966就業(yè)指導(dǎo) BerufsorientierungC116161實踐能力模塊(Praktikum)素質(zhì)教育課外培養(yǎng)技能訓(xùn)練(Praktische Übung)維修電工實習(xí)33周機加工實習(xí)（車工）33周機加工實習(xí)（銑工）33周機械制造基礎(chǔ)、數(shù)控編程與加工、機械CAD/CAM實訓(xùn)33周數(shù)控機床生產(chǎn)實習(xí)33周畢業(yè)設(shè)計與實習(xí)20基礎(chǔ)技能證書9專業(yè)技能證書4總 計理論教學(xué)學(xué)分學(xué)時120#2883132251920實踐教學(xué)學(xué)分48總學(xué)分(CP)168T-考試課程，C-考查課程,*一周實踐教學(xué)附表2機電一體化專業(yè)（中德合作）選修課安排表(Wahlfach)模塊序號課程名稱學(xué)分總學(xué)時理論教學(xué)實驗教學(xué)各 學(xué) 期 理論教學(xué)周安排第一學(xué)年第二學(xué)