滬教版九年級全冊全國版開啟化學(xué)之門 3課時 導(dǎo)學(xué)案 無答案

1、第一章 開啟化學(xué)之門第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么化學(xué)幫助我們正確認識物質(zhì)一【碳酸氫銨受熱分解的實驗】在一個堆放了一批袋裝化肥（主要成分為碳酸氫銨）的小倉庫里，過來一個夏天，管理員發(fā)現(xiàn)倉庫里這種化肥所特有的刺激性氣味變得濃烈了，有些袋里的化肥變少。檢查發(fā)現(xiàn)，變少的化肥包裝袋有少許皮損，但沒有發(fā)現(xiàn)化肥灑落在地上。（1）物理性質(zhì): 色 體（2）標出圖中儀器的名稱:a b c ；實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論碳酸氫銨保存注意點取少量碳酸氫銨粉末放入蒸發(fā)皿中，將蒸發(fā)皿放在酒精燈上加熱文字表達式： ；化學(xué)方程式： ；（3）若取少量碳酸氫銨粉末加入試管中，將試管放在酒精燈上加熱，你能觀察到什么現(xiàn)象？ 化學(xué)指導(dǎo)人類合

2、理利用資源二氮氣的用途： 、 、 、 三.【影響鋼鐵的銹蝕速度的實驗】取一塊廢舊鐵絲網(wǎng)，將鐵絲網(wǎng)剪成幾小片，用稀鹽酸除去鐵銹后，放入錐形瓶中。在錐形瓶中加入3-4mL濃食鹽水，塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞后，將導(dǎo)管的另一端伸入滴有紅墨水的水中，過一段時間后觀察并記錄實驗現(xiàn)象（1）標出圖中儀器的名稱：a b c ;（2）觀察到的實驗現(xiàn)象： 、 ;（3）結(jié)論： （4）原理： 化學(xué)促進科學(xué)技術(shù)發(fā)展古代化學(xué)工藝：青銅器的制造、鐵的冶煉、火藥的發(fā)明和瓷器的燒制?，F(xiàn)代許多性能優(yōu)異的材料都是通過化學(xué)反應(yīng)制成的：石英砂制造光導(dǎo)纖維、半導(dǎo)體硅晶片制造計算機芯片、高強度陶瓷制成航天飛機的防熱瓦、鈦合金材料可用于制造航天航空

3、器。四.研究聚酯玻璃、有機玻璃和塑料的性質(zhì)將各樣品投入水中，哪些樣品能浮在水面上？ 哪些樣品容易破碎、撕裂？ 用小刀在樣品上刻劃或切割，它們的硬度有什么不同？ 用坩堝鉗分別夾持各樣品，在酒精燈火焰上灼燒，各產(chǎn)生什么現(xiàn)象?你認為是否可以用聚酯塑料或有機玻璃取代玻璃作為材料，為什么？第二節(jié) 化學(xué)研究些什么化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化四.【蠟燭燃燒的實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象(1) 取一段蠟燭，觀察外觀特征（如顏色、形狀等）(2)點燃蠟燭，觀察現(xiàn)象(3)在蠟燭火焰上方罩一個干冷的小燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁的變化(4)將燒杯立即倒轉(zhuǎn)，向其加入澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象(5)取一小段粗玻璃管，按圖5置于火焰中，觀察發(fā)

4、生的現(xiàn)象(6)吹滅蠟燭，觀察實驗現(xiàn)象（7）蠟燭燃燒時產(chǎn)生的黑煙是什么？物質(zhì)的變化物理變化和化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化概念的變化的變化判斷依據(jù)是否有生成現(xiàn)象通常在組成、結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生改變 常伴隨放光、防熱、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象 舉例水的三態(tài)變化等鐵絲生銹、鎂條燃燒等聯(lián)系化學(xué)變化過程中(填“一定”或“不一定”,下同)同時發(fā)生物理變化;物理變化過程中同時發(fā)生化學(xué)變化 判斷下列變化屬于物理變化還是屬于化學(xué)變化1. 水的三態(tài)變化 汽油的揮發(fā) 煤油的燃燒2. 氯化氫和氨氣混合，產(chǎn)生白煙3. 碘化鉀溶液和硝酸銀溶液混合，產(chǎn)生黃色沉淀4. 金剛石加工成鉆石 植物的光合作用

5、物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念物質(zhì)通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì) 物質(zhì)在發(fā)生時表現(xiàn)出來的性質(zhì) 范疇顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點、硬度、溶解性等可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等舉例通常情況下氧氣是一種無色、無味的氣體,密度比空氣略大,不易溶于水光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵物質(zhì)的性質(zhì)“能、可以、會、容易、是、具有”實驗現(xiàn)象的觀察和描述觀察描述實驗現(xiàn)象實驗前反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)、氣態(tài)等實驗中是否發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、產(chǎn)生沉淀等實驗后生成的顏色、狀態(tài)、氣味等 許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，以熱能、光能、電能等形式釋放出能量。如石蠟、酒精燃燒時都發(fā)

6、光，并放出熱量；干電池在放電時內(nèi)部物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化，釋放出電能。有些化學(xué)變化，需要外界提供一定的能量。例如，綠色植物要吸收太陽能才能進行光合作用。許許多多事實表明，化學(xué)變化伴隨著能量的吸收或釋放?；瘜W(xué)研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)五.【空氣中氧氣體積含量的測定】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論(1)將集氣瓶的容積劃分為5等分并加以標記 (2)在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝滿紅磷，將膠管上的止水夾加緊，把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點燃，并迅速伸入入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，觀察實驗現(xiàn)象？ 紅磷在集氣瓶中燃燒，消耗了什么氣體？(3)待火焰熄滅后，觀察紅磷是否已經(jīng)燃燒完全。 (4)待集氣瓶冷卻到室溫后，把導(dǎo)管插入盛水

7、的燒杯中，打開止水夾，觀察現(xiàn)象 燃燒匙中盛放的藥品是 （暗紅色粉狀固體，著火點為240；白磷，白色蠟狀固體，著火點為40），其必須過量的原因是 。紅磷燃燒的文字表達式、化學(xué)式表達式： 若實驗結(jié)束時集氣瓶內(nèi)水面上升不足1/5體積，其原因可能為a b c d 若實驗結(jié)束時集氣瓶內(nèi)水面上升超過1/5體積，其原因可能為：a b 剩余氣體的性質(zhì)：物理性質(zhì)： 化學(xué)性質(zhì)： 六、【加熱葡萄糖、砂糖、面粉】取少量的葡萄糖、砂糖、面粉，分別放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱，直到完全燒焦后，得到黑色的殘渣。（1）寫出下列標號儀器的名稱：a b ;（2）實驗現(xiàn)象： （3）結(jié)論： 化學(xué)研究物質(zhì)的用途和制法性質(zhì)用途金剛石石墨

8、第三節(jié) 怎樣學(xué)好化學(xué)七、【研究“銅鋁”性質(zhì)】向兩只試管中各加入少量“銅綠”。向一支試管中滴加少量稀鹽酸，觀察實驗現(xiàn)象。 將另一支試管在酒精燈上加熱，觀察實驗現(xiàn)象。實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論“銅綠”與稀鹽酸的作用“銅綠”受熱的變化將銅綠（學(xué)名 ，化學(xué)式 ， 色 體）加熱“銅綠”與稀鹽酸反應(yīng)的文字表達式： 化學(xué)方程式： “銅綠”受熱分解的文字表達式： 化學(xué)方程式： 八、【鎂燃燒】提出問題：鎂有哪些重要的性質(zhì)？ 設(shè)計實驗：a觀察鎂帶的外觀，試試看是否容易被折彎、扭斷。 b用砂紙打磨鎂帶，它的外觀有什么變化？ c. 用打磨好的鎂帶代替銅絲連接一節(jié)干電池和電珠，測導(dǎo)電性： d取一段打磨好的鎂帶，用坩堝鉗夾持，用酒精燈外焰加熱。當鎂條開始燃燒時，立即移到石棉網(wǎng)上方，讓它繼續(xù)燃燒，觀察燃燒的現(xiàn)象（注意保護眼睛）和燃燒后產(chǎn)物的