生物高考模擬題（浙江）

1、1下圖表示B淋巴細胞分化為效應B細胞（漿細胞）后生物膜面積的變化，正確的一項是：2如圖表示兩個動物細胞分裂時的染色體行為，以下敘述正確的是：A 如果它分別代表兩種不同的動物，則它們的體細胞染色體數目是不同的B 如果它們分別代表同一種動物的不同細胞，則它們的差異是由于染色體變異引起的C 圖P和圖Q中，每條染色體上的兩個DNA分子所攜帶的基因均有可能出現差異，但圖P出現這種差異的概率明顯大于圖QD 圖P最終產生的子細胞所含染色體數目與圖Q最終產生的子細胞相同3下圖為某反射弧的部分模式圖，下列敘述正確的是：A A端與效應器相連接，D端與感受器相連接B E處的液體是組織液，其理化性質的改變影響興奮的傳

2、遞C 刺激B點，在C處測到電位變化，說明興奮在神經元之間的傳遞是單方向的D 把某藥物放在E處，刺激C點，B處沒電位變化，說明該藥物對興奮在神經元之間的傳遞有阻斷作用4給某種動物注射了三種細菌，如圖表示隨時間的變化實驗動物血液中的細菌個體數的變化（X：給無免疫力的宿主注射了毒性強的細菌；Y：給有免疫力的宿主注射了毒性強的細菌；Z：給有免疫力的宿主注射了毒性弱的細菌），則下列有關說法正確的是：A 毒性強的細菌殺死了宿主B 免疫系統(tǒng)不能防御毒性強的細菌，但能防御毒性弱的細菌C 動物免疫系統(tǒng)可以區(qū)分毒性強和毒性弱的兩種細菌D 毒性弱的細菌也可能像毒性強的細菌一樣對宿主造成危害5下列有關生物技術的敘述，

3、錯誤的是：A 在植物細胞與組織培養(yǎng)中胚不能作為組織培養(yǎng)的材料B 多種顯微操作和處理技術使體外受精、胚胎移植和胚胎分割成為可能C 利用植物組織培養(yǎng)可以篩選出對人類有用的突變體D 異體骨髓移植成功后，康復者的血型有可能發(fā)生改變但不會遺傳6右圖中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能的作用范圍。y 表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小；x表示恢復到原來狀態(tài)所需要的時間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標（TS）。下列說法正確的是A y值大小可作為生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性的定量指標B 在遭到干擾時，x值的大小與生物種類有關，與數量無關C 對同一個生態(tài)系統(tǒng)來說，y值和x值之間呈負相關D

4、TS值越小，這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大30下圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖。據圖回答下列問題：（1）圖中物質的生成場所是 。物質突然減少，物質含量的變化是 。（2）圖中產生ADP的生理過程中有關的物質變化是 ，能是變化是 。（3）圖中光合作用和細胞呼吸過程中，生成的物質和消耗的物質可互為供給利用的兩組物質是 （填圖中的代號）。（4）寫出過程的反應表達式： 。（5）綜合過程可以看出，細胞釋放能量的特點是 。（6）參與上圖細胞內代謝過程的兩種細胞器中均能進行轉錄過程，該過程的進行需要的物質有 。日美科學家在多年的實驗中，發(fā)現溴酸鉀是一種致癌物質，但還有一些面粉企業(yè)仍在使用溴酸鉀作為添加劑。某生物

5、興趣小組想利用以下材料，設計實驗探究溴酸鉀是否可能誘導動物致癌，請你為他們完成下列實驗設計，預測實驗結果并分析。實驗題目：探究溴酸鉀是否能誘導動物患癌癥。（1）材料用具：小白鼠若干只，普通飼料，三種不同劑量的溴酸鉀溶液A、B、C（分別為低、中、高濃度），其他所需條件滿足。（2）步驟設計：（請簡要寫出）第一步： 。第二步： 。第三步： 。第四步：兩年后檢查小白鼠的健康狀況，統(tǒng)計各組小白鼠癌癥的發(fā)生率。（3）實驗結果預測與結論：31某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物的花色（白色、藍色和紫色）是由常染色體上的兩種獨立遺傳的等位基因（A和a、B和b）控制，葉形（寬葉和窄葉）由另一對等位基

6、因）控制，寬葉（D）對窄葉（d）為顯性，請據圖回答：注：圖甲為該植物的花色控制過程。圖乙為該植物的性染色體簡圖，圖中的片段為同源部分，圖中的、片段為非同源部分。（1）圖甲中的基因是通過控制 的合成來控制代謝過程，從而控制該植物花色性狀。（2）該種植物的白花植株與藍花植株雜交，F1全為紫色植株，則控制花色的親本基因型分別是 、 。(3)圖甲說明，基因與其控制的性狀之間的數量對應關系是 。（4）若控制葉形的基因位于圖乙中的性染色體上，但不知是否位于片段上，現有各種葉形的純種植物若干，請利用一次雜交實驗來推斷等位基因（D和d）是位于片段，還是僅位于片段上，請寫出遺傳圖解，并用文字簡要說明推斷過程。答

7、案：BCBDAD30（1）類囊體的薄膜上 增多（2分）（2）C3酸被H還原為C3糖，ATP分解為ADP和Pi ATP釋放的能量被儲存到C3糖（或葡萄糖）中（2分）（3）與，與（2分）（4）ADP+Pi+4H+O22H2O+ATP (1 分)（5）逐步釋放（1分）（6）DNA、四種核糖核苷酸、ATP、酶（2分）（2）步驟設計第一步：選取身體健康、發(fā)育正常、體重相當的小白鼠若干，隨機平均分成四組，并編號甲、乙、丙、丁，分別飼養(yǎng)（2 分）第二步：甲組每天飼喂普通飼料伴溴酸鉀A；乙組每天飼喂普通飼料伴溴酸鉀B；丙組每天飼喂普通飼料伴溴酸鉀C；丁組每天飼喂普通飼料伴等量蒸餾水，且四個組每天飼喂等量的飼料且適量（5分）第三步：在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)兩年（1分）（3）實驗結果預測與結論：如果四組的小白鼠癌癥發(fā)生率相同，說明溴酸鉀不會誘導小白鼠癌癥的發(fā)生。（2分）如果四組的小白鼠癌癥發(fā)生率依次是：丙乙甲丁，說明溴酸鉀會誘導小白鼠癌癥的發(fā)生，而且劑量越高，誘導小白鼠癌癥的發(fā)生率越高。（2分）如果甲組、乙組、丙組的小白鼠癌癥發(fā)生率相近，且高于丁組，說明溴酸鉀會誘導小白鼠癌癥的發(fā)生，但跟劑量關系不大。（2分）31（1）酶（2分）（2）A