幼小銜接拼音教學(xué)計劃改

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 小學(xué)上冊漢語拼音教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容 ：入學(xué)教育（四幅畫）、 漢語拼音  （共38課，9個復(fù)習(xí)）    教學(xué)目標(biāo) ：1、對學(xué)生進行愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律、團結(jié)友愛等方面的入學(xué)教育和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。   2、 學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)（書寫即抄寫）3、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說普通話。采取“循序漸進、不斷感知初步認(rèn)識嘗試應(yīng)用半扶半放、逐漸掌握獨立操作、熟練運用”的步驟，讓其掌握規(guī)律和

2、方法，讓學(xué)生掌握最基本的學(xué)法。教學(xué)方法 ：       1、觀察和演練相結(jié)合。2、 “做游戲、編兒歌、講故事、順口溜”    3、競賽  4、爭當(dāng)“小老師”    5、講故事課時安排：漢語拼音教學(xué)：29課時教學(xué)復(fù)習(xí)：9課時總課時：38課時單韻母的學(xué)習(xí)： 第一課時：a、o、e 要求學(xué)生達到四會的目的并且會讀它們的四聲 第二課時：i、u、u 聲母的學(xué)習(xí)：第三課時b、p、m、f 要求學(xué)生快速反應(yīng)，包括會聽說讀寫第四課時b、p、m、f第二課時 會讀聲母和單韻母組成

3、的音節(jié)第五課時d 、t 、n、l 第六課時d、t、n、l第二課時第七課時g、k、h第八課時g、k、h第二課時第九課時j、q、x第十課時j、q、x第二課時第十一課時zh、ch、sh第十二課時zh、ch、sh第二課時第十三課時z、c、s第十四課時z、c、s第二課時第十五課時y、w十六課時y、w的第二課時第十七課時 聲母的復(fù)習(xí)（）第十八課時 聲母的復(fù)習(xí)（二）第十九課時聲母和單韻母組成的音節(jié)復(fù)習(xí)復(fù)韻母的學(xué)習(xí)第二十課時 ai、ei、ui 第二十一課時 ai、ei、ui第二課時第二十二課時 ao、ou、iu第二十三課時 ao、ou、iu第二課時第二十四課時ie 、üe、 er第二十五課時ie 、

4、üe、 er第二課時整體認(rèn)讀音節(jié) 第二十六課時zhi、chi、shi、ri第二十七課時zhi、chi、shi、ri第二課時第二十八課時zi、ci、si第二十九課時zi、ci第二課時第三十課時yi，wu，yu第三十一課時yi、wu、yu第二課時第三十二課時拼音復(fù)習(xí)（一）第三十三課時拼音復(fù)習(xí)（二）第三十四課時拼音復(fù)習(xí)（三）第三十五課時拼音復(fù)習(xí)（4）第三十六課時拼音復(fù)習(xí)（5）第三十七課時拼音復(fù)習(xí)（6）第三十八課時拼音復(fù)習(xí)（7）教學(xué)實施：學(xué)習(xí)習(xí)慣并非是靠著幾節(jié)課可以養(yǎng)成的，需要在以后的每一節(jié)課中不斷地提醒、糾正，從而才能養(yǎng)成習(xí)慣。把學(xué)拼音和識漢字有機地結(jié)合起來。拼音部分出現(xiàn)的70個漢字，只要

5、求認(rèn)識。能認(rèn)讀，了解詞的大概意思即可，不要求抄寫或默寫，也沒有認(rèn)識偏旁的任務(wù)。教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)。教師應(yīng)通過多種形式，多次出現(xiàn)，讓學(xué)生整體認(rèn)記，不分析字形結(jié)構(gòu)。1、新授課(拼音)，講故事或?qū)W習(xí)學(xué)過的關(guān)聯(lián)知識引入新課，引導(dǎo)學(xué)生觀察書上的圖，將圖和拼音字母有機聯(lián)系起來，總結(jié)出新的拼音口訣。注意多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和聯(lián)想能力。2、出示拼音卡，教學(xué)新的拼音知識，卡上的讀、寫、記拼音知識都是要教給學(xué)生的，拼音卡上的拼音字母大大的，教室最后一排學(xué)生都可看清，您不用教案、不用板書都能很好的完成教學(xué)。書寫可以先直接讓學(xué)生伸出食指在空中練書寫。3、教學(xué)拼讀音節(jié)的方法，并用拼音卡不斷

6、地變出不同的音節(jié)來讓學(xué)生練習(xí)。注意變的時候，用風(fēng)趣幽默的語言、用吸引孩子注意力的動作。巧妙地用手蒙住部分字母，更是幾乎全部音節(jié)都可變出，而且能很直觀地給孩子留下深刻的印象。拼音卡能無窮的變幻牢牢吸引學(xué)生注意力，可以走到學(xué)生面前去更好更快地了解學(xué)生掌握情況，適時地指導(dǎo)學(xué)生，隨時與學(xué)生互動。注意用生動有趣的語言，多用游戲和競賽的形式。4、要教的新內(nèi)容教完了，利用多媒體播放教學(xué)光碟里的內(nèi)容，讓學(xué)生看和聽，并且跟讀。教學(xué)光碟很好地考慮教學(xué)需要，字母、音節(jié)、圖片都是大而鮮明，相信能讓全班學(xué)生都看清。5、當(dāng)堂檢驗學(xué)習(xí)效果。可以是您抽學(xué)生，也可以是讓全班學(xué)生用自己手上的拼音卡，同桌互考(抽讀、抽寫、抽記)，

7、還可以是您指定幾個掌握得好的學(xué)生當(dāng)小老師考一組學(xué)生，會了您要求的內(nèi)容就把該生書上的五星涂上顏色獎勵。比比誰得的星星多!可以用拼音卡開展很多游戲，提高學(xué)生興趣。讓學(xué)生當(dāng)魔術(shù)師，既可以不停翻聲、韻、調(diào)變出音節(jié);還可以在變出的音節(jié)基礎(chǔ)上用手蒙一部分再變，但是都要變出正確的音節(jié)并且會讀才算變魔術(shù)成功?！笨梢允菍W(xué)生獨立參賽，也可以是分小組參賽，教室里應(yīng)是氣氛熱烈，積極性極高的，這更是活躍學(xué)生思維的方法之一，將不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣!爭當(dāng)小老師活動：比如在聽寫、或批改其他作業(yè)時，盡量發(fā)動學(xué)生的力量。老師輕松，學(xué)生不但喜歡而且效率高，效果極好!比如我在聽寫時，同時在教室巡視，這時候很容易鎖定哪些學(xué)生是全對的。

8、一旦聽寫完，我立即給我鎖定得滿分的學(xué)生打個100分，他們立即加入小老師隊伍，和我都走到其他同學(xué)的面前去當(dāng)面檢查，這時會不斷有100分的學(xué)生出現(xiàn)，又加入小老師隊伍。錯了的，立即重寫5遍當(dāng)然對小老師是有要求的，如果號錯了，要有減星星或?qū)⑻栧e的寫幾遍的處罰。這樣，全班的作業(yè)可以很快當(dāng)堂檢查并當(dāng)堂糾錯。您的辦公桌上不再會有堆積如山的作業(yè)啦，而且您的班級成績一定不會差!當(dāng)然，這樣的老師，孩子們肯定是會喜歡的!6、規(guī)定學(xué)生回家后聽光碟、翻拼音卡練習(xí)拼音，或者當(dāng)小老師教爸爸媽媽。注意和家長溝通，取得家長的支持。7、遇早讀課，讓最棒的小老師用拼音卡變音節(jié)，全班練習(xí)拼讀。注意培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)老師不在時自覺學(xué)習(xí)、班委干部能組織全班同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。培養(yǎng)干部的責(zé)任心，您會更省心的。8、可以用以下方法復(fù)習(xí)鞏固：聽寫拼音，隨便說個詞或說一種事物讓學(xué)生說出拼音，讓學(xué)生自己拼讀音節(jié)學(xué)習(xí)生字、生詞，聽寫生字生詞時要求學(xué)生寫出音節(jié)，用拼音卡進行形式多樣的“好學(xué)拼音比賽”，如“你說我拼”、“我會變變變”活動，比比誰的星星多，比比誰學(xué)得棒最后別忘了隨時檢查學(xué)生掌握的情況，對獎了星又不會的要