流行風+教案+德陽五中顧婧

1、流 行 風德陽五中 顧婧一、教學目標：1.通過聆聽思念、懂你、好漢歌，感受、體驗歌曲的音樂情緒。2.在聆聽、感受、體驗通俗歌曲的基礎上，能夠有表情、輕松自如地進行演繹。3.通過鑒賞和比較，懂得欣賞與區(qū)分通俗歌曲和藝術類歌曲的不同風格、特征。二、教學重難點：1.感受、體驗歌曲的音樂情緒，認識其題材及音樂風格。2.比較、區(qū)分通俗歌曲和藝術類歌曲的不同風格與特征。三、教材分析：本節(jié)內容選自普通高中音樂鑒賞第十七單元第三十三節(jié)流行風。通俗歌曲因其通俗易懂，為廣大群眾喜聞樂見，得到許多中學生的喜愛。因此流行歌曲進課堂是現(xiàn)代音樂教學改革的一個不可回避的趨勢。本課選擇了學生最感興趣的內容欣賞通俗歌曲。教材選

2、取的三首通俗歌曲：思念、懂你、好漢歌具有一定的代表性，讓學生感受、體驗到我國不同類別通俗歌曲的風格。4、 教學過程： （一）導入：請學生說出自己喜歡的通俗歌曲，老師演唱鄉(xiāng)戀片段。 問：知道歌名和演唱者嗎？ 內地流行第一首，出示課題。 （二）歌曲聆聽： 通俗音樂的賞析。 （1）思念 1.歌曲思念的是誰？ 2.從哪里聽出來的？ 活動：跟著老師學唱一兩句，感受一下是否是對朋友的思念。 對此曲作小結。 （2）懂你 1.問：這一首歌曲表達的是什么感情？（第一遍） 2.聆聽副歌后半段，出示歌詞?？偨Y出是一首對母愛表達的歌曲。（第二遍） 3.滿懷深情的演唱副歌后半段，再次感受、體驗這首歌曲表達的感情。（第三

3、遍）對此曲作小結。 （3）好漢歌先聆聽，再提問： 1、歌名、演唱者？（做簡介） 2、歌曲的曲風？從哪里體現(xiàn)？ 活動1：體驗一領眾合。 3、歌曲的有沒有特色？ 通俗音樂與傳統(tǒng)音樂相結合的作品?；顒?：聽歌猜民族。 （三）通俗音樂的定義；內容、題材。 根據以上賞析的歌曲，請學生說出通俗音樂的意義、內容、題材，老師做總結。 （四）通俗歌曲與藝術類歌曲的對比。1. 聆聽美聲歌曲我愛你，中國片段，分析其主題思想、演唱風格，并在老師的引導下與通俗歌曲作對比。 通俗歌曲 藝術類歌曲1.通俗易懂1.嚴肅傳統(tǒng)2.內容簡潔，取材日常2.內涵豐富，藝術價值高3.音域相對狹窄，易于學唱3.具備較高的演唱技巧與藝術修養(yǎng)，難以演唱4.發(fā)聲自然，風格多樣4.發(fā)聲精致，風格相對單一 2.拓展聆聽：通俗版我愛你，中國 簡單介紹流行唱法融入古典、藝術歌曲唱法的代表作品，并聆聽片段。 3.總結共同點。（五）分組討論。 1.流行音樂的優(yōu)點是什么？ 2.流行音樂的缺點是什么？ 3.我們應該怎樣選擇喜愛的流行音樂和歌手？ 師總結。五課堂小結： 音樂是情感的藝術，通俗歌曲之所以深受大眾歡迎，正是因為它直接、及時地表達著人們內心的情感。生活中從來不缺少美，只是缺少欣賞美的眼睛和耳朵，希望大