《可能性（例3）》教學(xué)課件

1、可能性可能性可能性 例3摸出一個球，摸出哪種顏色球摸出一個球，摸出哪種顏色球的可能性大？為什么？的可能性大？為什么？同學(xué)們還記得這個問題嗎？同學(xué)們還記得這個問題嗎？摸出紅球的可能性大，因?yàn)榭诖黾t球的可能性大，因?yàn)榭诖屑t球的數(shù)量比藍(lán)球多。中紅球的數(shù)量比藍(lán)球多。小組活動：小組活動：（1 1）盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球，每）盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球，每個小組的盒子里裝的球都是一樣的。個小組的盒子里裝的球都是一樣的。（2 2）從中摸出一個球后再放回去搖勻，重）從中摸出一個球后再放回去搖勻，重復(fù)復(fù)2020次并記錄下次并記錄下 球的顏色。球的顏色。1 1組組2 2組組3 3組組4 4組組5 5

2、組組6 6組組7 7組組8 8組組合計合計 次數(shù)次數(shù)顏色顏色小組小組把各組的數(shù)據(jù)匯總在下面的統(tǒng)計表里吧！把各組的數(shù)據(jù)匯總在下面的統(tǒng)計表里吧！下面是八個小組的統(tǒng)計情況。下面是八個小組的統(tǒng)計情況。151516165 54 41212181815151616141417171231238 82 25 54 46 63 33737認(rèn)真觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？認(rèn)真觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？都是摸出都是摸出 的次數(shù)比的次數(shù)比 的次數(shù)多。的次數(shù)多。1 1組組2 2組組3 3組組4 4組組5 5組組6 6組組7 7組組8 8組組合計合計 次數(shù)次數(shù)顏色顏色小組小組把各組的數(shù)據(jù)匯總在下面的統(tǒng)計表里吧！把各組的數(shù)據(jù)匯

3、總在下面的統(tǒng)計表里吧！下面是八個小組的統(tǒng)計情況。下面是八個小組的統(tǒng)計情況。151516165 54 41212181815151616141417171231238 82 25 54 46 63 33737盒子里是盒子里是 多還是多還是 多呢？多呢？ 多。多。1. 1. 猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最小？摸出哪種顏色棋子的可能性最小？摸出一個棋子，可摸出一個棋子，可能是什么顏色？能是什么顏色？摸出一個棋子摸出一個棋子, ,可能是紅可能是紅色、藍(lán)色或黃色。色、藍(lán)色或黃色。盒子里紅色棋子最多盒子里紅色棋子最多, ,所以摸出所以

4、摸出紅色棋子的可能性最大。紅色棋子的可能性最大。盒子里黃色棋子最少盒子里黃色棋子最少, ,所以摸所以摸出黃色棋子的可能性最小。出黃色棋子的可能性最小。2. 2. 給給 涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？只要紅色面比藍(lán)色面只要紅色面比藍(lán)色面的數(shù)量多就可以。的數(shù)量多就可以。3. 3. 擲一擲。擲一擲。哪面朝上？哪面朝上？ 全班每人擲一次。全班每人擲一次。 朝上的有朝上的有_人。人。 朝上的有朝上的有_人。人。4. 4. 下面每個口袋里都只有下面每個口袋里都只有5 5個紅球。個紅球。1 1號袋號袋 2 2號袋號袋 3 3號袋號