小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 教學(xué)內(nèi)容： 課本第5758頁“扇形統(tǒng)計(jì)圖“。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過實(shí)例，理解扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。 2、能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取有效信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 3、提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用水平。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用水平的提升。 教具準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知，引入新知 1、電腦課件表現(xiàn)下表 種 類 攝入量克 占總攝入量的百分比 油脂類 50 奶類和豆類 450 魚、禽、肉、蛋等類 600 蔬菜和水果類 900 谷類 1800 2、電腦

2、課件表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖（或以學(xué)生的作品亦可）。 3、引入新知。 二、探索交流，獲取新知 1、什么樣的統(tǒng)計(jì)圖是扇形統(tǒng)計(jì)圖呢？ 2、了解扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn) 3、即時(shí)練習(xí)。 完成課后的“說一說”。 （1）學(xué)生觀察課文中的扇形統(tǒng)計(jì)圖，讀一湊統(tǒng)計(jì)圖中的各類信息。 （2）說一說，你有什么體會(huì)。 學(xué)生說信息，并計(jì)算各種成分的百分比 匯報(bào)計(jì)算結(jié)果，訂正 學(xué)生發(fā)言、交流 學(xué)生匯報(bào)：條形統(tǒng)計(jì)圖能夠清楚地看到每一種食物的攝入量。 觀察，說出獲得的信息 根據(jù)教師引導(dǎo)說出發(fā)現(xiàn) 從扇形統(tǒng)計(jì)圖中能夠清楚地看到各類食物的攝入量占總攝入量的百分之幾。 觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)，說出不同，說出自己的看法 實(shí)行計(jì)算，訂正 三、小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 談話：這

3、張表是小麗一家三口一天各類食物的攝入量，請(qǐng)你使用條形統(tǒng)計(jì)圖表示表中的數(shù)據(jù)。說一說，條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？ 提問：從條形統(tǒng)計(jì)圖中，能夠清楚地看到每一類食物的攝入量，能看出每一類食物的攝人量占總攝入量的百分之幾嗎？ 揭題，板書課題：扇形統(tǒng)計(jì)圖。 出示課件一邊表現(xiàn)扇形統(tǒng)計(jì)圖，一邊實(shí)行簡(jiǎn)要講解，使學(xué)生了解扇形統(tǒng)計(jì)圖是用扇形面積的大?。ㄕ紙A面積的百分之幾）來表示各類數(shù)量的多少。（占總攝人量的百分之幾） 四、鞏固升華 完成課后“試一試”。 1、比較各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間，說一說有什么不同。提出數(shù)學(xué)問題 2、總時(shí)間是多少？各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間能夠怎么計(jì)算？ 3、參照題目，畫一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖表示自己一天的作息時(shí)間，并和同學(xué)實(shí)行交流。 五、全課小結(jié)：你今天有什么收