家園聯(lián)系qq群在幼兒園

1、淺談家園聯(lián)系QQ群在幼兒園教育教學(xué)工作中的運(yùn)用民勤縣幼兒園 連世祥幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！奔覉@溝通是幼兒園工作的重要組成部分，家長(zhǎng)是教師在教育引導(dǎo)幼兒過(guò)程中必不可少的合作伙伴，暢通有效的家園雙向互動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。因此，建立相互信任、尊重、支持的情感橋梁，多溝通、多交流、多探究是家園共育的重要組成。而今，家庭與幼兒園之間、

2、家長(zhǎng)與教師之間的溝通卻常常由于多種原因未能達(dá)到及時(shí)有效，而家園QQ群的建立將家園溝通引入到一種新的模式，QQ群里的論壇、相冊(cè)可以幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園，同時(shí)能讓老師了解孩子在家的情況，也能讓同齡孩子的家長(zhǎng)互相交流。我們不僅要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的家園聯(lián)系服務(wù)，還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)有資源，將網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用教育活動(dòng)中，使其發(fā)揮更大的作用。作為一名幼教工作者，在現(xiàn)代信息飛速發(fā)展的今天，我充分利用現(xiàn)有的資源，建立了我園家園聯(lián)系群，并以幼兒園名稱(chēng)命名為“縣幼兒園家園聯(lián)系QQ群”，公布QQ群號(hào)，讓家長(zhǎng)加入。從此，我們和家長(zhǎng)的距離拉近了，從陌生到熟悉，直到成為朋友。究竟QQ群給我們的家園聯(lián)系工作帶來(lái)了哪些好處呢？一、通過(guò)家園

3、QQ群拉近了和家長(zhǎng)的距離，加強(qiáng)了情感交流現(xiàn)代社會(huì)，大家的生活工作節(jié)奏都很快。家長(zhǎng)們匆匆忙忙地送孩子，匆匆忙忙地接孩子。有的家長(zhǎng)自己沒(méi)時(shí)間，把接送孩子的重任交給老人。不能做到每天與老師見(jiàn)面，即使見(jiàn)面，交流的時(shí)間也很有限，但父母的心卻每時(shí)每刻牽掛著幼兒園里的寶貝。特別當(dāng)孩子身體不適，而家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟蛑荒軐⒑⒆铀偷接變簣@時(shí)，家長(zhǎng)更想了解孩子在園的身體狀況。這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的方法可以起到很大的作用。今年我園嘗試建立了家園聯(lián)系QQ群，老師們利用坐班時(shí)間，晚上時(shí)間，隨時(shí)告訴家長(zhǎng)幼兒在園情況，使家長(zhǎng)感到很放心。家長(zhǎng)通過(guò)QQ群還能及時(shí)了解班級(jí)活動(dòng)，從而更有效地參與到班級(jí)活動(dòng)中。家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間也能通過(guò)家園QQ群

4、相互交流，傳遞育兒經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了解，聯(lián)絡(luò)感情。二、通過(guò)家園QQ群，使得家園聯(lián)系更加緊密在家園QQ群里，老師定期向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí)，對(duì)家長(zhǎng)提供育兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。老師和家長(zhǎng)像朋友一樣聊天，聊著聊著，大家像朋友一樣隨和，親近；聊著聊著，聊出了親子共育計(jì)劃；聊著聊著，聊出了“到好朋友家作客”活動(dòng)、親子園藝種植活動(dòng)等等。另外家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)交流機(jī)會(huì)多了，也更利于我園開(kāi)展工作。家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流、家長(zhǎng)做家長(zhǎng)的工作，有時(shí)候更易被接受。在爭(zhēng)論中解決問(wèn)題，在探討中增進(jìn)感情。“互助、友誼、團(tuán)結(jié)”，就像是一顆充滿(mǎn)愛(ài)心的種子，已悄悄長(zhǎng)在了孩子和家長(zhǎng)們的心田。比如有一次，教師在群里轉(zhuǎn)發(fā)了一篇名為牽著蝸牛去散步的文章，家長(zhǎng)們看

5、過(guò)文章之后感到強(qiáng)烈的共鳴，紛紛表示平日對(duì)孩子的教育中經(jīng)常操之過(guò)急，沒(méi)能靜下來(lái)傾聽(tīng)孩子們的真實(shí)想法，也常常忽略幼兒自身發(fā)展的客觀規(guī)律等等。日積月累，小小的文章增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)了師幼之間的感情，提高了家園溝通的效率。三、通過(guò)家園QQ群，我們同家長(zhǎng)互通教育理念，充分尊重幼兒主體性“兩面性”是很多幼兒普遍存在的性格特點(diǎn)，在家和在園的情感、行為表現(xiàn)截然不同。在集體生活中，幼兒對(duì)自己的行為有一定的約束力，而當(dāng)回到家庭中，有的幼兒在一些行為習(xí)慣或個(gè)性上產(chǎn)生問(wèn)題，在這時(shí)，我們就通過(guò)QQ聊天，語(yǔ)音聊天對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。如有的幼兒在幼兒園里能跟上大家的節(jié)奏，而在家中拖、磨現(xiàn)象嚴(yán)重，家長(zhǎng)對(duì)這

6、種問(wèn)題束手無(wú)策，而作為老師，除了在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中利用多種手段對(duì)其教育引導(dǎo)，當(dāng)幼兒回到家中后，我們還利用網(wǎng)絡(luò)跟家長(zhǎng)聊一聊、跟孩子聊一聊，及時(shí)溝通教育策略，對(duì)孩子的行為進(jìn)行督促糾正，使教育更具有實(shí)效性。四、通過(guò)家園QQ群，給各種通知提供了全面快捷的平臺(tái)在QQ群里，我們可以及時(shí)地發(fā)布相關(guān)通知、信息，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)傳遞給每個(gè)幼兒家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)配合幼兒園的教學(xué)工作，彌補(bǔ)了不能集中通知的不足。比如，幼兒園什么時(shí)候組織家長(zhǎng)開(kāi)放日，最近需要注意些什么。幼兒園開(kāi)展教研活動(dòng)，自制一些教玩具，在收集廢舊材料時(shí)需要家長(zhǎng)的大力配合，我們通過(guò)QQ群，發(fā)布一些公告，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，并將孩子使用這些自制教玩具的照片上傳到相冊(cè)

7、，在圖文并茂的情況下，家長(zhǎng)收集材料的積極性大漲，我們很快就收集到所需要的相關(guān)廢舊材料，如紙箱、紙盒、空飲料瓶，稻草、空奶粉罐等等。為我們利廢利舊提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。五、通過(guò)家園QQ群，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享在班級(jí)QQ群中，家長(zhǎng)和教師是群的主體，雙方可以方便的瀏覽群共享的照片、視頻，吸取其他家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，分享老師的教育隨感；教師也可以從家長(zhǎng)的留言中了解幼兒在家中的狀況，從而為幼兒園教育提供參考。通過(guò)這一信息平臺(tái)，教師也可以隨時(shí)隨地把孩子在幼兒園的點(diǎn)滴表現(xiàn)向家長(zhǎng)反映，并與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)在百忙之中也可以輕松掌握孩子的基本動(dòng)態(tài)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)短信平臺(tái)向幼兒園和老師發(fā)表自己的看法和建議，從

8、而不僅幫助教師和家長(zhǎng)及時(shí)解決孩子任何時(shí)刻出現(xiàn)的問(wèn)題，而且讓教師和家長(zhǎng)共同分享孩子身上隨時(shí)出現(xiàn)的亮點(diǎn)所帶來(lái)的喜悅。比如有的家長(zhǎng)在網(wǎng)上說(shuō)我家孩子晚上總是不按時(shí)睡覺(jué)，該怎么辦？有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)就會(huì)告訴他家長(zhǎng)也應(yīng)該有良好的作息時(shí)間，最好每天晚上定時(shí)和孩子一起洗漱，給孩子講講故事、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)什么的，都有利于孩子安靜地入睡。有的說(shuō)周末參加舞蹈班，需要準(zhǔn)備些什么，注意些什么，那么就有家長(zhǎng)回應(yīng)，并互相溝通孩子在這一階段對(duì)什么比較感興趣等等。六一節(jié)期間我們提前通過(guò)QQ群，廣泛征集家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓有專(zhuān)業(yè)攝像能力的家長(zhǎng)在六一當(dāng)天專(zhuān)門(mén)為幼兒照相、攝像，并將相關(guān)照片及視頻及時(shí)發(fā)送到群里共享。同樣，其他的一些大型活動(dòng)如運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新年聯(lián)歡會(huì)等，我們都利用這種形式，讓資源共享，讓所有孩子及家長(zhǎng)受益。家園QQ 群的創(chuàng)建