高中生物選修三第周限時(shí)練

1、高二生物下半學(xué)年第二周限時(shí)練 姓名： 班級(jí)： 一、選擇題(共24小題，每小題2分，共48分)1.(2012·浙江高考)天然的玫瑰沒(méi)有藍(lán)色花,這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B,而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B?，F(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰,下列操作正確的是()A.提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA,再擴(kuò)增基因BB.利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫(kù)中獲取基因BC.利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞D.將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞2.(2012·四川高考)將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上人生長(zhǎng)激素的基因后,重新置入

2、大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi),通過(guò)發(fā)酵就能大量生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素。下列敘述正確的是()A.發(fā)酵產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素屬于大腸桿菌的初級(jí)代謝產(chǎn)物B.大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的變異可以遺傳C.大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等D.生長(zhǎng)激素基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)需要解旋酶和DNA連接酶3.(2011·浙江高考)將ada(腺苷酸脫氨酶基因)通過(guò)質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯(cuò)誤的是( )A.每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒B.每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)C.每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插入一個(gè)adaD.每個(gè)插入的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子4. （2

3、010·浙江高考）在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過(guò)程中，下列操作錯(cuò)誤的是（ ）A. 用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸B. 用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體 C. 將重組DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體 D.用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞5.（2010·江蘇高考)下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述，正確的是（ ）A轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境中B轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物，不會(huì)導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加C動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達(dá)D如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界，則不存在安全性問(wèn)題6如圖表示基因工程中獲取水稻某目的基因的不同方法。相

4、關(guān)敘述中正確的是( )A.這三種方法都用到酶，都是在體外進(jìn)行B.堿基對(duì)的排列順序均相同C.片段均不含內(nèi)含子，但含非編碼區(qū)D.方法a不遵循中心法則7在已知某小片段基因堿基序列的情況下，獲得該基因的最佳方法是( )A.以mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄合成DNA B.以4種脫氧核苷酸為原料人工合成C.將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞中，再進(jìn)一步篩選 D.先建立基因文庫(kù)，再?gòu)闹泻Y選8下列技術(shù)不是依據(jù)DNA分子雜交原理的是( )A.用DNA分子探針診斷疾病 B.檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞C.快速靈敏地檢測(cè)飲用水中病毒的含量 D.目的基因與載體結(jié)合構(gòu)建基因表達(dá)載體9中美科學(xué)家通過(guò)改變一種名為NR2B的基因研制出了轉(zhuǎn)基

5、因超級(jí)小鼠Hobbie-J，Hobbie-J比普通老鼠更加聰明，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)更加迅速，它能夠輕松完成迷宮任務(wù)。下列關(guān)于Hobbie-J產(chǎn)生過(guò)程的描述，錯(cuò)誤的是( )A.NR2B 基因可通過(guò)PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增 B.改變后的NR2B基因作為目的基因，可直接注入小鼠受精卵內(nèi)C.通常采用顯微注射法將改變后的NR2B基因重組質(zhì)粒導(dǎo)入小鼠受精卵內(nèi)D.可采用基因探針檢測(cè)改變后的NR2B基因是否導(dǎo)入小鼠體內(nèi)10黃萎病是棉花的最主要病害之一，有棉花的“癌癥”之稱，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)植病系齊俊生博士課題組，經(jīng)過(guò)10年艱苦努力，從海島棉中分離獲得了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的抗黃萎病基因At7。下列關(guān)于抗黃萎病基因的敘述錯(cuò)誤的是(多選

6、)( )A.現(xiàn)代人們可采用PCR技術(shù)大量獲得抗黃萎病基因B.可采用顯微注射技術(shù)將抗黃萎病基因?qū)朊藁?xì)胞C.將抗黃萎病基因直接導(dǎo)入棉花細(xì)胞就可表達(dá)D.可采用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)抗黃萎病基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA11.(2012·全國(guó)新課標(biāo)·T40)根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:(1)限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段,其末端類型有 和 。(2)質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoR切割后產(chǎn)生的片段如下:AATTCG GCTTAA為使運(yùn)載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoR切割外,還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割,該酶必須具有的特點(diǎn)是 。(3)按其來(lái)源不同,基因工程中所

7、使用的DNA連接酶有兩類,即 DNA連接酶和DNA連接酶。(4)反轉(zhuǎn)錄作用的模板是,產(chǎn)物是。若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,常采用技術(shù)。(5)基因工程中除質(zhì)粒外,和也可作為運(yùn)載體。(6)若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌,一般情況下,不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞,原因是。12.(2012·天津高考)生物分子間特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于生命科學(xué)研究。以下實(shí)例為體外處理“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過(guò)程圖。據(jù)圖回答:(1)過(guò)程酶作用的部位是鍵,此過(guò)程只發(fā)生在非結(jié)合區(qū)DNA,過(guò)程酶作用的部位是鍵。(2)兩過(guò)程利用了酶的特性。(3)若將得到的DNA片段用于構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要將過(guò)程的

8、測(cè)序結(jié)果與酶的識(shí)別序列進(jìn)行比對(duì),以確定選用何種酶。(4)如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶,則其識(shí)別、結(jié)合的DNA序列區(qū)為基因的。(5)以下研究利用了生物分子間特異性結(jié)合性質(zhì)的有(多選)。A.分離得到核糖體,用蛋白酶酶解后提取rRNAB.用無(wú)水乙醇處理菠菜葉片,提取葉綠體基粒膜上的光合色素C.通過(guò)分子雜交手段,用熒光物質(zhì)標(biāo)記的目的基因進(jìn)行染色體基因定位D.將抑制成熟基因?qū)敕?其mRNA與催化成熟酶基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合,終止后者翻譯,延遲果實(shí)熟13(2010·江蘇高考)下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖l、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）一個(gè)

9、圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma 切割前后，分別含有 個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。（2）若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的Sma酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越 。（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用Srna 切割，原因是 。（4）與只使用EcoR I相比較，使用BamH 和Hind 兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止 。（5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入 酶。（6）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。（7）為了從cDNA文庫(kù)中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達(dá)的初步檢

10、測(cè)。（以下兩題5、6班可以不做）14(10分)回答有關(guān)“基因工程”方面的問(wèn)題：轉(zhuǎn)基因番茄可作為生物反應(yīng)器來(lái)生產(chǎn)人的胰島素。所用的人胰島素基因是依據(jù)植物偏愛(ài)密碼子的原則來(lái)設(shè)計(jì)所含的密碼子，通過(guò)人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在C端加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解。將該基因置于CaMV35S啟動(dòng)子和果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素。下圖描述的是上述利用轉(zhuǎn)基因番茄獲得產(chǎn)品的過(guò)程。已知限制酶a的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GGATCC-，限制酶b的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GATC-。(1)此基因工程中，目的基因是_，目的基因?qū)?/p>

11、入細(xì)胞后要成功表達(dá)，需經(jīng)歷_和_兩個(gè)過(guò)程。圖中過(guò)程需要使用_酶，將目的基因與農(nóng)桿菌質(zhì)粒結(jié)合需要使用_酶，目的基因插入的位置在農(nóng)桿菌質(zhì)粒的_上。(2)啟動(dòng)子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的_，是_識(shí)別和結(jié)合的部位，加入啟動(dòng)子2A12的目的是_。(3)目的基因與農(nóng)桿菌質(zhì)粒重組過(guò)程中，對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的質(zhì)粒進(jìn)行酶切。請(qǐng)畫出農(nóng)桿菌質(zhì)粒被限制酶a切割后所形成的末端堿基序列_。(4)圖中的過(guò)程，在基因工程中的步驟是_。受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入目的基因，可以通過(guò)_所表達(dá)的性狀來(lái)檢測(cè)。若受體細(xì)胞是根尖分生區(qū)細(xì)胞，需要通過(guò)_技術(shù)，才能獲得轉(zhuǎn)基因番茄植株。(5)重組時(shí)，在C端加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列的目的是_。為了防止目的基因通過(guò)

12、花粉轉(zhuǎn)移到其他植物，應(yīng)該把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的_中。15(12分)在基因工程中篩選含有目的基因的重組體常用標(biāo)志補(bǔ)救法。該方法是用pUC18質(zhì)粒作為載體(含編碼-半乳糖苷酶片段的序列)，突變型的大腸桿菌(E.coli)(含編碼-半乳糖苷酶片段的序列)作為受體，它們的表達(dá)產(chǎn)物營(yíng)養(yǎng)缺陷互補(bǔ)，有-半乳糖苷酶的活性，能與特異性物質(zhì)結(jié)合生成藍(lán)色化合物(如圖中第一組)，這樣就可以利用營(yíng)養(yǎng)突變菌株進(jìn)行篩選重組體。單獨(dú)存在的和片段均無(wú)-半乳糖苷酶的活性，不能與特異性物質(zhì)結(jié)合生成藍(lán)色化合物。根據(jù)下圖請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題： (1)在構(gòu)建重組體pUC18過(guò)程中，它的組成除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、_以及_，圖中表

13、示目的基因的是_(填字母)。(2)重組體pUC18構(gòu)建的目的是_。(3)將重組體pUC18導(dǎo)入突變型的大腸桿菌(E.coli)中常用_法，早期的基因工程都用原核細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因是_。(4)白色菌落出現(xiàn)的原因有_。21.(1)黏性末端平末端(2)切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoR切割產(chǎn)生的相同(3)E·coliT4 (4)mRNA(或RNA)cDNA(或DNA)PCR(5)噬菌體的衍生物動(dòng)植物病毒(6)未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒(外源DNA)的能力極弱22.（1）限制性核酸內(nèi)切酶（或限制） 啟動(dòng)子（2）胰蛋白 （3）RNA RAS蛋白23.(1)磷酸二酯肽(2)專一性(3)限制性核酸內(nèi)切(4)啟動(dòng)子(或轉(zhuǎn)錄起始區(qū))(5)A、C、D答案：(1)224. (2)重組質(zhì)粒(重組DNA分子)重組質(zhì)粒沒(méi)有導(dǎo)入受體細(xì)胞 深褐色(3)TnTntt 黃色正常、黃色彎曲 不變 (4)是25.（1）0、2（2）高（3）Sma會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因（4）質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化（5）DNA連接（6）鑒定和篩選含有目的基因的細(xì)胞（7）蔗糖為唯一含碳營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)答案：(1)人胰島素基因 轉(zhuǎn)錄 翻譯 逆轉(zhuǎn)錄 DNA連接 T-DNA(2)DNA片段 RNA聚合酶 使目的基因只在果實(shí)中表達(dá)(3)和或和