杜元巧開陽縣示范性幼兒園中班健康《安全乘車我知道》教學(xué)設(shè)計

1、中班健康安全乘車我知道教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：平平安安才是福。增強(qiáng)孩子的安全意識，提高自我保護(hù)能力，讓幼兒一生平安。根據(jù)指南健康領(lǐng)域的第三子領(lǐng)域“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”的目標(biāo)三：具有基本的安全知識和自我保護(hù)能力。此目標(biāo)下的教育建議：要結(jié)合生活實(shí)際對幼兒進(jìn)行安全教育，且有關(guān)安全的知識和技能是要交給孩子，而不需要孩子去探究和嘗試的。教材分析：根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要健康領(lǐng)域目標(biāo)“知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己”。交通工具會相伴我們一生，陪伴我們學(xué)習(xí)，生活。為了自己的安全，必須明確知道乘坐相關(guān)交通工具的相關(guān)知識，從而做到知行合一，養(yǎng)成好習(xí)慣，影響身邊人。學(xué)情分析：幼兒園中班的幼兒大都接觸過公交車、

2、摩托車、小轎車，且都乘坐過其中一類交通工具，但對于正確乘坐卻不是很明白，更不能用較完整的語言表達(dá)安全乘車的基本要求，故而設(shè)計了本次活動。教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)分析：好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，好習(xí)慣將讓我們終生受益，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒發(fā)展需要，我為本次活動擬定了三條目標(biāo)1、知道乘坐常見車輛（小轎車、公交車、摩托車）的基本要求。（重點(diǎn)）這是我們小縣城常見的車輛，我們會經(jīng)常接觸，這些交通工具都存在一些危險，但只要我們能正確乘坐就會將危險降低。2、能用較完整的語言說出乘坐某某車是要怎樣做才是安全的。（難點(diǎn)）孩子知道了安全乘車的基本要求，如果幼兒能將自己知道的安全常識清楚地表達(dá)出來，能將自己知道的安全常識講給身

3、邊的人聽，從而來影響身邊的人。同時幼兒時期是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，創(chuàng)造機(jī)會讓幼兒表達(dá)，逐漸提高幼兒的語言表達(dá)能力，不斷完整表達(dá)自己對乘車安全的認(rèn)識。3、能把乘車安全知識做到“知行合一”，影響身邊的人。知道了安全常識，落在實(shí)處才是最重要的，只有將自己知道的安全常識和自己的行為相結(jié)合起來，落實(shí)在自己的實(shí)際行動中，那樣我們才是安全的。好的習(xí)慣會影響到身邊的人，會讓他們?nèi)ツ７潞蛯W(xué)習(xí)，所以擬定了該目標(biāo)?；顒訙?zhǔn)備小轎車、公交車、摩托車圖片各一；微課：安全乘車教具的有效使用，能使活動達(dá)到事半功倍的效果。為了能使本次活動有效開展，我準(zhǔn)備了小轎車、公交車、摩托車圖片各一，運(yùn)用圖片能讓幼兒更直觀地了解、認(rèn)識區(qū)分它們

4、。更能了解他們的外形特征和乘坐方式。播放乘坐三類車的視頻，能讓幼兒更清楚地知道乘坐這三類車時應(yīng)該注意的事項，因為這段視頻還配有相應(yīng)的語言。教學(xué)方法分析：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我采用了直觀、形象的教學(xué)方法，又根據(jù)指南幼兒安全教育需要直接了當(dāng)?shù)姆椒?，所以我采用了情感交流、提問與幼兒互動，讓幼兒通過觀察、交流、傾聽，懂得乘車的安全常識。教學(xué)組織過程與設(shè)計意圖分析1、談話導(dǎo)入活動今天，老師來是要和小朋友們討論幾個問題，首先我想了解小朋友們坐過什么車？設(shè)計意圖：以提問的方式讓幼兒集中注意力，并根據(jù)老師的問題進(jìn)行思考，立刻搜索自己的已有經(jīng)驗，并用較完整的語言表達(dá)出來，同時也是將自己的親身經(jīng)歷與同伴

5、分享。2、觀看圖片，討論怎樣乘車才是安全的 出示小轎車圖片坐小轎車時怎樣坐才是安全的呢？（交通規(guī)則嚴(yán)格規(guī)定：要滿14歲才能坐副駕駛的位置）（系好安全帶，關(guān)好車門，規(guī)規(guī)矩矩坐在座椅上，什么事情都不做。這樣坐才是安全的）出示公交車圖片坐公交車時怎樣坐才是安全的呢？（規(guī)規(guī)矩矩坐在座椅上；如果沒有位置，站著時要抓好扶手，什么事情都不做。這樣坐才是安全的）出示摩托車圖片（交通規(guī)則嚴(yán)格規(guī)定：要滿12歲以后才能做摩托車）坐摩托車時怎樣坐才是安全的呢？（戴好安全帽，兩腿分開，兩腳踩在腳踏板上，規(guī)規(guī)矩矩騎坐在摩托車座椅上，雙手抱穩(wěn)開車的人，什么事情都不做。這樣才是安全的）設(shè)計意圖：出示圖片、提問，幼兒根據(jù)自己的

6、經(jīng)驗說出乘坐小轎車、公交車、摩托車時的注意事項，并幫助幼兒把話說完整，讓幼兒充分表達(dá)與分享后，老師總結(jié)和提煉乘坐這三類車時該注意的事項，讓幼兒對乘車安全更清楚、更系統(tǒng)的認(rèn)識和理解。同時還有一些常見的交通規(guī)則，如：要滿14歲才能坐副駕駛的位置；要滿12歲以后才能做摩托車。擴(kuò)展了幼兒的通識性知識。3、觀看視頻，加深對乘坐小轎車、公交車、摩托車時安全行為設(shè)計意圖：為了更好的服務(wù)于目標(biāo)一。幼兒有了一定的乘車安全常識，再將這些常識讓幼兒親眼目睹具體的做法，會讓幼兒記得更牢。幼兒的模仿性很強(qiáng)，通過觀看視頻，幼兒會在乘車的過程中模仿這種安全的行為。4、說一說安全乘車設(shè)計意圖：幼兒期是語言的關(guān)鍵時期，所以要創(chuàng)

7、造機(jī)會讓幼兒表達(dá)，讓幼兒的語言在活動中逐漸發(fā)展起來，鞏固目標(biāo)一，完成目標(biāo)二。5、小結(jié)：今天我們知道了乘坐摩托車、小轎車、公交車的安全知識，那小朋友們今后在坐這三類車時就一定要做到，還有提醒身邊的人也要這樣做，這樣我們才會平平安安的。安全行為不是靠一個活動就能到的的，需要在日常生活中逐漸形成，需要時時提醒，需要成人的示范，更需要大家長期堅持，形成一種安全的行為氛圍，所以最后提出希望：要小朋友一定要這樣做，并提醒身邊的人也要這樣，這樣才能平平安安的。也寓意孩子要珍愛生命。 活動反思與再教設(shè)計活動來源于孩子在生活中常見問題，并根據(jù)幼兒原有的生活經(jīng)驗而確立目標(biāo)，活動內(nèi)容的設(shè)計和目標(biāo)的確立是適合我班孩子

8、的。為了該活動能順利地開展，活動前我做了充分的準(zhǔn)備：利用圖片和自制微課能激發(fā)孩子的興趣、自主思考和學(xué)習(xí)，使所學(xué)內(nèi)容直觀、易懂，能突破活動重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了活動目標(biāo)的達(dá)成，整個教學(xué)過程由淺入深，由簡到難，環(huán)環(huán)相扣，逐步引導(dǎo)，有效激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，自主學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)等。談話導(dǎo)入活動，以提問的方式讓幼兒集中注意力，并根據(jù)老師的問題進(jìn)行思考，對常見的交通工具有一個初步的認(rèn)識。觀看圖片，討論怎樣乘車才是安全的，逐一出示圖片，并和幼兒一起討論乘車安全，孩子們各抒己見，都說出了自己的安全乘車方法和一些想法，我將其提煉，使幼兒的已有經(jīng)驗更能具體，乘車安全經(jīng)驗得到提升。另外，在總結(jié)時我還滲透了一些交通規(guī)則，例如：

9、要滿14歲才能坐副駕駛的位置；要滿12歲以后才能做摩托車等，擴(kuò)展了幼兒的通識性知識。我采用正面、簡短、重復(fù)的語言，讓幼兒更容易理解和記住。觀看視頻，加深對乘坐小轎車、公交車、摩托車時安全行為。幼兒的模仿性很強(qiáng)，通過觀看視頻，幼兒會在乘車的過程中模仿這種安全的行為。說一說安全乘車。幼兒期是語言的關(guān)鍵時期，所以要創(chuàng)造機(jī)會讓幼兒表達(dá)，讓幼兒的語言在活動中逐漸發(fā)展起來。最后的小結(jié)：小朋友們今后在坐這三類車時就一定要做到，還有提醒身邊的人也要這樣做，這樣我才會平平安安的。安全行為不是靠一個活動就能到的的，需要在日常生活中逐漸形成，所以最后提出希望：要小朋友一定要這樣做，并提醒身邊的人也要這樣，這樣才能平平安安的。也寓意孩子要珍愛生命。各環(huán)節(jié)清晰，層層遞進(jìn)，活動組織有序。在我的引導(dǎo)下孩子的表現(xiàn)很積極、主動，求知欲高。在教學(xué)過程中我始終教態(tài)親切，語言自然流暢，引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)性強(qiáng)，對課堂組織條理清楚，思路明晰，孩子在我的點(diǎn)拔下能觀察圖片、積極思考、解決問題。教學(xué)