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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上個性化教學設計方案教師姓名學生姓名填寫時間學 科數學年級 七年級教材版本滬科版第_章（單元）第_節(jié)階段觀察期 第（ ）周 維護期教師課時統(tǒng)計第（ ）課時共（ ）課時課程名稱實數的有關概念及實數的分類課時計劃第（ ）課時共（ ）課時上課時間教學目標同步教學知識內容:了解數系從整數到有理數、再到實數的擴展過程，理解實數系統(tǒng)的結構； 體會分類思想。個性化學習問題解決：通過本節(jié)教學讓該生學好，學會本節(jié)的內容和知識。教學重點理解無理數是無限不循環(huán)小數。會辨別一個數是否是無理數。教學難點掌握實數的不同分類；理解無理數是客觀存在的數。教學過程教師活動設計意圖一、知識點精講：1、實數

2、的分類: 有限小數和無限循環(huán)小數 無理數是無限不循環(huán)小數。 二、典型例題評析：例1 在實數，中，無理數共有( )A、2個 B、3個 C、4個 D、5個讓學生掌握有關實數的不同分類標準，從而更清晰的掌握實數的概念。介紹無理數的幾種不同形式個性化教學設計方案教學過程教師活動設計意圖例2 判斷下列說法是否正確，并說明理由：（錯的舉反例 1）無限小數都是無理數； 2）無理數都是無限小數； 3）正實數包括正有理數和正無理數； 4）實數可以分為正實數和負實數兩類； 5）無理數包括正無理數、零、負無理數. 6）有理數都是有限小數。3、 無理數的探究1、 探究生活中是否存在無理數。2、 2、探究是什么樣的數。通過探究讓學生更好地掌握無理數的概念。課堂練習實數的有關概念及實數的分類隨堂強化訓練題課后作業(yè)實數的有關概念及實數的分類課后鞏固練習卷課后記本節(jié)教學計劃完成情況： 照常完成 提前完成 延后完成，原因_學生的接受程度： 完全能接受 部分能接受 不能接受，原因_學生的課堂表現(xiàn)： 很積極 比較積極 一般 不積極，原因_學生上次作業(yè)完成情況：完成數量_98_ 已完成部分的質量_4.7_分（5分制） 存在問題_配合需求：家 長_ 學管師_備注本節(jié)課主要講解實數的相關分類和無理數的概念，從課堂上學生學習情況來講，學生對本節(jié)課的知識點能夠很好的掌握，但課下時間任然需

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