我選擇我熱愛（馮小玲）

1、我選擇 我熱愛南漳縣職教中心馮小玲 我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值；更不是歌手，沒(méi)有動(dòng)聽的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我是教師一名普通的中學(xué)教師，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌因?yàn)闊釔?，所以選擇；我選擇，我熱愛。   我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢(mèng)想！十多年前帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念

2、：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。在這里我找到了放飛自己夢(mèng)想的地方。因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的榜樣，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo)，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和激勵(lì)我朝著目標(biāo)，奮勇向前。我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓瞧椒驳模幌褶r(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇服我們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。如今,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

3、大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)！有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)！我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槟阒灰袗鄣母冻觯蜁?huì)有愛的回報(bào)。我班的一個(gè)女學(xué)生，家住李廟鎮(zhèn)，隔家較遠(yuǎn)，開學(xué)兩個(gè)月后身體不適，要請(qǐng)假去醫(yī)院做檢查。我問(wèn)她哪里不舒服，她的表情很不自然，似乎難以啟齒。我想她肯定不方

4、便在教室里說(shuō)，于是我把她叫到教室外面，她說(shuō)自己暑假曾因巴氏腺囊腫做過(guò)手術(shù)，現(xiàn)在可能復(fù)發(fā)了，要到醫(yī)院去做檢查。我考慮到她一個(gè)女孩子，父母又不在身邊，很孤單。我把她帶到醫(yī)院，一邊陪她做檢查，一邊給其母親打電話。醫(yī)生做完檢查，確定需要再做一次小手術(shù)，我詳細(xì)向醫(yī)生咨詢了此病的治療方法和術(shù)后注意事項(xiàng)，對(duì)她進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，并叮囑她相關(guān)的注意事項(xiàng)，直到其母親趕到醫(yī)院才離開。這名學(xué)生后來(lái)找到我說(shuō)：“老師，謝謝你！”我知道這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中包含了她最真摯的謝意。班上的另一個(gè)女生，開學(xué)之初在填寫學(xué)生信息登記表的時(shí)候，在家長(zhǎng)聯(lián)系電話一欄里什么都沒(méi)填。我問(wèn)她，她不吭聲，再問(wèn)，眼淚一下子就流下來(lái)了，生氣地說(shuō)：“我恨他們，我

5、沒(méi)有父母，我不想填?！焙蠼?jīng)仔細(xì)詢問(wèn)，得知她的父母親常年在外打工，把弟弟帶在身邊，對(duì)弟弟疼愛有加，卻對(duì)她不管不問(wèn)，她和爺爺、奶奶生活在一起。父母極少給她打電話，對(duì)她的學(xué)習(xí)和生活從來(lái)不過(guò)問(wèn)。她由此心生怨恨，她說(shuō)：“他們都不管我，我要報(bào)復(fù)她們。”聽完這話，我感覺心情很沉重，也明白了為什們這名學(xué)生入學(xué)以來(lái)一直沉默寡語(yǔ)、眉頭緊鎖，為什么經(jīng)常遲到，為什么那么偏執(zhí)。我把她叫到辦公室，和她深談了一次，談到了父母的養(yǎng)育之恩、父母在外打工的艱辛；談到了以后的學(xué)習(xí)、生活.最終，她露出了微笑，她說(shuō)：“老師，我沒(méi)想到這么多，我只想了我自己，我以后會(huì)好好地學(xué)習(xí)，去理解我的父母。”事后我又及時(shí)和她的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。漸漸地，這名學(xué)生開始變化了：不遲到了；面帶微笑，主動(dòng)和人打招呼了。作為班主任，這樣的事情還有很多，平凡而瑣碎，我和其他的老師一樣，每天忙碌而充實(shí)，累并快樂(lè)著。泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜的垂著它的綠蔭?！苯處熅拖衲悄?/p>