學(xué)生評價教師表

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上同學(xué)們：你們好！為了評價每位教師教學(xué)工作狀況，改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們征求你們的意見，希望你們珍惜學(xué)校賦予你們的權(quán)利，如實地客觀地填寫每一個項目，以便提高我們學(xué)校的管理水平。感謝你們對學(xué)校管理工作的支持！_年級 _班 學(xué)科_ 1、教育關(guān)懷 尊重、理解、聆聽學(xué)生傾述，師生關(guān)系和諧。  A好        B. 較好      C. 一般      D. 尚待改進

2、2、教書育人關(guān)心學(xué)生成長，能寓教育于教學(xué)之中，身心健康，德智健全。A好        B. 較好      C. 一般      D. 尚待改進3、教學(xué)態(tài)度A認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍     B. 較認(rèn)真負(fù)責(zé)，能嚴(yán)格要求C有時馬虎，要求不夠嚴(yán)   D. 不負(fù)責(zé)任，要求不嚴(yán)4、教學(xué)組織講課有激情，目標(biāo)明確、條理清楚、講練結(jié)合、能激發(fā)學(xué)生興趣。A好  

3、60;     B. 較好       C. 一般      D. 尚待改進5、課堂管理課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格，對上課遲到、講話、不專心聽講、打瞌睡、做小動作等現(xiàn)象能及時指正，對不遵守紀(jì)律的同學(xué)及時教育。A嚴(yán)格、及時                  B. 較嚴(yán)格、較及時C不夠嚴(yán)格、不夠及時&#

4、160;         D. 不嚴(yán)格、不管不理6、教學(xué)方法教法靈活，注重啟迪學(xué)生思維、師生互動、有活力，注重培養(yǎng)學(xué)生能力。A靈活、學(xué)生活動多        B. 較靈活、學(xué)生有活動C. 不夠靈活、學(xué)生活動少    D教法呆板，學(xué)生只是被動地聽老師講7、課后作業(yè)A作業(yè)量適當(dāng) 、檢查及時  B、作業(yè)量較適當(dāng)、不夠及時   C作業(yè)量多 、但無針對性8、作業(yè)批改A批改認(rèn)真、及時、注意講評

5、60;    B批改較認(rèn)真及時、較注意講評C批改不夠認(rèn)真、講評不夠        D批改不認(rèn)真、拖拉9、課外輔導(dǎo)經(jīng)常與同學(xué)接觸交流、學(xué)教相長；經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)耐心、認(rèn)真。A好         B. 較好       C. 一般      D. 從來沒有和我談過心10、教學(xué)效果A聽得明白，新知識鞏固率高，學(xué)習(xí)能力有明顯

6、提高B聽得懂，新知識鞏固率較高，學(xué)習(xí)能力有提高C多數(shù)能聽懂，新知識鞏固率不夠高，對學(xué)習(xí)能力提高幫助不大D多數(shù)聽不懂，新知識鞏固率低，學(xué)習(xí)能力未得到提高11、教學(xué)行為A.教師能提前到達(dá)教室，不遲到、不早退，課堂教學(xué)時間安排緊湊合理，不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事 B.有時遲到、早退 C.經(jīng)常遲到、早退 D.上課經(jīng)常接打手機或吸煙12、課堂上關(guān)注每一個學(xué)生，不同程度的學(xué)生都有收獲。A很好 B.較好 C.一般 D.只重視成績好的學(xué)生，對學(xué)困生缺少關(guān)愛1、你喜歡你的班主任老師嗎？請說說你喜歡或不喜歡的原因。 2、你喜歡哪些老師給你上課？喜歡的理由是什么？ 3、你最不喜歡上什么課？原因是什么？（如沒有可不回答）

7、 4、在教你的老師中，有你不喜歡的嗎？如果有，請說說原因。 5、你覺得哪些課程最有用，你學(xué)到的知識最多？ 6、你覺得哪些老師講課最生動？ 7、你覺得哪些老師對學(xué)生最友好，能夠成為學(xué)生的朋友？ 8、你覺得哪些老師知識面最廣？ 9、你有悄悄話想對某位老師說嗎？如果有請你寫下來，我們幫你轉(zhuǎn)達(dá)。10. 我喜歡的老師應(yīng)該是什么樣子的？ 班級： 姓名： 評 價項 目評 價 要 點分值得分小計教學(xué)目標(biāo)(8分)符合課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）的要求，符合認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生實際4  教學(xué)設(shè)計關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度，知識與技能，過程與方法。4 教 學(xué)內(nèi) 容 (16分）觀點正確，闡釋清楚，重點突出，注意知

8、識的整體建構(gòu)。4  教學(xué)訓(xùn)練精當(dāng)，容量適度，接受性好。4 深入挖掘教材，實現(xiàn)情感與態(tài)度，知識與技能，過程與方法的同步提高。4 內(nèi)容適當(dāng)延伸，聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗，社會熱點及科技發(fā)展。4 教學(xué)過程(35分）情境創(chuàng)設(shè)好：學(xué)生興趣濃厚，突出教學(xué)重點。5  探究式教學(xué)運用好：課堂結(jié)構(gòu)合理，學(xué)生自主學(xué)習(xí)得到體現(xiàn)。 5 善于培養(yǎng)思維能力：設(shè)疑導(dǎo)思，質(zhì)疑問難，適度發(fā)散。5 注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。5 面向全體，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，學(xué)生全員參與。5 使用發(fā)展性、激勵性評價，使教學(xué)評價成為學(xué)生情感、知識、能力的增長點。5 綜合使用學(xué)具、教具、現(xiàn)代教育技術(shù)等各種教學(xué)媒體，實效性強，做到媒體與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的有機整合。5 學(xué)生活 動(24分）學(xué)習(xí)興趣盎然，思維活躍。6  人人動腦動手動口，主動探索。6 善于思考，勇于提出問題，有獨到見解和感受。6 聯(lián)系實際，有創(chuàng)新意識。6 教師素養(yǎng)(10分）儀表端莊，充滿激情，舉止得當(dāng)，語言規(guī)范準(zhǔn)確，生動形象，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，板書工整美觀，布局合理，重點突出。2  課堂應(yīng)變、調(diào)控能力強。2  實