江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽.

1、江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程（試行征求意見稿第一條大賽組織1 .江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽 ”以下簡稱 大賽”根據(jù)江蘇省教 育廳蘇教基201134號文件精神組織。自2011年起，各學(xué)段、學(xué) 科（含特殊教育 學(xué)校、幼兒園每3年舉辦一輪。2 .大賽主辦單位為江蘇省教育廳。主辦單位成立大賽組委會（如組委會成員有 工作變動，將適當(dāng)調(diào)整，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、仲裁、獎勵與處罰等事務(wù)。3 .大賽承辦單位為江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室。第二條選手資格本省公辦、民辦中小學(xué)及幼兒園35周歲以下（含35周歲，具備教師資格 的在 職青年教師，均有資格參加相應(yīng)學(xué)段、學(xué)科的比賽。第三條選手的產(chǎn)生1 .大賽選手

2、在校（園、縣（市、區(qū)、市層層選拔的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。2 .各市推薦參加省級大賽的選手應(yīng)是本市教學(xué)基本功大賽的一等獎獲得者。3 .各市在報送省級大賽選手時，須同時上報的材料包括：參賽選手推薦表；本 市組織市級比賽的相關(guān)文件（包括公布比賽結(jié)果的文件；推薦選手在參 加市級比 賽時的錄像光盤（視頻尺寸為720沃76像素，文件格式為wmv。4 .各市參加省級大賽的選手名額按學(xué)段、學(xué)科分配。小學(xué)、初中和高中各學(xué)段選手名額分別為：語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科各3名; 物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、品德、政治、歷史、地理、體育、信息技術(shù)、綜合實 踐活動、音樂、美術(shù)、勞技（通用技術(shù)等學(xué)科各2名。幼兒園、特殊教育學(xué)校選手名額另行確

3、定。第四條比賽內(nèi)容1 .普通中小學(xué)各學(xué)科大賽的比賽內(nèi)容包括通用技能和專業(yè)技能兩類。通用技能比賽包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計與課件制作、課堂教學(xué)等 四項。專業(yè)技能比賽項目由承辦單位研究確定。2 .特殊教育學(xué)校、幼兒園的比賽內(nèi)容另行確定。第五條比賽辦法1 .各學(xué)段、學(xué)科在組織大賽時，首先由承辦單位為每一個選手確定一個選手編 號。選手編號對所有評委保密。 在所有項目的比賽過程中，選手均不得填寫或呈 現(xiàn)自己的真實姓名、地區(qū)、學(xué)校等信息。2 .粉筆字項目的比賽集中組織。同一學(xué)段、學(xué)科的選手同時參加，比賽時間10-15分鐘。所有選手書寫內(nèi)容相同，字體不限。3 .即興演講項目的比賽集中組織。同一學(xué)段、學(xué)科

4、的選手作為一組參加比賽。 每個選手的演講時間3-5分鐘。大賽評委提前準(zhǔn)備好難度相當(dāng)?shù)?-5個演講題目。 賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在指定封閉區(qū)域候賽。比賽選手進(jìn)入賽場后，隨機抽取演講題目，準(zhǔn)備1-2分鐘后完成比賽。完成比賽的選手不 得 返回候賽區(qū)域。4 .教學(xué)設(shè)計、課件制作”與 課堂教學(xué)”項目的比賽可以不分組進(jìn)行，也可以分 成2組或3組完成。每一組選手在賽前抽簽確定比賽順序。選手在課堂教學(xué) 比賽前3-5小時獲得比賽課題，完成教學(xué)設(shè)計，利用提供的素材庫完成課件制作，并進(jìn)行課堂教學(xué)比賽。每一個選手的教學(xué)設(shè)計、 必須一致。完成比賽的選手不得返回候賽區(qū)課件制作與課堂教學(xué)等三個環(huán)節(jié)的內(nèi)容

5、同一天比賽的課題應(yīng)相同，不在同一天比賽的課題不得重復(fù)。5 .課堂教學(xué)”項目的比賽可以按常態(tài)教學(xué)的方式組織，也可以按模擬教學(xué)的 方 式組織；比賽時間可以是整堂課，也可以是教學(xué)片段。6 .專業(yè)技能項目的比賽辦法由承辦單位在各學(xué)段、學(xué)科的比賽方案中確定。第六條評委組成1 .各學(xué)段、學(xué)科大賽的評委應(yīng)由教研人員、中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教師、高校教授 等類別的學(xué)科專家組成。擔(dān)任評委的專家原則上應(yīng)具備特級教師或正高級以上資 格。2 .每一組評委應(yīng)由5-9人組成。3 .大賽承辦單位為每一組評委確定1-2名工作秘書。第七條評分規(guī)則1 .各學(xué)段、學(xué)科各比賽項目的權(quán)重由承辦單位確定，并提前向參賽選手公布。 各項目權(quán)重確定

6、、公布后，不得隨意更改。2 .承辦單位在確定各學(xué)段、學(xué)科比賽方案時，應(yīng)保證通用技能所有項目占總分 50%-70%的權(quán)重,專業(yè)技能項目占50%-30%。3 .各學(xué)段、學(xué)科各比賽項目的評分標(biāo)準(zhǔn)由承辦單位確定，并提前向參賽選手公 布。4 .每一個項目的比賽均按百分制評分。5 .評委在評分時給出的選手得分，最高不得高于95分,最低不得低于（95-參賽選 手總數(shù)分。評委在評分時，應(yīng)適當(dāng)保證本組每一個選手之間的得分差距基 本均 勻。6 .選手在一個項目中的原始得分為本組所有評委給出的分?jǐn)?shù)去掉最高和最低分 后的平均分，最終得分為平均分與該項目權(quán)重的積。7 .選手的大賽總得分為所有比賽項目最終得分的累加。第八

7、條獎勵辦法1 .大賽分設(shè)一、二、三等獎和優(yōu)秀獎四個獎次。參賽選手的獎次根據(jù)選手大賽 總得分由高到低確定，其中，一等獎?wù)几鲗W(xué)段、學(xué)科參賽選手總數(shù)的 20%,二等獎?wù)?30%,三等獎?wù)?0%,優(yōu)秀獎?wù)?0%。相同得分的選手獎次相同。2 .選手的獲獎證書由省教育廳統(tǒng)一頒發(fā)。第九條其他1 .比賽期間，承辦單位有權(quán)對所有選手的比賽過程進(jìn)行錄音、錄像。2 .對在比賽中有弄虛作假等不當(dāng)行為的選手或評委，組委會將視情節(jié)輕重給予 相應(yīng)處罰。3 .自2011年起，每年度各學(xué)段、學(xué)科大賽結(jié)束后，組委會將組織部分獲獎選手 通過電視、網(wǎng)絡(luò)等形式，進(jìn)行教學(xué)基本功集中展示。4 .參賽選手在比賽中完成的教學(xué)設(shè)計、課件制作以及

8、比賽過程的錄音、錄像等 資料，將由承辦單位以網(wǎng)絡(luò)等形式有選擇地供廣大教師免費共享。5 .選手參加比賽即表示已自動同意并接受本規(guī)程及承辦單位制定的比賽方案、 評分標(biāo)準(zhǔn)、賽程安排的全部規(guī)定。6 .本規(guī)程內(nèi)容的最終解釋權(quán)歸江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽組織委 員會。附件1江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽參賽選手、評委守則一、參賽選手守則1 .熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)，積極發(fā)展自身素養(yǎng)，在青年教師中發(fā)揮帶頭作用。2 .保證向大賽提供的個人資料均真實有效。3 .遵守大賽規(guī)程、比賽方案及具體活動日程的安排。4 .積極完成比賽。由于身體狀況或其他重大原因不能參加比賽或不能完成全部 比賽項目的選手，須以書面

9、形式向組委會提出申請，在獲得批準(zhǔn)后才能放棄全部 或 部分比賽項目。5 .對比賽組織、評判結(jié)果有異議的選手，須以書面形式向組委會反映，不得私 下 議論或以其他方式炒作。6 .積極配合評委的工作，尊重評委，尊重其他選手。二、評委守則1 .熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)，關(guān)心青年教師成長。2 .維護(hù)大賽的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，遵守評委工作的職業(yè)道德。3 .遵守大賽規(guī)程、比賽方案及具體活動日程的安排。4 .堅持公平公正，準(zhǔn)確掌握評判標(biāo)準(zhǔn)。不打關(guān)系分，不打感情分，避免個人見解對 評判的負(fù)面影響。5 .比賽期間，堅持評委集體活動同結(jié)協(xié)作。評委間不相互舉薦和照顧選手，不單 獨活動，不接受選手的造訪。不向選手透露自己或其他評委的

10、評判情況。6 .對于有爭議的問題，須以書面形式向組委會反映，由組委會組織所有評委在協(xié) 商研究的基礎(chǔ)上解決。7 .堅持完成全部評判工作。由于身體狀況或其他重大原因不能完成全部或部分 項目評判的評委，須以書面形式向組委會提出申請，在獲得批準(zhǔn)后才能缺席全部 或 部分項目的評判工作。8 .自覺接受組委會、承辦單位、參賽選手、觀摩教師和新聞媒體的監(jiān)督。附件2江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽通用技能項目評分標(biāo)準(zhǔn)一、粉筆字項目評分標(biāo)準(zhǔn)1 .筆法:有輕重、粗細(xì)，講究筆法，富有變化,起筆、落筆動作明顯。2 .字法:結(jié)構(gòu)平正、均勻無錯別字、漏字、多字，使用簡化漢字，書寫規(guī)范，筆畫 清楚到位，無繁體字、異體字等

11、。3 .章法:版面整體布局整潔美觀，字距、行距合理，無涂改，能充分利用板書 區(qū) 域。4 .特色:構(gòu)思合理，富有美感。、即興演講項目評分標(biāo)準(zhǔn)1 .表達(dá):普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，語言流暢，富有激情。講究演 講技巧，動作配合恰當(dāng)。2 .內(nèi)容:演講主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，內(nèi)容緊扣主題，富有真情實感。3 .形象:衣著整潔,儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。4 .效果:有感染力，能打動聽眾。三、教學(xué)設(shè)計與課件制作項目評分標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)設(shè)計1.符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)科的特點和學(xué)生的實際狀況，體現(xiàn)對學(xué)生知識、能力、思想與創(chuàng)造思維等方面的發(fā)展要求。2.教學(xué)內(nèi)容及重點、難點

12、把握準(zhǔn)確，分析清楚；學(xué)生學(xué)習(xí)水平 表述、學(xué)習(xí)習(xí)慣 和能力分析準(zhǔn)確、切合實際。行為動詞使用準(zhǔn)確。 3.教學(xué)過程完 整，表述準(zhǔn)確、術(shù)語規(guī)范。在各個教學(xué)過程之間有設(shè)計意圖的表述，能反映教學(xué)內(nèi)容、師生互動和可能出現(xiàn)的問題及對策。4.教學(xué)流程合理，教學(xué)過程設(shè)計層次分明，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)選擇教 學(xué)方法，注重理論實際，注重教學(xué)互動， 啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解 決問題的能力。5.有明確的學(xué)生活動設(shè) 計。問題或任務(wù)設(shè)計有利于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有利于教學(xué)情境營造和教學(xué)活動組織。6.教學(xué)方法描述清晰，選用適當(dāng)，符合教學(xué)對象的要求，有利于教學(xué)內(nèi)容的 完成，有利于教學(xué)難點的解決，有利于教學(xué)重點的突出。7.

13、注重形成性評價，注重生成性問題的解決和利用。8.教學(xué)設(shè)計提供電子文檔。文檔內(nèi)容完整，條理清 楚，格式美觀整齊；文字、 符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)，文字簡潔、明了， 字體和圖表等運用恰當(dāng)。（二）課件制作1.課件的取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。2.課件的設(shè)計新穎，使用恰當(dāng)，在課堂教學(xué)中具有一定的啟發(fā)性。能調(diào)動 學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。3.操作簡便、快捷，交互方便，適用于教學(xué)。4.畫面設(shè)計美觀，有一定的藝術(shù)性。 四、課堂教學(xué)項目評分標(biāo)準(zhǔn)1 .堅持面向全體，教學(xué)符合學(xué) 生認(rèn)知和思維實際，要求適度。2.注重知識的形成過程，注重聯(lián)系學(xué)生生活、自然和社會實際，注重發(fā)展學(xué) 生的學(xué)科思維、探究及自學(xué)能力，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重三維目標(biāo)的體現(xiàn)。3.課堂