小學(xué)課外活動工作總結(jié)4篇

1、小學(xué)課外活動工作總結(jié)4篇小學(xué)課外活動工作總結(jié)1實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手 段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措 施。本學(xué)期，我本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng) 工作。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)。“工作開展如何，主要看對體育工作的重視程度。我校是一所 體育特色學(xué)校，每年的新學(xué)期計(jì)劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工 作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工 作，并責(zé)成副校長主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干 部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學(xué)年級都配備 了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長工作，學(xué)年組長督促班主任

2、配合 體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面，全 校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作 的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。二、責(zé)任到位、獎懲分明。有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工 作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點(diǎn)，成立 了 “達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊?能參評“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參 評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗(yàn)的也不能評 優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來認(rèn)識和

3、重視達(dá)標(biāo)工作的 真正受益的還是學(xué)生。三、以人為本，增進(jìn)健康。實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健 康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目 的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測試是一種 負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些 達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的 形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完 成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生， 教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上 得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。四、結(jié)合競賽，常抓不懈。學(xué)生

4、體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為 此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ) 充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一健、人手一 繩，并利用課間操練習(xí)踢健、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校 內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓勵班級利用早 晨時間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長年抓，直至達(dá)標(biāo) 工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級，先進(jìn)小組，先進(jìn) 學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有利的推動了下一步工作的 開展。以上是我校實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)時的一點(diǎn)做法，雖然工作有 點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持 與鼓勵，使我

5、校的各項(xiàng)體育工作再上一個臺階。小學(xué)課外活動工作總結(jié)2實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手 段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措 施。多年來，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn) 行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多 兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真 正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)?！肮ぷ鏖_展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo) 的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校 的一張名片。每年的新學(xué)期計(jì)劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作 計(jì)劃和指標(biāo)，并制定

6、相應(yīng)的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工 作，并責(zé)成副校長主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干 部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學(xué)年級都配備 了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長工作，學(xué)年組長督促班主任配合 體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面，全 校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作 的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。二、責(zé)任到位、獎懲分明。有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工 作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點(diǎn)，成立 了 “達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊?能參評

7、“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得 當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參 評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗(yàn)的也不能評 優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來認(rèn)識和重視達(dá)標(biāo)工作的 真正受益的還是學(xué)生。三、以人為本，增進(jìn)健康。實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健 康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目 的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測試是一種 負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些 達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的 形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

8、，提高了他們的鍛煉熱情，既完 成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上 得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。四、結(jié)合競賽，常抓不懈。學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為 此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ) 充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一健、人手一 繩，并利用課間操練習(xí)踢健、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校 內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓勵班級利用早 晨時間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長年抓，直至達(dá)標(biāo) 工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達(dá)標(biāo)先

9、進(jìn)班級，先進(jìn)小組，先進(jìn) 學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有利的推動了下一步工作的 開展。以上是我校實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)時的一點(diǎn)做法，雖然工作有 點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持 與鼓勵，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個臺階。小學(xué)課外活動工作總結(jié)3本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動開展 的有聲有色。音樂（器樂組）課外興趣活動也正常有序的開展。開展 音樂類各項(xiàng)活動的目的是通過活動，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生 活；滿足部分愛好音樂的學(xué)生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高 他們的音樂水平；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高藝術(shù)演奏水平；開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂

10、素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性 發(fā)展。在輔導(dǎo)方法上采取集中基礎(chǔ)教育和技能輔導(dǎo)，不同的樂器單獨(dú) 輔導(dǎo)。根據(jù)不同的程度，分別輔導(dǎo)。程度差異不大時開始集體配合 練習(xí)合奏，既增加個人的技術(shù)能力，同時也鍛煉集體的配合能力。 通過這個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的演奏水平上了一個臺階，器隊(duì)的大部 分學(xué)生已掌握基本的技能技巧演奏，循序漸進(jìn)地能演奏一些簡單的 小練習(xí)曲，小樂曲，基本達(dá)到了預(yù)定計(jì)劃。器樂組的成員是自由報名參加，由最初的兩人擴(kuò)展到了九人， 組員們在組長的帶兩下每次練習(xí)都很認(rèn)真，一學(xué)期下來都有了明顯 的進(jìn)步，在班里組織的元旦聯(lián)歡會上都進(jìn)行了成果匯報，取得了老 師和家長的一致好評。器樂組在訓(xùn)練上還存在著一些不足，還需進(jìn) 一步

11、加強(qiáng)訓(xùn)練。從選曲選材、從技能技巧到情感的處理上再到樂曲 的整體演出效果上等方面狠下工夫，爭取在今后的的比賽和演出中 取得較理想的成績和效果。小學(xué)課外活動工作總結(jié)4中國教育改革和發(fā)展綱要中指出：中小學(xué)要由“應(yīng)試教 育”轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生 的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動 活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。實(shí)施全面素質(zhì)教育，已成為時代對 教育的要求。當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師， 對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面 工作：一、進(jìn)一步提高自

12、身對課外活動重要性的認(rèn)識實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手 段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措 施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn) 識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了 提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都 是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因 此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計(jì)劃、組織、管理是不全 面的，而且是有害的。課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展 學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化 素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨

13、著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我 們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特 別是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學(xué)校 工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須 重視的。二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤 其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)， 加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措 施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì) 劃、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位 學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。1、以人為本，增進(jìn)健康。實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我 們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇 上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。 在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué) 法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提 高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛 煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵 他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自 信。2、結(jié)合競賽，常抓不懈。學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的