中班科學(xué)教案

1、 會跳舞的小樹葉（中班）活動背景： 中班主題活動“春夏秋冬”的重點是引導(dǎo)幼兒感知不同季節(jié)的特征，觀察動植物的變化。在引導(dǎo)幼兒感知秋天明顯的季節(jié)變化和大自然的美時，我以秋天爭相開放的各種花卉和滿天飛舞的落葉為切入口，重點引導(dǎo)幼兒感知秋天的斑斕色彩。我預(yù)設(shè)了集體活動“會跳舞的小樹葉”，通過文學(xué)欣賞、音樂烘托、優(yōu)美的畫面等各種媒介和表達方式，幫助幼兒整體體驗和感受，引發(fā)表達的愿望。活動前期，我和幼兒一起秋游，在踩落葉、拾落葉中體驗秋的景色；將幼兒收集的樹葉投放在活動區(qū)，讓幼兒自由探索，如“葉子貼印畫”“降落傘”小實驗等，讓幼兒在觀察樹葉、玩樹葉和認識樹葉的過程中，感知和積累有關(guān)落葉的經(jīng)驗?；顒幽繕耍?/p>

2、 1.探究樹葉的大小、形狀、顏色等方面的特點，初步了解葉脈。 2.了解樹葉的用途，激發(fā)對樹葉進一步探究的興趣。 3.感受樹葉的美,大膽地運用語言和肢體動作表現(xiàn)?；顒訙蕚洌郝淙~飄落飛舞的多媒體課件；歌曲會跳舞的小樹葉磁帶；在回家的路上欣賞了美麗的樹葉,收集各種樹葉（形狀、大小、顏色不同）?；顒舆^程：一、欣賞動畫樹葉飄舞：幼兒與媒體的互動教師運用多媒體課件把幼兒帶入秋天優(yōu)美的意境中，共同回憶、欣賞曾看到的樹葉飄落時的情景。師：樹葉飄落時像什么？設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)強調(diào)的是幼兒與多媒體的互動。由于活動前，幼兒針對不同顏色、形狀的樹葉已展開過欣賞，因此，他們能夠創(chuàng)造性地想象和表達。此外，中班幼兒的思維具

3、有具體形象的特點，所以我借助多媒體課件和音樂的烘托等輔助手段，激發(fā)幼兒用語言來表達內(nèi)心的審美體驗。二、欣賞樹葉：探索樹葉的特點。1、觀察比較，了解樹葉的特點。教師：請你挑選幾片樹葉，看一看它們有什么不一樣。（請幼兒挑選幾片樹葉，引導(dǎo)他們在樹葉大小、形狀顏色等方面的特點，并與同伴輕聲交談。）-請個別幼兒描述樹葉的外形特點。教師小結(jié)：樹葉有不同的大小、形狀和顏色。2、摸摸樹葉，發(fā)現(xiàn)正反面的不同。請你挑選幾片樹葉，看一看它們有什么不一樣。樹葉有不同的大小、形狀和顏色。請你看一看、摸一摸，葉子的兩面有什么不一樣？教師小結(jié)：顏色比較深，摸上去比較光滑的一面是正面；顏色比較淺，摸上去比較粗糙的一面是背面。

4、3、觀察、發(fā)現(xiàn)葉脈的秘密。請你拿起一片樹葉，看一看里面有什么？這個細細的、像線一樣的東西有一個好聽的名字，叫做“葉脈”。請你觀察一下，自己手里樹葉的葉脈是什么樣子的？像什么？和其他小朋友的葉脈長得一樣嗎？教師小結(jié)：葉脈也有不同的樣子。4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)落葉的其他秘密？（例如：落葉有什么不同的氣味。）請你告訴大家你是怎么發(fā)現(xiàn)這個秘密的？教師小結(jié)：原來落葉里還藏著這么多的秘密，每個小朋友的發(fā)現(xiàn)都不一樣！三、說說樹葉的用途。教師：樹葉可以用來做什么呢？請幼兒想象、討論。（引導(dǎo)幼兒討論樹葉的用途和玩法，如樹葉拼貼畫，在樹葉上畫畫、把樹葉做成藝術(shù)品等。）教師小結(jié)：除了你們想到的，樹葉還有許多其他的作用，比

5、如：它可以作為動物的飼料；落下來的樹葉能給土壤帶來豐富的營養(yǎng)，讓明年的樹葉長的更茂盛。教師配樂詩歌。設(shè)計意圖：此時，教師運用樹葉探索活動，對幼兒的表達進行歸納、整理和提升，借助小眼的看、小手的摸、鼻子的聞等，讓幼兒體驗落葉的變化，感受秋天的美。感官與樂曲的完美結(jié)合，拓展了幼兒的想象空間。三、快樂舞動：幼兒自主表現(xiàn)。幼兒把自己想象成不同的樹葉寶寶，嘗試用肢體動作表現(xiàn)落葉飛舞的情景。幼兒可以單獨或自由結(jié)伴表演，選擇道具裝扮自己。設(shè)計意圖：中班幼兒喜歡通過動作、語言進行表現(xiàn)與創(chuàng)作，在這一環(huán)節(jié)中，教師以觀察者和支持者的身份，適時鼓勵幫助幼兒借助語言、肢體動作表現(xiàn)心中的感受，豐富了幼兒多種表現(xiàn)的經(jīng)驗。四、延伸活動：1、把樹葉放在科學(xué)區(qū)，供幼兒進一步探究樹葉的特點，并互相交流新發(fā)現(xiàn)。2、在美術(shù)區(qū)引導(dǎo)幼兒用樹葉制作粘貼畫。3、運用幼兒用書3