《我的課余生活》習作指導教案

1、我的課余生活習作指導教案習作內(nèi)容一、我的課余生活習作要求1、學會習作的基本格式，如分段、段首空兩格等。學會將親身體驗到的有意義的課余生活素材進行 “整理分析選擇”作為習作內(nèi)容，并按一定的順序具體地寫一寫。2、在小組課余活動中，讓學生獲取更多的寫作素材，并能利用小組分工合作的形式描述活動場面以及修改習作，表達自己真情實感。                 3、引導學生體驗豐富的課余生活，感受合作學習帶來的快樂，在合作學習過程中，

2、不斷地擴展和完善自我認知。重難點重點：在共同參與的活動中，鼓勵學生樂說、樂寫、樂評，把內(nèi)容寫具體、生動。難點：在合作學習中相互實現(xiàn)作文的整合性，提高自身的習作能力，激發(fā)學生的習作興趣。教學準備課件、小組課余生活記錄表。教學設計教 學 過 程一、導言：課余生活簡直就像個七彩的萬花筒，全是精彩充實的故事。踢球、跳舞、畫畫、探險、郊游，不管是和同學還是家人，不管是干了好事、趣事還是傻事、錯事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深。這次習作就讓我們寫寫自己的課余生活。 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！边@首詩中哪句話寫出了活動內(nèi)容？哪句話看出是課余生活？哪

3、句話說出了活動時間？從這首詩中我們會知道些這次作文該怎么寫。二、師生互動，討論可以寫的內(nèi)容。 1、我的課余生活可豐富了，經(jīng)常參加的活動有：_。在課余，還發(fā)生了許多事情，給我印象最深的事情是_，那一次，我感到特別_。      2、審題，可以寫什么？內(nèi)涵理解：生活學習生活課余生活課外學習課外活動 課外愛好 習作之間：我的課余生活和記一次活動（游戲）這兩類文章的關系應是“子題”和“母題”的關系。寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大結尾方法，從而緊緊把握習作要求。自由擬題：三、出示范文談寫法。

4、60;1、欣賞范文，說說什么地方寫得好？ 2、課余生活中發(fā)生的事很多，抓住其中印象最深的一次寫。 3、人物多，事情中有自己也有他人，應抓住突出的人物寫，寫出他們的語言、動作、神態(tài)、內(nèi)心等特點。突出的人物可以是自己也可以是他人。4、內(nèi)容多，要按一定順序?qū)憽?#160;  懂得使用些關聯(lián)詞，如“可是”“于是”“甚至”“才”“一就”讓你的文章更有文理。 懂得使用些表示空間方位和時間先后順序的詞，如“首先然后接著”“之后”“這時”“當?shù)臅r候”“前面”“順江而上”讓你的文章更有條理。 5、寫活動首先要敘述完整?？珊喴淮顒訒r間、地點、人物及活動內(nèi)容。其

5、次要突出重點，把過程寫具體。 6、寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大結尾方法，重在寫小。寫時域廣闊的作文應注重以一當十，以十當一的敘事方法，重在寫一。從而緊緊把握習作要求。 課余生活（大）一次活動（?。┱n余時間（十）活動時間（一）7、寫好自己，寫出感受，能讓人分享快樂。       四、幫你積累： 手忙腳亂  束手無策 七手八腳笨手笨腳 探頭探腦  七嘴八舌 擠眉弄眼  得意忘形  笑逐言開  歡呼雀躍  哄堂大笑  防不勝防 板書設計：