班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

1、班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓好書(shū)成為他們的朋友。2、通過(guò)活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的視野，活躍思維。3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。二、活動(dòng)口號(hào)：“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”三、活動(dòng)構(gòu)想及安排第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(9月20日10月30日)1、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)方案及班級(jí)實(shí)際讀書(shū)現(xiàn)狀，制定本班讀書(shū)方案。2、營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍(1)以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書(shū)。(2)建立好班級(jí)的圖書(shū)角， 做到圖書(shū)內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。再次明確“圖書(shū)管理員”職責(zé)，制定班級(jí)圖

2、書(shū)管理制度。(3)記住班級(jí)讀書(shū)要求“走進(jìn)教室就看書(shū)”，每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教 室就看書(shū)。(4)繼續(xù)圖書(shū)評(píng)比欄的評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。第二階段：活動(dòng)階段(11月2日一一11月末)1、開(kāi)展課前三分鐘誦讀古詩(shī)活動(dòng)，每周背誦兩首古詩(shī)。2、每天7:30分之前為自由閱讀時(shí)間，每周二 7:30日一7:50為“讀書(shū)方法指導(dǎo)”時(shí) 間，借助初中語(yǔ)文自讀課本教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書(shū)方法，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)著 會(huì)讀書(shū)?！盃?zhēng)做誠(chéng)信之星”班隊(duì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信之星”的活動(dòng)，在同學(xué)們中倡導(dǎo)“誠(chéng)信守信”的優(yōu)良品質(zhì)，讓 學(xué)生知道誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，樹(shù)立誠(chéng)信光榮的意

3、識(shí)，在學(xué)生中形成誠(chéng)實(shí)，禮貌待人的行為習(xí)慣。并通過(guò)活動(dòng)，在班上掀起：嚴(yán)格要求自己，不說(shuō)謊話(huà)，不抄襲作業(yè)，有責(zé)任心，勇于承擔(dān)責(zé)任，有錯(cuò)就改的良好班風(fēng)班貌。明白誠(chéng)信應(yīng)從 自身做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成誠(chéng)信的行為習(xí)慣，為創(chuàng)建誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信灣華小學(xué) 出一份力量。二、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程安排：1、誠(chéng)信杯”文藝表演。主持人引入正題 ：講誠(chéng)信是生活中人們之間交流的橋梁，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民道德規(guī)范的基本要求，是現(xiàn)代社會(huì)文明的基石和標(biāo)志，也 是干好工作的前提。2、合：誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則。甲:如果人們吃藥時(shí)擔(dān)心是假藥。乙:如果人們買(mǎi)東西時(shí)擔(dān)心是偽劣商品。甲：如果人與人之間互不信任，相互猜疑，那么我們的國(guó)家將

4、會(huì)變得多么糟糕。乙:如果這一切的“如果”都是真的，那么我們的國(guó)家該是多么灰暗啊。甲：同學(xué)們，你們希望自己的一生充滿(mǎn)希望嗎，那就請(qǐng)嚴(yán)守誠(chéng)信，因?yàn)闆](méi)有它，您將會(huì)被別人深?lèi)和唇^。下面請(qǐng)看小品損壞的課桌3、下面讓我們大家來(lái)做個(gè)游戲：為誠(chéng)信做廣告。4針對(duì)本班學(xué)生在誠(chéng)信上做得不好的方面 ，班級(jí)學(xué)生自由討論，并請(qǐng)同學(xué)踴躍發(fā)言。如“誠(chéng)信值日”、“寫(xiě)誠(chéng)信作業(yè)”、“做誠(chéng)信學(xué)生”、“誠(chéng)信待人”等。并從中得出經(jīng) 驗(yàn)和教訓(xùn)，引以為鑒。5、討論在校園里、家里、社會(huì)里如何表現(xiàn)“誠(chéng)信”的我。(1)校園內(nèi)的“誠(chéng)信”：如同學(xué)們?cè)谌粘Ｐ袨橹械恼\(chéng)信 ；學(xué)習(xí)中的誠(chéng)信；與同學(xué)交往中 的誠(chéng)信。2)家庭中的“誠(chéng)信”：如自己在家里的誠(chéng)信。(3

5、)社會(huì)中的“誠(chéng)信”：如與別人的交往。5、請(qǐng)二位同學(xué)以“誠(chéng)信做人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)”，“誠(chéng)信，比金錢(qián)更重要；人生之路，信用起步”等主題演講。6、以誠(chéng)信為內(nèi)容的知識(shí)競(jìng)賽。7、“誠(chéng)信在我身邊”的書(shū)畫(huà)展，同學(xué)們通過(guò)看書(shū)畫(huà)，議書(shū)畫(huà)，進(jìn)一步提高對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。8、同學(xué)們進(jìn)行“爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信學(xué)生”的宣誓。主持人：通過(guò)這次活動(dòng)，我們明確了為什么要講誠(chéng)信，知道哪些現(xiàn)象是誠(chéng)信的表現(xiàn)， 哪些是不誠(chéng)信的；明白誠(chéng)信應(yīng)從自身做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成誠(chéng)信的行為習(xí)慣， 為創(chuàng)建誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信學(xué)校出一份力量?！肮?jié)約用水”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類(lèi)生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重

6、要性，從而在自己的生活中，能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水二、活動(dòng)重點(diǎn)：介紹水在人類(lèi)社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生節(jié)約用水。 三、活動(dòng)難點(diǎn)使學(xué)生明確水到底對(duì)我們有利還是有害這個(gè)問(wèn)題，了解我國(guó)水資源缺乏的現(xiàn)象，從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)水資 源的重要性。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）隊(duì)會(huì)儀式：匯報(bào)人數(shù)、出旗（二）隊(duì)會(huì)過(guò)程中隊(duì)委員：今天水一一20億人生命之所系的主題隊(duì)會(huì)，目的是使同學(xué)們了解水 與人類(lèi)生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生 活中做到節(jié)約用水。主持人（兩位學(xué)生）：尊敬的老師、同學(xué)們，你們好三年級(jí)以“節(jié)約用水”為主題的隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始廖：水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有

7、動(dòng)物，也不會(huì)有人，如果人類(lèi) 無(wú)止境地浪費(fèi)水，那么，人類(lèi)自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。劉：如果缺水一天，我們動(dòng)、植物、人類(lèi)會(huì)怎樣呢，請(qǐng)看童話(huà)劇缺水的一天 劉：同學(xué)們看了剛才的童話(huà)劇， 你認(rèn)為這個(gè)童話(huà)劇說(shuō)明了一個(gè)什么道理，你是怎樣理解的廖：通過(guò)這個(gè)童話(huà)劇，讓我們明白了人類(lèi)、動(dòng)物、植物沒(méi)有水是無(wú)法生存的。劉：水對(duì)我們是那么熟悉，可我們有誰(shuí)能知道它的全部意思呢 ，廖:水對(duì)我們是那么普通， 可我們有誰(shuí)能弄清它的全部重要作用呢 ，劉：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，大家知道了一噸水的 作用可真不小。聽(tīng)，這是什么聲音 ，全班：這是下雨的聲音。主持人合：請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦我愛(ài)你，小雨廖：同學(xué)們表演得好，說(shuō)得好。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)快板節(jié)約用水劉：水是人類(lèi)生命之源， 水是萬(wàn)物生機(jī)之源。廖：水資源是人類(lèi)最寶貴的資源，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)這種資源呢，劉：同學(xué)們能做些什么呢，廖：為了讓每個(gè)伙伴都能自覺(jué)地節(jié)約用水，我們?nèi)昙?jí)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議。劉:在這次班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。廖：從我做起， 從現(xiàn)在做起，珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水。劉:今天這個(gè)日子讓我們?nèi)昙?jí)全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起