中三班李海燕第十三周備課

1、第 十三 周 5 月 16 日 星期 一 目標(biāo)環(huán)境設(shè)置與材料內(nèi)容、過程與指導(dǎo)重點(diǎn)1、聽懂會說thirteen十三、fourteen十四、fifteen十五、five and a half五歲半。2、在實(shí)際生活中能夠表達(dá)顏色，并能實(shí)際應(yīng)用。蘋果一個(gè) 十五個(gè)糖果、112的數(shù)字卡。英語活動(dòng)Unit11一）熱身活動(dòng)1、表演兒歌one to one。2、游戲復(fù)習(xí)數(shù)字，出示112的數(shù)字卡，并且要完成數(shù)字卡后對應(yīng)的小游戲項(xiàng)目，小朋友任選數(shù)字，老師看數(shù)字后面的游戲項(xiàng)目，可以是跳五下，拍手六下,單腳跳、跑步、走、學(xué)小貓叫、小狗叫、起立坐下等等。二）導(dǎo)入詞匯1、Thirteen，對口型，注意露舌尖的聲音，用手指比

2、出十三，左手握拳表示10，右手出示三根手指表示，準(zhǔn)備十三個(gè)糖，小朋友一起數(shù)數(shù)。2、教授：fourteen，先復(fù)習(xí)four再學(xué)teen，合起來fourteen。用手指比出14；數(shù)糖果數(shù)到14。3、教授：fifteen十五，注意咬唇音，手指比出15。4、讓小朋友一起來數(shù)教室里的男孩和女孩。三）游戲操作。1、數(shù)十三：小朋友坐在位置上依次數(shù)數(shù)，1-12,當(dāng)輪到數(shù)13時(shí)，全體小朋友一起拍手大聲說出來。2、十四 跳一跳：一起數(shù)教室里的小朋友，當(dāng)數(shù)到14時(shí)，全體小朋友跳一跳或單腳跳，再重新依次游戲。3、十五笑哈哈：小朋友聽聲音拍手或跺腳，教師說13，小朋友拍手，教師說14，小朋友跳一跳，教師說15，小朋友哈

3、哈笑。4、比賽數(shù)數(shù)：準(zhǔn)備一定數(shù)量的東西：小朋友自己數(shù)數(shù)，最后告訴答案。糾正所有詞匯的發(fā)音對于個(gè)別小朋友還要教師多教導(dǎo)。四）TPR活動(dòng)。 中三班李海燕 日教育工作計(jì)劃日教育工作計(jì)劃第 十三 周 5 月 18 日 星期 三 目標(biāo)環(huán)境設(shè)置與材料內(nèi)容、過程與指導(dǎo)重點(diǎn) 1、會用句型How old are you?你幾歲了？來表達(dá)問句。2、將句子Iam five and a half.我五歲半。兩個(gè)蘋果 股子英語活動(dòng)Unit11活動(dòng)過程一）熱身活動(dòng)二）句子教學(xué)1、導(dǎo)入句子：復(fù)習(xí)數(shù)字，表達(dá)年齡Iam one.2、展示一個(gè)蘋果是one，切開一半，引導(dǎo)half一半；展示一個(gè)蘋果和半個(gè)蘋果，就是one ond a

4、 half;黑板上畫五根香蕉，再畫半個(gè)香蕉，表達(dá)five a half.引導(dǎo)年齡，五歲半，five a half.l am five and a half.三）情景對話教學(xué)。1、老師問How old are you?手偶回答，I am five.問另一個(gè)手偶，How old are you?I am five and a half.2、實(shí)際生活應(yīng)用：老師問教室里的小朋友，請小朋友根據(jù)自己的年齡來回答，鍛煉小朋友的對話能力。3、句子游戲：老師在黑板畫生日蛋糕請小朋友猜淘淘幾歲了，大家一起問How old are you？直到老師畫完，然后回答具體年齡；老師可畫三塊蛋糕，讓小朋友充分練習(xí)How o

5、ld are you？4、打節(jié)奏說句子：拍句子重音部分，可以拍手 拍肩膀等方式。丟股子：股子上面有各種數(shù)字，老師在小朋友說How old are you?聲中拋股子，根據(jù)股子顯示的數(shù)字，來回答年齡。四）TPR活動(dòng)。五）綜合練習(xí)。把所有的句子或?qū)υ捰煤喒P畫形式表達(dá)出來，教師展示簡筆畫，小朋友說英語，教師說英語小朋友做動(dòng)作。中三班李海燕 日教育工作計(jì)劃第十三 周 5 月 20 日 星期 五 目標(biāo)環(huán)境設(shè)置與材料內(nèi)容、過程與指導(dǎo)重點(diǎn)（一）理解歌詞內(nèi)容，了解做客禮儀。（二）樂于參與音樂游戲。1、 課件 2、光盤。音樂活動(dòng)：做客活動(dòng)過程（一）談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)。教師：小朋友到別人家做客時(shí)，見到

6、客人可以說些什么？（二）教師傾訴幼兒的發(fā)言，并以唱歌的形式總結(jié)幼兒說的談話，引導(dǎo)幼兒了解怎樣做一個(gè)受歡迎的小客人。（三）播放課件中的歌曲，請幼兒傾聽歌詞內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌曲的旋律。（四）引導(dǎo)幼兒嘗試跟隨教師一起演唱歌曲。（五）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容，大膽地創(chuàng)編動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行表演。（六）教師帶領(lǐng)幼兒做音樂游戲。 中三班 李海燕 日教育工作計(jì)劃第 十三 周 11 月 9 日 星期 三 目標(biāo)環(huán)境設(shè)置與材料內(nèi)容、過程與指導(dǎo)重點(diǎn)（一）能抓住蘑菇的主要特征，大膽地使用小石頭和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作。1、 課件2、 自備紅色、黃色水粉顏料。3、 自備石頭、擦手巾、毛筆。4、 自備蘑菇實(shí)物。5、 自備“小蘑菇”作品一幅

7、。美術(shù)活動(dòng)：小蘑菇活動(dòng)過程一）播放本課課件或出示蘑菇實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇的外形特征。1、教師：請小朋友看一看，并說一說小蘑菇長什么樣，它是由幾部分組成的。2、教師：你覺得哪種蘑菇最好看呢？它的花紋有什么特征？二）欣賞作品。教師：看一看，“小蘑菇是用什么做的”？怎么做的？三 ）與幼兒一起創(chuàng)作。1、 選擇適合拼擺小蘑菇的石頭。2、 選擇自己喜歡的顏色，用毛筆裝飾小蘑菇。四）相互欣賞作品，并體會成功的快樂。 中三班李海燕 日教育工作計(jì)劃第 十三 周 5 月 19 日 星期 四 目標(biāo)環(huán)境設(shè)置與材料內(nèi)容、過程與指導(dǎo)重點(diǎn)(一)能大膽猜想、推測，并用語言表達(dá)自己的想法。（二）能仔細(xì)觀察畫面，理解畫面內(nèi)容，

8、并進(jìn)行復(fù)述。（一）課件。（二）掛圖。語言活動(dòng)：三只小板凳活動(dòng)過程：（一）人物導(dǎo)入。教師出示掛圖。愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，我們一起來聽一聽他小時(shí)候的一個(gè)故事。（二）播放本課課件，請幼兒回答問題。1、教師：小愛因斯坦做了什么？他是怎么做的？故事中的老師是怎么說的？而小愛因斯坦卻和老師說了些什么？老師為什么吃了一驚？2、教師：聽了這個(gè)故事你有什么感受？小愛因斯坦為什么做了三次小板凳？（三）幼兒討論。教師：你在學(xué)習(xí)的過程中有沒有過類似愛因斯坦這樣的經(jīng)歷？你覺得要向愛因斯坦學(xué)習(xí)什么？ 中三班李海燕 日教育工作計(jì)劃第 十三 周 5 月 20 日 星期 五 目標(biāo)環(huán)境設(shè)置與材料內(nèi)容、過程與指導(dǎo)重點(diǎn)（一）探

9、索呼啦圈的多種玩法，學(xué)習(xí)滾圈的動(dòng)作。（二）體驗(yàn)游戲的快樂。1、數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。2、場地中畫兩條寬50厘米的跑道。3、音樂、障礙物。體育活動(dòng)：圈的游戲活動(dòng)過程：一）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)場地，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。二）讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進(jìn)行展示。1.師：小朋友你們知道這是什么嗎？你們玩過沒有？你們是怎么玩的？你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。2.幼兒進(jìn)行嘗試。教師巡回觀察，并請個(gè)別幼兒展示。三）玩游戲"汽車司機(jī)"，學(xué)習(xí)在一定距離內(nèi)滾圈走的動(dòng)作，并能繞過障礙物。1.師：小朋友，看老師在干嗎呢？（教師做開汽車的動(dòng)作）引導(dǎo)幼兒回答是在開汽車。2. 師：我們都是小汽車司機(jī)，來開一開我們的小汽車吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒做開汽車動(dòng)作）。小司機(jī)們，快停下來吧，我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦，原來是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當(dāng)做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個(gè)司機(jī)運(yùn)送輪胎的動(dòng)作最靈活、最熟練。3. 教師示范滾圈的動(dòng)作，邊示范邊提示動(dòng)作要領(lǐng)：小朋友跟在輪胎的后