一下第6單元0614h

1、 0614 課題：復(fù)習(xí)（1） 課型：復(fù)習(xí) 主備人：吳娜1、 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)P92頁2、 教學(xué)目標(biāo)：1.立足學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)設(shè)童話情境，借助“闖關(guān)”開展觀察、對(duì)比、估算、分類、交流等活動(dòng)，拓展學(xué)生思維。通過算一算，比一比，溝通兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位與不進(jìn)位及兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的聯(lián)系，完善認(rèn)知，提高口算能力，發(fā)展智力。2.營(yíng)造樂學(xué)氛圍，在學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性、生活性、挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)、合作意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。3、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 溝通兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位與不進(jìn)位及兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的聯(lián)系

2、。四、教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件等教 學(xué) 過 程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)講述：同學(xué)們，咱們的老朋友藍(lán)貓聽說最近我們學(xué)習(xí)了進(jìn)位加法和退位減法，可高興了。今天，老師把它請(qǐng)來了。（電腦展示：藍(lán)貓HI！我是藍(lán)貓大哥！最近我在新開了一家藍(lán)貓專賣店，大家想去逛逛嗎？看看誰能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用最近剛學(xué)的知識(shí)克服重重障礙，記住，優(yōu)惠多多、獎(jiǎng)品多多。）二、聯(lián)系實(shí)際，展開活動(dòng)1.勇過大山（藍(lán)貓：大山攔住了去路，怎么辦呢？不急，咱們解決了這些問題就能過山了。）出示： 36+3 36+7提問：你計(jì)算36+3是怎么想的？36+7呢？這兩道題有什么相同點(diǎn)？為什么36+3得三十多，而36+7得四十多呢？出示： 6+27 60+27提

3、問：計(jì)算這兩道題需要注意什么？請(qǐng)?zhí)嵝岩幌峦M的小伙伴。（解決問題后，大山粉碎。）2.智闖連環(huán)洞。教科書第92頁第5題。（藍(lán)貓：剛才大家的表現(xiàn)真棒！咱們又來到了連環(huán)洞。）師：這個(gè)洞一個(gè)門連著一個(gè)門，每道門上都有一道算式，請(qǐng)大家估一估，得數(shù)是幾十多，答對(duì)一道過一關(guān)，準(zhǔn)備好了嗎？分別出示算式，學(xué)生搶答。師：恭喜大家順利過關(guān)！3.巧過獨(dú)木橋。教科書第92頁第2題。（藍(lán)貓：瞧瞧！一條小河攔住了去路，只有一座獨(dú)木橋，咱們得計(jì)算一題才能走一步。）示范兩道。師：好，咱們?cè)谛〗M里分工算一算，一人算2題，看看哪個(gè)小組算得又對(duì)又快。師：藍(lán)貓剛才發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友是這樣算的，你們當(dāng)當(dāng)小老師，說說他們算得對(duì)嗎？如果不對(duì)，錯(cuò)

4、在哪兒？指名回答。師：大家互相幫助，終于過了河。4.淘氣釣魚師：瞧瞧，淘氣在河邊釣魚，遇到難題了，它想把這些魚分放在兩個(gè)桶里，誰能來幫幫它？學(xué)生獨(dú)立連線。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)。5.限時(shí)口算（藍(lán)貓：看，藍(lán)貓專賣店終于到了。想進(jìn)去嗎？最后我還要考考你們。）請(qǐng)大家打開課本92頁找到第4題，老師計(jì)時(shí)，在2分鐘內(nèi)完成，看誰又對(duì)又快。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。師：現(xiàn)在請(qǐng)同桌的小朋友互相當(dāng)當(dāng)小老師，改一改，做對(duì)的給他畫一面紅旗。同桌互相批改，老師報(bào)答案。師：小朋友們團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，終于可以進(jìn)藍(lán)貓專賣店了！6.解決實(shí)際問題（出示：藍(lán)貓專賣店新開張，有不少的貨品，書包34元，筆盒8元，書10元。）問：你想要買什么？師：咱們看看，藍(lán)貓、淘氣、灰灰他們買了些什么？（出示：藍(lán)貓買一個(gè)書包和一個(gè)筆盒，淘氣買了一個(gè)筆盒和一本書，灰灰買了2個(gè)筆盒。）問：誰買東西花的錢最多？花了多少錢？請(qǐng)小朋友們小組里討論一下，看看哪個(gè)小組又對(duì)又快。三、評(píng)價(jià)藍(lán)貓：小朋友們，感謝大家到我的專賣店做客，今天你們的表現(xiàn)真棒！你們覺得這節(jié)課哪個(gè)小朋友的表現(xiàn)最好呢？板書設(shè)計(jì)：教后反思：課后反思：游戲是學(xué)生所喜聞樂見的形式，因此在這節(jié)課中我把游戲與知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知