《螞蟻和蟈蟈》教案

1、螞蟻和蟈蟈（第一課時）教 學(xué) 設(shè) 計我 的 修 改教學(xué)目標1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會7個生字，認識“米字旁”。3理解課文第一自然段和第二自然段，借助插圖幫助學(xué)生進入課文情景，指導(dǎo)讀好螞蟻的忙碌和蟈蟈的悠閑自得。教學(xué)重點朗讀課文，認讀7個生字。教學(xué)難點進入課文情景，讀好螞蟻的忙碌和蟈蟈的悠閑自得。 教學(xué)用具課件、生字卡片。教學(xué)過程預(yù)習(xí)1.讀準生字字音。2.圈出課文中的生字詞，標出自然段號，練習(xí)朗讀課文。3.自學(xué)筆順表，完成課后生字描紅。板塊一：利用圖片，導(dǎo)入課題。1.出示螞蟻圖。（板書：螞蟻）讓學(xué)生拼讀后，指出當兩個第三聲在一起時，前一個讀陽平，教師范讀，學(xué)生跟讀。2.出示蟈蟈圖。

2、認識蟈蟈。（板書：蟈蟈）指導(dǎo)學(xué)生讀好輕聲。3.完善課題。板書：螞蟻和蟈蟈 齊讀課題。4.質(zhì)疑。讀了課題后你想知道什么？板塊二：通讀課文，檢查預(yù)習(xí)。1.帶著提出的問題讀一遍課文。2.檢查自讀情況。（1）交流初讀課文后知道些什么。（自由發(fā)言，不限定范圍）（2）指名分自然段讀課文。板塊三：朗讀課文，隨文識字。.觀察課本插圖。生自由練說：是哪個季節(jié)的事情，他們在干什么？過渡：課文中是怎樣說的呢？請同學(xué)自由讀第一自然段。.學(xué)習(xí)第一自然段（）問：從這一自然段中，你知道了什么？學(xué)生討論后交流匯報，相機板書： 搬糧食 滿頭大汗（2） 識字：糧（我們不小心撒在地上的米粒，小螞蟻就會當做糧食搬回家，記住米字旁，捺

3、改成點。師范寫。）汗（天氣炎熱，小螞蟻頭上那一滴滴小水珠，這就叫“汗水”。記住三點水。師范寫，生描紅。）（）口頭填空： 的螞蟻（勤勞、能干）（）指導(dǎo)朗讀。.學(xué)習(xí)第二自然段（1）指名讀第二自然段。（2）蟈蟈們在干什么？相機板書： 乘涼 自由自在（3）識字：由（指名說筆順，書空。師范寫，生描紅）（4）自由自在的蟈蟈看見滿頭大汗的螞蟻，它們會對螞蟻說什么？（學(xué)生想象說話）（5）口頭填空： 的蟈蟈（懶惰、貪玩）（6）指導(dǎo)朗讀，讀出嘲諷的語氣。過渡：夏天螞蟻辛勤勞動，蟈蟈只知道享受，冬天到了，它們的情況怎樣了？.學(xué)習(xí)第三自然段。（1）齊讀第三自然段（2）說說螞蟻和蟈蟈的不同狀況。（3）為什么蟈蟈再也神氣

4、不起來了？（滲透只有辛勤勞動，才能過上幸福生活的道理）（4）識字：冬（板書篆書“冬” 原來下面是冰塊，后來簡化成兩點。這就是滴水成冰的“寒”“冬”。師板書，生描紅。）冷（和“冬”的兩點一樣，兩點水也是由“冰”簡化而來，表示寒冷，如冰、涼、凍等。師范寫，生描紅。）呼（與“乎”比較，生試組詞，呼喊、呼叫、呼吸等都與口相關(guān)。師范寫，生描紅。）洞（形聲字，一般山洞里會有泉水流出。師范寫，生描紅。）板塊四：書寫生字。學(xué)生完成習(xí)字冊左半部分。教后反思螞蟻和蟈蟈（第二課時）教 學(xué) 設(shè) 計我 的 修 改教學(xué)目標1練習(xí)有感情地朗讀，背誦課文。指導(dǎo)分角色演一演這個小故事。2會用生字組詞，并理解它們的意思。3仿照課

5、文第一自然段，寫一寫熟悉的勞動或游戲場面。4. 聯(lián)系課文積累成語。教學(xué)重點有感情地朗讀背誦課文，練習(xí)分角色表演。教學(xué)難點仿寫場面片段。聯(lián)系課文積累成語。教學(xué)用具課件、生字卡片。教學(xué)過程板塊一：復(fù)習(xí)生字，進行組詞。1.開火車讀生字卡。2.給本課生字進行口頭組詞。糧（ ）（ ） 由（ ）（）呼（）（）汗（）（） 冷（ ）（ ） 過（ ）（ ）冬（ ）（ ）3.學(xué)生在書后書寫。版塊二：積累成語。 1.（出示掛圖）你從圖上看到了什么？2.小螞蟻為什么要在炎熱的夏天就背過冬的糧食呢？3.是呀，他們都在預(yù)防以后的困難，提前作好準備，到時就不會有什么危險了，我們可以用這四個成語概括圖上的意思。4.自讀成語，

6、讀準字音。5.說說你對這些成語的意思的理解。6.齊讀成語。7.指導(dǎo)背誦。版塊二：指導(dǎo)寫話。.出示：他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗。他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。兩句中“他們”分別指誰？.用“有的有的”說一段話：下課了，同學(xué)們有的 ，有的 ，個個 。大掃除時，大家有的 ，有的 ，個個 。植樹時，小朋友們有的 ，有的 ，個個 。學(xué)生練習(xí)說，教師指導(dǎo)。3.完成練習(xí)冊第三題。版塊三：回望課文，指導(dǎo)背誦。1.學(xué)生自讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。2.引導(dǎo)學(xué)生填空背誦。夏天真熱，一群螞蟻在（ ）。它們有的（ ），有的（）個個（）。蟈蟈看見了都（）。它們有的（），有的（）個個（）。冬天到了，（），螞蟻（），蟈蟈（）3.學(xué)生練習(xí)背誦，同桌互背。4.指名背誦。版塊四：品味課文，片段表演。.每小組自選喜歡的一片段演一演，小組討論練習(xí)表演，教師指導(dǎo)。2.推薦優(yōu)秀組表演