淺談“后進生”轉化的幾點認識

1、淺談“后進生”轉化的幾點認識后進生轉化是實現教育公平的重要內容，也是時下我們提高一個班級、一個學校教育教學成績的重要舉措。作為教師，從職業(yè)良心的角度來說，是沒有理由放棄這些孩子的。而是要用自己的最大的努力使這些孩子在力所能及的范圍內得到最大的發(fā)展。同時，洋思中學也提出了“只有不會教的老師，沒有學不好的學生?！边@樣響亮的口號，雖說這句話的“好”字，在不同人的心中有著不同的標準，但有一點是值得肯定的，那就是“發(fā)展了，進步了，都可以理解為好！”那么，如何實現“后進生”向“好”字轉化呢？下面，就自己的教學實踐談一點自己膚淺的認識。一、 找準原因，對癥下“藥”后進生的產生有著社會的、家庭的和自身等多方面

2、的原因，這些原因也是制約這些學生進步的重要因素，只有找到這些因素，解決這些因素，這些孩子才能進步。因此，作為教師首先要對這些學生進行全面的“摸排”，了解他們的基本情況，特別是生活、學習方面的困難，尋找造成學習成績不理想的原因，然后根據這些原因進行引導、糾正，使這些學生能夠排除不利因素的干擾，以全新的姿態(tài)投入到新的學習生活中去，從而實現其自身向“好”這一方向轉化。二、 關愛為主，逐步深入后進生從自身的心理狀態(tài)來說和正常學生是不同的，由于在學習或是習慣等方面的不良，使他們在好學生面前抬不起頭，在心理上產生極強的自卑心理。因此作為教師要從他們的這一心理入手，給予他們更多的關愛，讓他們感到自己和別的學

3、生并沒有什么兩樣，并且還可以得到更多教師的關愛，以此來產生一種積極的心態(tài)，以良好的姿態(tài)投入到學習中，培養(yǎng)他們學習的積極性、主動性和自覺性，這樣就會有進步的。同時，且對于“后進生”的轉化要遵循一個“慢”字，不能急于求成?？梢宰屗麄兿葟淖詈唵蔚膯栴}開始，體驗進步帶給他們的快樂，培養(yǎng)、增強他們學習的信心和持之以恒的精神。三、 加強輔導，提高成績?！昂筮M生”由于后進，在知識、能力等方面肯定都存在著一定的“歷史欠帳”問題。要提高他們的成績，就必須解決這些“欠帳”。因此教師一要處理好這些學生“新舊”知識教授比例問題。使他們在復習舊知的基礎上學習少量的新識，促使舊知識的徹底掌握。如果舊知識還沒有掌握，那學習的新知識只能是空中樓閣。二要處理好這些學生和優(yōu)等生之間的關系。在實際教學中這些學生往往由于自己學習不好，和優(yōu)等生在心理上產生一定的距離，出現不和“后進生”說話等現象。因此教師應鼓勵優(yōu)等生和這些學生交朋友，形成互助小組，讓優(yōu)等生也成為這些學生的小老師，來解決“后進生”在學習上、情感上的“歷史欠帳” 問題，使他們得到進步。第三個方面，在一定的程度上，教師還可以在課余時候給這些學生“補補課”。在知識方面進行加強，在人格方面進行彌補，在思想方面進行引導，使這些學生能夠得到最大的發(fā)展?？傊?，“后進生”的轉化，需要科學的方法，更需要教師那一顆為學生發(fā)展而負責的“愛心”、“耐心