《火車跑得快》教案_第1頁
《火車跑得快》教案_第2頁
《火車跑得快》教案_第3頁
《火車跑得快》教案_第4頁
《火車跑得快》教案_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 火車跑得快 一年級音樂教案 清河小學 孟晨教學內容： 學唱歌曲火車跑得快教學目標： 1、認識音樂中的“”、“ ”記號，了解其在音樂中的意義。 2、在聆聽歌曲火車跑得快時，能隨錄音在音樂中出現漸強和漸弱音響的地方做出正確的演唱。 3、能選擇合適的樂器為歌曲伴奏。教學重點： 力度記號的學習與在歌曲中的運用。教學難點： 表現歌曲的各種節(jié)奏，并能以好聽的聲音進行歌唱，并隨之做律動。教學用具： 鋼琴、玩具火車、奧爾夫樂器、多媒體課件教學課時： 一課時教學過程： 一、導入：1.創(chuàng)設情景：“歡迎小朋友們乘坐探索號音樂列車，今天我們將要進行一次快樂的音樂之旅，在列車出發(fā)前，請大家先回答我的問題：模仿火車汽笛

2、的聲音：（wu-)模仿火車進站的聲音：(聲音越來越大，用“”表示）p fxx xx l xx xx l xx xx l xx xx l 5 - l 5 - lcha··············· 嗚 嗚模仿火車出站的聲音：（聲音越來越小，用“”表示）f p5 - l 5 l 11 55 l 11 55 l 1 0 5 0 l 1- ll嗚 嗚 cha········&

3、#183;···· cha cha cha2、 歌曲學唱：1、你們聽“火車來了！”（播放幻燈片-火車跑得快）2、“同學們咱們上車吧，火車就要出發(fā)了，請大家快坐好，閉上你的眼睛，豎起你的耳朵······”-播放錄音火車跑得快。問：小朋友們，你們坐火車的心情是怎樣的？你們聽到了什么？3、教師范唱歌曲并出示圖形譜。（可以把歌曲理解成三部分，第一部分是火車開來了，第二部分有4句，描寫火車在“跑”，第三部分是火車漸漸地走遠了）4、看著圖形譜一起回憶歌曲的第一部分和第三部分。5、學唱歌曲的第二部分。6、請幾位學生上臺做“開火車”的游戲。7、玩樂器：讓學生自選樂器，按強弱標記，敲出下面的節(jié)奏：P f px x l xx xx l x x l x x l xx xx l x x ll 8、引導學生選擇合適的樂器為歌曲配伴奏。9、把學生分成四組，每組選一位學生帶領自己組員進行表演，評評哪組學生表演的好，給予表揚。10、請學生一起表演。 11、欣賞歌曲火車來啦。3、 結束語： 今天的音樂之旅你們快樂嗎？“探索號”音樂列車即將到站，請大家做好下車準備，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論