滑雪快樂精選作文600字

1、滑雪快樂精選作文600 字滑雪快樂到西嶺雪山去滑雪，我已經(jīng)盼望了很久，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了。爸爸、張教師、我和妹妹一行四人從上海來到成都西嶺雪山，我快樂極了。很遺憾，第一天未能滑成雪，我們只好先住酒店。第二天我和爸爸一起去滑雪，終于能滑上雪了。付了滑雪的錢，我們戴上手套、眼鏡和穿滑雪鞋，然后再去拿雪板和雪仗。好可笑，每個人走路的樣子，搖搖擺晃，真像小企鵝。教練幫助我們把雪板穿好后，我們決定先滑初級道，初級道有點矮，相當于樓房的四、五樓高。滑下來的時后，就像飛機飛的那么快，很爽！爸爸找來一個女教練，教我們滑雪。教練帶著我們上了初級道，滑了三、四次，就改上中級道了。今年我是第一次滑中級道，所以有一點害怕

2、。教師教我們雙板平行滑，比八字形滑更難、更快。爸爸說我滑得比他好。第一次從中級到滑下去的時候在初級道那里有很多大人說：“哇塞！這個小朋友滑的好好哦！ ”甚至還有教練說： “這個小朋友滑的好， verygood ！ ”我心里感覺很開心，我想： 為什么我滑得那么好？，為什么大家都夸獎我呀？第二次滑的時候更多人夸獎我，我想我會一次比一次有進步，心里樂滋滋的。同我們一起來滑雪的張教師，在初級道只滑了5 次， 急于求成就上了中級道?；聛淼臅r候，一不小心就摔了一跤，臉朝下滑過雪面，摔得鼻青臉腫。爸爸趕緊叫了滑雪場的摩托車來救張教師，摩托車把張教師帶到了醫(yī)護室，醫(yī)生做了救護。我看到她的時候，她又是哭又是笑

3、，眼淚花花，又痛又樂吧。酒店門口的景色，白雪茫茫，銀裝素裹，好美麗的世界。妹妹說： “咱們來堆一個雪人吧。 ”我說： “真是個好主意！ ”。我，張教師，妹妹和爸爸一起快樂地堆著雪人。第二天早上，我們從餐廳找來兩個番茄做眼睛，又用木棍做鼻子和嘴巴，還從餐廳找來五顆紅豆做紐扣。非常漂亮，我們快樂得拍起手，邊唱邊跳。第三天是冰雪節(jié)，有很多精彩的表演。所有的人都是從初級道滑下來的。表演完后，我和爸爸又從中級道滑下去，教練又來陪我們，現(xiàn)在我們已經(jīng)學會新把戲“雙板平行滑”了，很爽！三天的滑雪，真是樂在其中?。　緦懽髦笇В簩嶒炛袑W生寫作技巧之變換順序】變換順序法主要是指在敘事的過程中改變常規(guī)的順敘，而采用倒

4、敘、插敘等敘述方法，從而帶給文章一種搖曳多姿的美。詳細來說運用倒敘即是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進行敘述。倒敘的類型大致有以下三種：一是把結局提前，如背影；二是像羚羊木雕那樣把中間扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起對往事的回憶，如風箏。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章構 造富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折 有致，造成懸念，引人入勝。使用倒敘應注意以下三點：一、倒敘實在是一種截敘，是順敘的變式。（ next88 ）那么，關鍵在于截得恰到好處?；蚪匾?/p>

5、外的結局于前，使讀者急欲讀完全文；或截精彩片斷于先，使文章開首即光彩照人。到底怎樣截，在什么地方生“變”，是操心血、見功力的。特別是“片斷倒敘”更是如此。二、注意順敘與倒敘之間的銜接。倒敘是順敘中某個部分提前，倒敘之后還要轉為順敘。所以， “倒”與“順”之間存在著天然的內在聯(lián)絡。 使用倒敘既要做到過渡自然，又要把倒敘的起止點交代清楚。三、不可為倒敘而倒敘。若文章所反映的事件歷時較長，情況又較復雜，才適宜用倒敘的方法。對于時間跨度小、情節(jié)單純的事件則沒必要用倒敘的方式，若勉強使用反倒故弄玄虛了。插敘， 是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的內容，然后再接著敘述原來的內容。插敘與倒敘的區(qū)別在于：插敘只是順敘中的一個片斷， 不是全文中心事件的一部分；而倒敘所敘的內容是整個事件中的一個組成部分或一個環(huán)節(jié)。如魯迅的故土中有兩處插敘。一處是當“我”的母親談到閏土時，作者用“這時候，我的腦海里突然閃出一幅神異的圖畫來。 ”引出對少年閏土形象的插敘。另一處是對楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過去與現(xiàn)在的不同形象及不同生活境況形成鮮明比照，充實了文章內容，深入開掘了主習題思想。插敘的內容應能對中心內容起補充、解釋或襯托作用，根據(jù)中心內容的需要可長可短，但不能超越表現(xiàn)中心思想的范圍，否則會喧賓奪主、繁瑣負擔。使用插敘